Студопедия — Подготовительные работы при исследовании материала в ИФА
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Подготовительные работы при исследовании материала в ИФА






Накануне тестирования исследуемого материала.

1. Приготовление раствора МкАт для сенсибилизации планшетов (раствор 1) в разведении 1:50.

Готовят 30 мл физиологического раствора 0,85%-ной концентрации pH 7,2, вскрывают ампулу с МкАт и вносят в нее 0,6 мл приготовленного физиологического раствора. Затем содержимое ампулы переносят в оставшееся количество физиологического раствора (24,9 мл), тщательно перемешивают.

2. Сенсибилизация планшетов (адсорбция МкАт на планшеты).

Во все лунки планшетов (из набора) вносят по 0,1 мл (100 мкл) раствора 1. Планшеты накрывают крышками, выдерживают в течение 2 часов в термостате при 370 С, затем переносят планшеты на 18-24 часа в холодильник (40 С). При необходимости сенсибилизированные планшеты могут храниться в течение 2 недель при температуре 40 С.

3. Подготовка исследуемого материала и положительного контроля.

Тампоны при исследовании носоглотки или других мест локализации патологического процесса; микроорганизмы в объеме 1 бактериологической петли диаметром 1,5 мм; 1-3 колонии с чашки первичного роста засевают в жидкую питательную среду (см. раздел «Питательные среды»).

Качество жидкой питательной среды проверяют культивированием контрольного (референс) токсигенного штамма коринебактерии дифтерии варианта gravis, который засевают в жидкую питательную среду в объеме 1 бактериологической петли диаметром 1,5 мм.

Пробирки с исследуемым материалом и контрольным штаммом выдерживают в термостате в течение 18 часов при 370 С (при необходимости исследования материала можно провести после 5-часового инкубирования в термостате).

В день постановки опыта готовят рабочие разведения всех компонентов реакции.

1. Приготовление промывающего раствора 2.

Используют 0,05% раствор твина-20, для чего содержимое флакона «Твин-20» полностью переносят в 2 л 0,85% раствора хлорида натрия pH 7,2, тщательно перемешивают (образуется пена). Раствор используют для промывания планшетов, разведения исследуемых проб, коъюгата, положительного контроля. Раствор можно хранить при 40 С до 2-х недель.

 

2. Приготовление рабочего разведения положительного контроля (дифтерийного анатоксина) - раствор 3.

Контроль вводится для оценки чувствительности тест системы. Используют рабочее разведение анатоксина 1:4000, которое готовят методом последовательных разведений. Разведение 1:40 - в ампулу, содержащую 0,05 мл анатоксина, вносят 1,95 мл раствора 2, тщательно перемешивают (хранят при 40 С до 2-х недель). Затем готовят разведение 1:400 - 0,1 мл анатоксина в разведении 1:40 вносят в 0,9 мл раствора 2, тщательно перемешивают; разведение 1:4000 - 0,1 мл анатоксина в разведении 1:400 вносят в 0,9 мл раствора 2, тщательно перемешивают (содержит 0,075 Lf/мл).

3. Рабочие разведения конъюгата, 5-АС и субстратной смеси готовятся непосредственно перед внесением в лунки планшетов (см. раздел «Постановка ИФА»).

 







Дата добавления: 2015-06-12; просмотров: 453. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...

Конституционно-правовые нормы, их особенности и виды Характеристика отрасли права немыслима без уяснения особенностей составляющих ее норм...

Толкование Конституции Российской Федерации: виды, способы, юридическое значение Толкование права – это специальный вид юридической деятельности по раскрытию смыслового содержания правовых норм, необходимый в процессе как законотворчества, так и реализации права...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической   Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия