Студопедия — One-way ANOVA: объем продаж versus реклама
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

One-way ANOVA: объем продаж versus реклама






Source DF SS MS F P

реклама 2 106,07 53,03 17,94 0,000

Error 27 79,80 2,96

Total 29 185,87

 

S = 1,719 R-Sq = 57,07% R-Sq(adj) = 53,89%

 

Individual 95% CIs For Mean Based on

Pooled StDev

Level N Mean StDev -------+---------+---------+---------+--

1 10 8,300 1,337 (-----*----)

2 10 6,200 1,751 (-----*-----)

3 10 3,700 2,003 (-----*----)

-------+---------+---------+---------+--

4,0 6,0 8,0 10,0

Pooled StDev = 1,719

Tukey 95% Simultaneous Confidence Intervals

All Pairwise Comparisons among Levels of реклама

Individual confidence level = 98,04%

 

реклама = 1 subtracted from:

реклама Lower Center Upper --+---------+---------+---------+-------

2 -4,008 -2,100 -0,192 (-----*-----)

3 -6,508 -4,600 -2,692 (------*-----)

--+---------+---------+---------+-------

-6,0 -3,0 0,0 3,0

реклама = 2 subtracted from:

реклама Lower Center Upper --+---------+---------+---------+-------

3 -4,408 -2,500 -0,592 (------*-----)

--+---------+---------+---------+-------

-6,0 -3,0 0,0 3,0

Fisher 95% Individual Confidence Intervals

All Pairwise Comparisons among Levels of реклама

Simultaneous confidence level = 88,07%

реклама = 1 subtracted from:

 

реклама Lower Center Upper -+---------+---------+---------+--------

2 -3,678 -2,100 -0,522 (----*----)

3 -6,178 -4,600 -3,022 (-----*----)

-+---------+---------+---------+--------

-6,0 -3,0 0,0 3,0

реклама = 2 subtracted from:

 

реклама Lower Center Upper -+---------+---------+---------+--------

3 -4,078 -2,500 -0,922 (-----*----)

-+---------+---------+---------+--------

-6,0 -3,0 0,0 3,0

 

 

Рисунок 1 – Графики остатков

Рисунок 2 – График прямоугольных диаграмм

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

 

Рисунок 3 – Индивидуальные графики значений

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

 

Таблица 3 – Результаты однофакторного дисперсионного анализа

Источник дисперсии Сумма квадратов Степени свободы Средний квадрат F – статистика Вероятность F
Между группами (внутримагазинная реклама)          
Внутри групп (дисперсия ошибки)          
Итого          
  Средние ячеек
Уровень рекламы Количество наблюдений Среднее
Высокий (1)   8,300
Средний (2)   6,200
Низкий (3)   3,700
Итого   6,067

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________







Дата добавления: 2015-08-30; просмотров: 358. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Логические цифровые микросхемы Более сложные элементы цифровой схемотехники (триггеры, мультиплексоры, декодеры и т.д.) не имеют...

Закон Гука при растяжении и сжатии   Напряжения и деформации при растяжении и сжатии связаны между собой зависимостью, которая называется законом Гука, по имени установившего этот закон английского физика Роберта Гука в 1678 году...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

КОНСТРУКЦИЯ КОЛЕСНОЙ ПАРЫ ВАГОНА Тип колёсной пары определяется типом оси и диаметром колес. Согласно ГОСТ 4835-2006* устанавливаются типы колесных пар для грузовых вагонов с осями РУ1Ш и РВ2Ш и колесами диаметром по кругу катания 957 мм. Номинальный диаметр колеса – 950 мм...

Философские школы эпохи эллинизма (неоплатонизм, эпикуреизм, стоицизм, скептицизм). Эпоха эллинизма со времени походов Александра Македонского, в результате которых была образована гигантская империя от Индии на востоке до Греции и Македонии на западе...

Демографияда "Демографиялық жарылыс" дегеніміз не? Демография (грекше демос — халық) — халықтың құрылымын...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия