Студопедия — Результаты и обсуждение
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Результаты и обсуждение






Как и в исследовании 2, реакции испытуемых были разделены на две категории: подача звукового сигнала (1 балл) и отсутствие звукового сигнала (0 баллов). В соответствии с приведенными выше рассуждения­ми предполагалось, что влияние винтовки будет наиболее выраженным, если она будет демонстрироваться в агрессивном контексте (то есть в со­четании с бамперной наклейкой «месть»).

Мужчины-водители новых машин. Результаты показали, что при сочетании условий «винтовка/месть» уровень подачи звуковых сигна­лов водителями мужского пола, управлявшими новыми машинами, был значимо выше, чем уровень, усредненный по остальным трем вариантам сочетания условий «оружие/наклейка». Результаты, полученные при остальных трех вариантах сочетания экспериментальных условий, раз­личались между собой незначительно. Поэтому можно рассматривать эти результаты как подтверждение прогноза, на основе которого плани­ровались экспериментальные процедуры. Хотя при сочетании условий «винтовка/месть» были получены результаты, значимо отличавшиеся от результатов, полученных при остальных трех вариантах сочетания условий... они незначительно отличались от результатов контрольной^уппы. Одно из возможных объяснений того, что результаты исследо- Jmhh 3 несколько менее показательны, чем результаты исследования 2, ррновывается на том, что в исследовании 3 помощники экспериментатора кертвы) управляли более новыми автомобилями (трех-четырехлетними) > сравнению с восьми-девятилетними автомобилями из исследования 2. „озможно, что в исследовании 3 некоторые испытуемые подавляли жела­ние подать звуковой сигнал жертве, управлявшей более новым пикапом, ротому что воспринимали статус жертвы как более высокий. Поскольку Цуб и Гросс (Doob, Gross, 1968) обнаружили доказательства возникнове-чия реакций подавления агрессивности по отношению к жертвам с высо­ким статусом, то возможно, что более слабые результаты данного иссле­дования в какой-то степени объясняются процессами подавления.

Мужчины-водители старых машин. Результаты показали, что i сочетание условий «винтовка/месть» вызывало значительно более низ-' кие уровни подачи звуковых сигналов, чем остальные три варианта со­четания условий. Результаты, полученные при остальных трех вариан­тах сочетания экспериментальных условий, различались между собой незначительно. Эти результаты, возможно, объясняются тем, что когда \ водителям старых машин демонстрировали винтовку в агрессивном кон­тексте (бамперная наклейка), они были более склонны придавать вин­товке агрессивный смысл, а следовательно, и придавать агрессивное значение своим реакциям подачи звуковых сигналов. Если они воспри­нимали подачу звуковых сигналов как потенциальную агрессию, то в присутствии жертвы, которая имела более высокий статус, они могли подавлять эти реакции. Такая интерпретация несколько похожа на ин­терпретацию, предложенную в работе Эллиса, Вейнира и Миллера (El­lis, Weinir, Miller, 1971), которые обнаружили, что испытуемые в присут­ствии винтовки и пистолета воздействовали на жертву ударом тока меньшей силы. Очевидно, что их испытуемые из-за присутствия оружия подавляли свою агрессивность. Данные результаты могут означать, что I/ присутствие винтовки в агрессивном контексте (таком, как наличие бам­перной наклейки «месть») может приводить к подавлению агрессивно­сти у некоторых испытуемых мужского пола, а не стимулировать ее.

Женщины-водители. Результаты, полученные при различных ва­риантах сочетания экспериментальных условий, отличались незначи­тельно, даже когда было произведено деление испытуемых-женщин на группы соответственно году выпуска их автомобилей (новые и старые). Однако при интерпретации результатов испытуемых-женщин необходи­мо проявлять осторожность, поскольку в испытаниях при каждом из ва­риантов сочетания экспериментальных условий принимало участие меньше испытуемых: поэтому возможно, что различия между результа­тами испытуемых-женщин, полученными при различных вариантах экс­периментальных условий, оказались бы значимыми, если бы размеры выборки испытуемых-женщин были такими же, как размеры выборки испытуемых-мужчин. Выборка женщин-водителей оказалась меньше по­тому, что большинство водителей проезжавших через перекрестки ма­шин были мужчинами, по крайней мере, по субботам.







Дата добавления: 2015-08-30; просмотров: 377. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Роль органов чувств в ориентировке слепых Процесс ориентации протекает на основе совместной, интегративной деятельности сохранных анализаторов, каждый из которых при определенных объективных условиях может выступать как ведущий...

Лечебно-охранительный режим, его элементы и значение.   Терапевтическое воздействие на пациента подразумевает не только использование всех видов лечения, но и применение лечебно-охранительного режима – соблюдение условий поведения, способствующих выздоровлению...

Тема: Кинематика поступательного и вращательного движения. 1. Твердое тело начинает вращаться вокруг оси Z с угловой скоростью, проекция которой изменяется со временем 1. Твердое тело начинает вращаться вокруг оси Z с угловой скоростью...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Репродуктивное здоровье, как составляющая часть здоровья человека и общества   Репродуктивное здоровье – это состояние полного физического, умственного и социального благополучия при отсутствии заболеваний репродуктивной системы на всех этапах жизни человека...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия