Приложение 1
| Дата
| Содержание деятельности
| Самоанализ
| Анализ педагога
|
|
|
|
|
|
Приложение 2
Форма перспективного планирования
Пояснительная записка
Обоснование актуальности, проблемы и темы с учетом возрастных особенностей детей, спецификой ДОУ, темой исследовательской работы.
Цель, задачи на период ГАП, планируемый результат. Характеристика содержания перспективного плана.
Критерии оценки полученных результатов.
Временной ресурс.
Форма тематического перспективного планирования
Содержание.
| Направление, образовательная область
| Интеграция
| Цель, задачи
| Формы работы
| Методы и приемы
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Примерная циклограмма планирования воспитательно-образовательной работы на ГАП
(пример для планирования в старшей группе)
| Понедельник
| Вторник
| Среда
| Четверг
| Пятница
|
| Утро
|
| 1.Общение (навыки культуры общения)
Беседа
| Ситуативный разговор
Рассказ
| Проблемная ситуация
| Проектная деятельность
| Составление и отгадывание загадок
|
| 2.Труд в уголке природы, дежурство в столовой
|
| 3.Наблюдение
| Решение проблемы
| Игры с правилами
| Беседы по ОБЖ
| Моделирование
|
| 4.Д/и по развитию речи (закрепление словаря, грамматического строя речи и т.д.)
| Развивающие игры по ФЭМП
| Игра-эксперимент
| Д/и по ПДД
| Д/и по ознакомлению с окружающим
|
| 5. Индивидуальная работа
|
| 6. Утренняя гимнастика
|
| I половина дня (непосредственно организованная образовательная деятельность)
|
| По плану ДОУ
|
| Прогулка
|
| 1.Наблюдение за неживой природой
| Целевая прогулка
| Наблюдение за живой природой
| Наблюдение за трудом взрослых
Экскурсия (1 раз в месяц)
| Наблюдение за живой природой
|
| 2. Труд в природе
|
| 3.Подвижные игры, игры с правилами, игры-упражнения
|
| Игры с ходьбой и бегом
| Игры с лазанием
| Игры с метанием
| Игры с прыжками
| Народные игры
|
| 4.Самостоятельная деятельность детей
|
| 5.Индивидуальная работа по развитию основных движений
|
| | | | | | | | | |
| II половина дня
|
| 1.Зарядка после сна. Закаливание. КГН.
|
| 2.Мастреская по изготовл. оборудования к с/р играм
| Развлечение (тематические, физкультурные, музыкальные)
| Кружок:
| Дизайн группы (оформление)
| Хозяйственно-бытовой труд
|
| 3. Сюжетно-ролевая игра
| Строительные игры
| Театрализованные игры
|
| Вторая прогулка
|
| 1.Наблюдение за неживой природой (продолжение)
| Элементарная поисковая деятельность в природе
| Наблюдение (продолжение)
| Наблюдение (продолжение)
| Наблюдение (продолжение)
|
| 2. Труд в природе
|
| 3.Подвижные игры, игры с правилами, игры-упражнения
|
| 4.Самостоятельная деятельность детей
|
| 5.Индивидуальная работа по развитию основных движений
|
| Вечер
|
| 1.Эксперементирование
| Музыкально-дидактические игры
| Самостоятельные игры детей
| Исследовательская деятельность
| Исполнение
|
| 2.Чтение
| Обсуждение
| Разучивание
| Слушание
| Импровизация
|
| 3.Самостоятельная деятельность детей
|
Приложение 3
КОМПЛЕКСНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ (КАЛЕНДАРНОЕ) ПЛАНИРОВАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА (на день)
Группа _____________________ Тема _______________________________________________________________________
Цель ___________________________________________________________________________________________________
Итоговое мероприятие, ответственный _____________ Дата проведения итогового мероприятия ________________
| День недели
| Режим
| Интеграция
ОО
| Совместная деятельность взрослого и детей
| Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей
| Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами.
|
| Групповая,
подгрупповая
| Индивидуальная
| Образовательная деятельность в режимных моментах
|
|
| Утро игры, дежурство, индивидуальная работа, поручения, утр. гимнастика, КГН, завтрак, игры
| Указываются образовательные области, задачи которых реализуются в данной деятельности и формах работы с детьми
|
|
|
|
|
|
| НООД
| 1.
2.
3.
|
| Игры, подготовка к прогулке.
Прогулка:
Наблюдения, труд., индивидуальная работа, физкультур.-оздоровительная работа
|
|
|
|
|
| Возвращение с прогулки, КГН, обед, подготовка ко сну
|
|
|
|
|
| Вечер: оздоровит. и закалив. процедуры, КГН, полдник, игры самост. деятельность детей, досуги, кружки инд. работа
|
|
|
|
|
| НООД
| 1.
|
| Прогулка
|
|
|
|
|
| Возвращение с прогулки
|
|
|
|
|
Приложение 4
