Студопедия — КОНТРОЛЬНЫЙ МОДУЛЬ
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

КОНТРОЛЬНЫЙ МОДУЛЬ






Задачей контрольного модуля является подведение итогов учебной деятельности по курсу социология. Этот модуль предназначен как для текущего, так и для итогового контроля знаний студентов. Для реализации этой задачи предлагаются тесты по каждому отдельному модулю, контрольные вопросы по дисциплине в целом, тематика рефератов.

Формой контроля знаний для студентов практически всех специальностей по дисциплине “социология,” предусмотренной учебной программой, является зачёт. Зачет обычно проводится в виде устной бесседы студента с преподавателем по предложенному перечню вопросов. Результат зачёта оценивается отметками “зачтено” или “не зачтено.” Для стимулирования студентов к самостоятельной творческой работе предлагается система рейтинговой оценки работы студента в семестре. Данная система призвана способствовать формированию социально-профессиональной компетентности студентов, позволяющей сочетать академические, профессиональные, социально-личностные компетенции для решения задач в сфере профессиональной и социальной деятельности. Студенты, имеющие высокий рейтинг по результатам работы на семинарских занятиях, получают зачёт “автоматически,” т.е. беседа с ними в специально отведённое время не проводится.

 

Вид работы: поощрения взыскания*
минимальное колличество баллов максимальное колличество баллов колличество баллов
посещение занятия     -10
ответ на семинарском занятии на основной вопрос     -10
дополнения по вопросам семинара     -
выполнение творческого задания индивидуально (составление логической схемы, сравнительной таблицы и т.д.)     -
выполнение творческого задания в составе группы (“мозговой штурм,” “круглый стол” и т.д.)     -
сообщение по теме занятия (3-5 мин.)     -
доклад по теме занятия (10-15 мин.)     -
выполнение теста по теме     -
анализ труда (монографии, статьи) какого-либо социолога по теме занятия     -
творческое эссе (или реферат) по актуальному вопросу социологии, относящееся к теме     -
участие в студенческой научной конференции с докладом по социологии     -
публикация статьи в сборнике научных студенческих работ по социологии     -

*Взыскания назначаются за отказ отвечать либо пропуск занятия без уважительной причины.

Посещая занятия, но не работая на них, студент получает 0 баллов. Максимальное колличество баллов за работу на занятиях составляет 200 баллов, при условии, что студент не только активно работал на занятиях, но и выполнял творческую научную студенческую работу. Однако, такая идеальная ситуация бывает редко, поэтому, возможно получение “автомата” без участия в конференции и публикации статьи (в этом случае максимум составит 100 баллов).

Таким образом, студенты, набравшие в результате работы на семинарских занятиях болеее 90-100 баллов (в зависимости от реального колличества проведённых практических занятий), получают зачёт “автоматом.” Те, кто набрал 70-80 баллов могут на зачёте самостоятельно выбрать вопрос из перечня вопросов для бесседы с преподавателем. Те, кто набрал менее 70 баллов сдают зачёт на общих основаниях.

Для некоторых специальностей заочной формы обучения (например, спец. 1-030201) учебный план предусматривает экзамен по дисциплине “социология.” В таком случае, экзамен сдаётся по перечню экзаменационных вопросов, предусмотренных учебной программой. Шкала оценок – десятибальная, согласно действующих критериев оценок.








Дата добавления: 2015-06-15; просмотров: 618. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия