ТРЕБОВАНИЯ К СОДЕРЖАНИЮ И СТРУКТУРЕ ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ МАГИСТРА, ВЫПОЛНЯЕМОЙ В ФОРМЕ МАГИСТЕРСКОЙ ДИССЕРТАЦИИ

 

Структура магистерской диссертации представляет собой форму организации научного материала, которая отражает логику исследования и обеспечивает единство и взаимосвязанность всех элементов содержания. Структура магистерской диссертации должна соответствовать критериям целостности, системности, связанности и соразмерности (соответствия объема фрагмента текста его научной емкости).

Обязательными структурными элементами магистерской диссертации являются:

1. титульный лист (приложение А);

2. оглавление (приложение Б);

3. введение;

4. основная часть;

5. заключение;

6. список использованных источников (приложение В);

7. приложения.

Магистерская диссертация выполняется по материалам, собранным им лично за период научно-исследовательской практики.

Оглавление - перечень основных частей диссертации с указанием страниц, на которые их помещают.

Основная часть магистерской диссертации должна содержать теоретическую и практическую часть, отличаться от бакалаврской работы - глубиной теоретической проработки проблемы, от дипломной работы специалиста - научной направленностью.

Рекомендуемый объем магистерской диссертации – от 65 до 80 страниц печатного текста без приложений.

Оформление работы должно соответствовать требованиям, изложенным в соответствующих разделах настоящих методических рекомендаций.

Магистерская диссертация подлежит обязательному рецензированию. В качестве рецензентов могут выступать специалисты по теме исследования, имеющие диплом о высшем юридическом образовании.

Магистерская диссертация общепринятую структуру и состоит из введения, основной части и заключения.

Рассмотрим каждую часть.

I. Введение.

1. обосновывается выбор темы, ее актуальность;

2. характеризуется степень разработанности темы в отечественной и мировой науке;

3. определяется объект исследования;

4. указывается предмет исследования;

5. формулируется цель работы;

6. ставятся задачи работы;

7. характеризуется теоретическая основа работы;

8. указывается методологическая основа исследования;

9. представляется теоретическая значимость исследования;

10. характеризуется практическая значимость исследования;

11. приводятся элементы научной новизны (если они имеются);

12. положения, выносимые на защиту;

13. при необходимости, предлагается проблема (гипотеза) исследования;

14. структура работы;

15. апробация результатов исследования.

Рассмотрим каждый из приведенных выше элементов.

1. Актуальность темы исследованияна современном этапе и процесс ее эволюции (последнее возможно, если вопрос действительно возможно рассмотреть в процессе его эволюции), какова ее научная и практическая необходимость. Исходным пунктом обоснования актуальности темы должны стать объективные потребности общества и юридической практики.

На данном отрезке необходимо указать на проблему исследования. Она должна отражать своевременность и социальную значимость темы, суть проблемной ситуации и перспективность разработки, важность и злободневность, приоритетность среди других тем и событий. Освещение актуальности должно быть конкретным и немногословным. Главное - показать суть проблемной ситуации и убедить в необходимости проведения исследования избранного вопроса.

2. Степень изученности проблемы (степень научной разработанности темы, обзор имеющейся литературы по теме) - эта часть введения отражает кто, в какие исторические периоды занимался исследованием рассматриваемой темы и характер этих исследований. Для успешного определения степени изученного рассматриваемого вопроса необходимо составить краткий обзор литературы, провести обзор имеющихся мнений по исследуемому вопросу.

3. Объект исследования - это то, на что направлен процесс познания; это те общественные отношения, сложившиеся в процесс и по поводу какого-либо явления; это круг вопросов и проблем, которые изучаются в ее рамках и составляют ее содержание; это процесс или явление, порождающие проблемную ситуацию и избранные для ее изучения; это та область знаний, которая содержит в себе исследуемую тему; это сфера деятельности или научного знания, это область базового процесса (область права, процесс, правоотношения, система и т.д.).

Как правило, объект должен отражать в себе тот институт, который рассматривается в работе магистра. Объект порождает проблемную ситуацию и избирается для изучения.

4. Предмет исследования - это наиболее значимые с теоретической или практической точки зрения свойства, стороны, проявления, особенности объекта которые подлежат непосредственному изучению в рамках намечающегося исследования. Это система исследования; угол зрения на объект, аспект его рассмотрения, дающий представление о том, что конкретно будет изучаться в объекте, как он будет рассматриваться, какие новые отношения, свойства, функции будут выявляться.

Предмет, как правило, определяется согласно теме магистерской диссертации.

Например, тема «Современные формы правления»: объект – общественные отношения, сложившиеся в процессе и по поводу изучения формы государства, предмет – формы правления; тема «Конституционный Суд РФ как орган конституционного контроля»: объект – общественные отношения, складывающиеся в процессе осуществления судебной власти РФ, предмет – правовые основы деятельности Конституционного Суда РФ; тема «Экономическая организованная преступность»: объект – общественные отношения, складывающиеся в области исследования экономической организованной преступности в России на разных этапах ее развития; предмет – состояние, динамика, структура и характерные черты экономической организованной преступности и т.д.

5. Цель исследования – это основной предполагаемый результат, на достижение которого нацелен выпускник в процессе изучения научной проблемы, то научное знание, которое он намерен получить в конечном итоге; это определение оптимальных путей решения задач в условиях выбора методов и приемов исследования, должна указывать на конкретный результат магистерской работы, формулируется четко, ясно, конкретно. Цель исследования всегда предполагает получение новых знаний, она находится в рамках названия темы, объекта и предмета исследования. Цель - одна, и она должна охватить в самом общем виде все содержание работы.

Она определяет, для чего проводится исследование, что планируется получить в результате. Цель работы ориентирует на анализ и решение проблемы в двух основных направлениях - теоретическом и прикладном.

В рамках магистерской диссертации можно предложить начинать формулирование цели с глаголов или отглагольных существительных, например: разработать…, выявить…, обосновать…, экспериментально проверить…, определить…, проанализировать и обобщить…, провести сравнение…, создать…, осуществить комплексный анализ…, проанализировать состояние и тенденции развития…, разработать на основе полученных данных рекомендации… и т.д.

6. Задачи исследования – это совокупность научно-исследовательских действий магистра по достижению цели; это то, что предстоит сделать для достижения поставленной цели составляющей содержание работы. Это ступеньки, на каждой из которых производится та или иная исследовательская операция (изучение необходимой литературы, сбор эмпирических данных, их анализ, сопоставление: построение классификаций разработка методик и их реализация и т.д.).

В задачах исследованиях определяется планирование, организация и процесс проводимого исследования в соответствии с поставленными целями. Как правило, в каждой из глав работы решается одна из задач исследования, а каждая последующая задача формулируется на основе предыдущей (то есть задачи могу соответствовать главам работы).

Например: дать характеристику…, выявить тенденции развития…, выявить специфику процесса становления…, рассмотреть содержание…, разработать систему мер…, выявить и обобщить имеющиеся проблемы…, выявить и обобщить имеющиеся противоречия…, проанализировать состояние и основные тенденции…, выделить круг теоретических и практических проблем…, сравнить правовые оценки имеющихся фактов…, оценить фактическую информацию…, рассмотреть наиболее существенные элементы…, выявить особенности…, выделить перспективные направления…, выявить степень…, раскрыть характер…, обобщить практику применения…, исследовать данные…, подвергнуть анализу понятия… и т.д.

7. Теоретическая основа исследования– определяет круг различных мнений по исследуемой проблеме, которые будут составлять отправную точку в становлении мнения выпускника по тому или иному вопросу. К основным литературным источникам анализа исследуемой теоретической основы относятся: монографии, диссертации, авторефераты диссертаций, научные статьи, справочно-энциклопедические издания и другие материалы.

8. Методологическая основа исследования – это способы, приемы и средства, с помощью которых выпускник исследует выбранную им тему. Система принципов и способов организации и построения теоретической и практической деятельности, а также учение об этой системе составляют методологию проводимого исследования [2]. Методологическими источниками исследования являются труды ведущих отечественных и зарубежных авторов.

Основой методов является единая диалектико-материалистическая методологи. При написании работы целесообразно использовать диалектико-материалистический метод. Основой проведения любого исследования по юриспруденции будут выступать законы и категории диалектического материализма и исторический подход к трактовке общественных правовых явлений.

Для реализации целей и задач исследования в рамках магистерской диссертации можно выделить четыре группы методов исследования:

1. Общелогические методы: анализ (расчленение целого предмета на составляющие части); синтез (соединение ранее выделенных частей предмета в единое целое); абстрагирование (отвлечение от ряда свойств и отношений изучаемого явления (предмета) с одновременным выделением интересующих свойств и отношений); обобщение (установление общих свойств и признаков объектов, переход от частного к общему); индукция (суждения, в которых общий вывод строится на основе частных предпосылок); дедукция (из общих предпосылок следуют заключения частного характера); аналогия (на основе сходства нетождественных объектов в одних признаках на основании фиксации сходства, существующего в других признаках); моделирование (изучение объекта путем создания и исследования его копии, замещающих оригинал с определенных сторон, интересующих познание.

2. Методы теоретического исследования: исторический, сравнительно-правовой, формально-логический, прогнозирования, технико-юридический, логико-юридический, системного анализа, сравнительный, моделирования и т.д.

3. Методы эмпирические (практические): методы изучения реального процесса, изучения и анализа литературных источников; изучения и анализа документации (статистические и анкетные данные); сбора эмпирического материала, наблюдения, социологические методы (беседа, анкетирование, интервьюирование и т.д.), метод эксперимента и т.д.

4. Методы обработки информации: статистический и нестатистический.

Магистром может быть использована совокупность нескольких методов или их элементов.

9. Теоретическая значимость исследования – это то, какова значимость работы магистра для теории. Здесь автор исследования должен показать, в чем он видит значимость исследования.

Теоретическое значение показывает влияние результатов исследования на существующие концепции, подходы, идеи, тео­ретические представления в исследуемой области, характеризу­ет ценностную сторону результатов исследования.

10. Практическая значимость исследования - это то, какова значимость работы выпускника для практики.

Практическое значение результатов исследования указыва­ет на изменения, которые произошли или могут быть достигнуты в результате внедрения полученных результатов в практику.

Например, может быть практически проанализировано то или иное направление в законодательстве, внесены конкретные предложения по совершенствованию действующего законодательства и т.д. (все, что связанно с перспективами развития исследуемого вопроса).

11. Новизна научных положений диссертации является важнейшим требованием к диссертациям. Научные положения могут представлять собой законы, закономерности, зависимости, свойства, явления, методы исследований, новые технологии и методы обоснования их параметров и др. В научных положениях может быть все новым, частично новым или содержаться новая совокупность известных положений.

При этом новизна научного положения должна быть доказана, т. е. теоретически обоснована, а также подтверждена практически и экспериментально. Предложенные автором новые решения должны быть строго аргументированы и практически оценены по сравнению с известными решениями.

Это те новые и существенные результаты, обсуждение которых позволяет оценить значимость и качество выполненной научной работы.

12. Положения, выносимые на защиту - это главный результат научной работы, ее сущностный итог, ее «объявленная ценность». Именно здесь автор максимально сжато и емко формулирует свои научные достижения, все то новое, что ему удалось выявить (открыть).

По форме положения, выносимые на защиту, представляют собой несколько (3-5) самостоятельных законченных фраз, смысл каждой из которых должен быть обязательно ясен и вне контекста (но лекси­чески положения должны быть связаны с заглавием работы). Они не могут быть неоднозначными, а также должны быть безупречными с точки зрения терминологии и логики построения. Стилистика положе­ний должна быть максимально академичной. Это делается для того, чтобы, прочитав их, любой специалист мог сразу понять, о чем идет речь и что именно доказывает автор. Если возникновение такого по­нимания находится под сомнением, следует улучшить «артикуляцию» мыслей, попытаться достичь предельной четкости формулировок. В противном случае и до, и во время защиты диссертации могут воз­никнуть весьма неприятные ситуации (вплоть до отклонения работы).

Если у автора появляются затруднения при выдвижении положений, это весьма тревожный «симптом». Фактически происходящее означает, что в работе допущены серьезные методологические ошибки, возможно, некорректно обозначена тема, неверно выбраны объект и предмет, неточно заявлены цель и задачи.

13. Проблема (гипотеза) исследования - это область неизвестного, но востребованного в научном знании. Грамотно сформулированная проблема - это указание на противоречие, образовавшееся (выявленное) в изучаемой области, на знание, которого еще нет, но которое обязательно необходимо получить, чтобы разрешить обозначенное противоречие.

Гипотеза - это авторское видение проблемы с версией ее разви­тия или решения. При выдвижении гипотезы необходимо руковод­ствоваться двумя правилами: она должна быть нова и проверяема при помощи имеющегося инструментария. Гипотеза, подобно теме, формулируется развернутой недвусмысленной фразой, но всегда как предположение.

14. Структура работы, а также краткое содержание глав и параграфов основной части - она должна соответствовать содержанию работы и определяется целью и задачами научного исследования. Она состоит из введения, количества глав, включающих определенное количество параграфов, заключения, списка использованных источников, приложения.

15. Апробация результатов исследования - указывается, на каких научных конференциях докладывались результаты исследований, включенные в выпускную магистерскую работу. При наличии публикаций, в том числе электронных, приводится их перечень с указанием объема (количества авторских листов) каждой публикации и общего их числа.

Объём введения - 3-5 страниц. Оно печатается на отдельных страницах. Ни в содержании, ни в тексте оно не обозначается цифрами, будучи самостоятельной частью работы. Введение отражает логику проведенного исследования и позволяет оценить степень проработанности магистерской диссертации.

II. Основная часть.

В основной части содержатся грамотно и четко изложенные основные положения своего исследования. Предметом анализа должны быть новые идеи и проблемы, возможные подходы к решению этих проблем, результаты предыдущих исследований по вопросу, которому посвящена данная работа, (при необходимости), а также возможные пути решения поставленных целей и задач. Завершить основную часть желательно обоснованием выбранного направления данной работы.

Она делится на главы и параграфы (деление глав на параграфы обязательно). Главы работы должны быть соразмерны друг с другом по структурному делению и объему (рекомендуется ограничиться 2-4 главами). По своему объему основная часть может варьировать от 50 до 65 страниц машинописного текста.

I. Характеристика теоретических и методологических основ рассматриваемой проблемы.

Как правило, первая глава содержит описание проблемы, вводит в ее содержание, описывает состояние в теории исследования на эту тему, анализирует исторический и зарубежный опыт. Например, объем исторического анализа может составлять 3-4 абзаца, а может быть выделен и в отдельный параграф работы.

В данной главе обращается внимание на следующие моменты:

- излагается суть анализируемой проблемы, приводится понятийный аппарат;

- авторская трактовка взглядов и концепций, их оценка;

- автору диссертации следует показать основные тенденции развития теории и практики в данной области, а также степень их отражения в отечественной и зарубежной литературе;

- дается обоснование выбора методологии исследования по рассматриваемой проблеме;

- раскрывая теоретические и методологические основы проблемы, следует приводить ссылки на используемые источники. При этом рекомендуется ссылки указывать в тексте в виде цифр на соответствующие источники в списке использованных источников.

II. Анализ инструментов, методов, направлений рассматриваемой проблемы.

Вторая глава, ее можно назвать центральной, должна быть посвящена характеристике современного состояния (правового регулирования, правоприменительной практики) исследуемого вопроса. В ней проводится подробный анализ предмета исследования, описываются его основные параметры и характеристики.

Настоящий раздел связан в основном с аналитической работой. Возможно представить такие направления исследования, как:

- систематизация и обобщение имеющихся тенденций;

- сочетание теоретических подходов с анализом практики работы организаций;

- статистические и иллюстративные материалы (таблицы, графики, схемы и т.п.). При использовании статистических данных особое внимание следует обратить на динамику показателей. Обязательны сноски на все данные; материалы главы должны включать в себя не только оценку существующих процессов, но и элементы научной новизны: новые пути решения проблем, рекомендации, предложения по совершенствованию.

III. Разработка перспектив развития, форм совершенствования правового регулирования предмета исследования.

В третьей главе приводятся доказательства ранее выдвинутых положений, строится аргументация, формулируются выводы и предложения по совершенствованию законодательства и т.д. Ее, как правило, следует посвятить существующим проблемам и их объективной оценке, возможных вариантов их разрешения и перспективам развития исследуемого вопроса в будущем. Безусловно, представит определенный интерес сравнительное исследование зарубежного опыта по решению аналогичных проблем.

В ходе выполнения данного раздела необходимо основное внимание уделить вариантам решения проблемы, предлагаемые диссертантом. Анализ литературы должен позволить автору сделать практические рекомендации по совершенствованию основ правового регулирования исследуемого вопроса, а также оценить возможный положительный эффект от реализации предлагаемых мероприятий. При этом необходимо учесть следующие рекомендации:

- особое внимание следует уделить уже имеющимся взглядам на данную проблему (это возможно сделать с помощью авторефератов диссертаций);

- целесообразно использовать зарубежный опыт;

- выводы и рекомендации должны быть аргументированными и логичными.

Каждая глава должна показать способность магистра лаконично и аргументировано излагать материал, а также содержать выводы, сделанные магистром.

Оптимальный вариант изложения основной части: 3 главы, включающие в себя по 2-3 параграфа (то есть всего 3 глав и 6-9 параграфов). Минимальный вариант - 2 главы, включающие в себя по 2 параграфа (то есть всего 2 главы и 4 параграфа).

Изложение материала должно, по возможности, сопровождаться анализом региональных аспектов, с привлечением статического и практического материала.

Если работа в целом носит теоретический характер, то последнюю главу рекомендуется сделать исследовательской или экспериментальной. Она должна носить практический или исследовательский характер, либо иллюстрировать проблему в ракурсе нашего региона (исследовать вопросы с учетом регионального компонента), либо выявлять какие-либо особенности в исследуемой области и т.д.

Изложение материала обязательно должно сопровождаться самостоятельными выводами магистра (как промежуточными, так и по окончании глав или параграфов). Магистр должен помнить, что работа не должна носить описательный характер и представлять безличный монолог, для объективизма излагаемого следует использовать множественное число – «по нашему мнению», «считаем целесообразным», «думаем, что», «необходимо отметить», «следует подчеркнуть», «было бы правильным, по нашему мнению» и так далее.

Названия (заголовки) глав, параграфов и подпараграфов не могут совпадать ни друг с другом, ни с темой. (Слова «Основная часть» не вносятся ни в один из заголовков, поскольку это условное название всего текста по его назначению в работе). Эти заглавия должны быть содержательными, отражать идеи, раскрываемые в них. Их назначение - направлять внимание и пишущего и читающего на конкретную идею, конкретный материал.

В магистерской диссертации каждый раздел должен заканчиваться выводами - новыми суждениями, сделанными на основе анализа теоретического и/или эмпирического материала. Количество выводов может быть разным, однако не менее 3-5. При большем их количестве желательно вводить в перечень выводов дополнительное структурирование, т. е. разбивать их на группы по некоторому логическому основанию. Выводы должны содержать оценку соответствия результатов поставленным целям, задачам и проблеме (гипотезе) исследования; они подтверждают элементы научной новизны.

III. Заключение.

Заключение это обобщение и оценка результатов исследования. В нем должны быть отражены результаты практической значимости исследования, пути и дальнейшие перспективы работы над исследованной проблемой. В нем магистр должен подвести итоги своей работе, изложить полученные результаты и определить их научную новизну (не повторяя содержания самой работы), по возможности, в нем необходимо показать практическую значимость достигнутого результата. В заключении обязательно должны быть отражены выводы и предложения по теме (сформулированные четко, по пунктам).

Допустимы нумерации сделанных выводов (предложений, рекомендаций) с указанием их адресатов, например, органам государственной власти РФ или субъектов РФ (например, Мурманской области), органам местного самоуправления, отдельным предприятиям или их структурным подразделениям и т.д.

Заключение должно показать уровень профессиональной зрелости выпускника, умение обобщать полученные знания и соотносить их с целями и задачами исследования, умение делать самостоятельные выводы по проблеме.

В заключении,которое занимает обычно 5-7 страниц, автор может вновь:

• обратиться к актуальности изучения проблемы в целом или ее отдельных аспектов;

• подчеркнуть перспективность использованного подхода;

• высказать предположение о возможных путях его модификации;

• выделить научную новизну работу;

• обосновать целесообразность внесения тех или иных изменений в действующее законодательство, перспективы разработки тех или иных законопроектов.

Представляемую работу следует писать в такой форме и таким языком, который понятен не только специалистам, имеющим опыт научных исследований, но и специалистам, работающим в других областях.

IY. Список использованных источников.

После заключения помещают список использованных источников, на каждый источник которого обязательно должна быть ссылка в тексте.

Чем больше будет в работе использовано источников, тем о более глубокой проработке поставленной проблемы это будет свидетельствовать.

В него включаются только те источники, которые непосредственно изучались при написании работы. На каждый источник, указанный в списке литературы, должна быть в тексте ссылка.

Количество используемых в работе источников в списке литературы приблизительно составляет для магистерских диссертаций 75-120 источников.

Существует несколько способов группировки материала в списке использованных источников:

- алфавитное расположение;

- систематическое расположение;

- хронологическое расположение;

Алфавитное расположение литературы в списке является одним из самых распространенных. При алфавитном расположении материала библиографические записи располагаются согласно алфавиту фамилий авторов или заглавий книг и статей (если автор отсутствует, или авторов более трех). Авторов-однофамильцев приводят в алфавите их инициалов, а труды одного автора – в алфавите названий работ или в хронологическом порядке их издания.

Источники на иностранном языке размещают по алфавиту после перечня на русском языке.

При систематическом расположении материал располагается в соответствии с главами или разделами работы или с важнейшими проблемами темы. Внутри раздела записи располагают в алфавитном или хронологическом порядке.

При хронологическом расположении материал располагается по годам публикации, а в пределах каждого года – по алфавиту авторов или названий. Этот способ расположения материала применяется, когда надо показать историю развития и изучения вопроса, развития науки, или в хронологии событий (в исторических работах).

Иностранная литература размещается в алфавитном порядке в конце списка каждого раздела.

Список имеет сквозную единую нумерацию.

Источники следует нумеровать арабскими цифрами и печатать с нового абзаца.

Нормативные правовые акты должны приводиться в следующей последовательности:

1) международные акты (ратифицированные или подписанные Российской Федерацией);

2) конституции (Российской Федерации, субъектов РФ);

4) законы (федеральные, субъектов РФ);

5) указы (Президента РФ, высших должностных лиц субъектов РФ);

6) постановления (Правительства РФ, высших исполнительных органов государственной власти субъектов РФ);

7) нормативные правовые акты органов местного самоуправления;

8) письма, инструкции, распоряжения, приказы министерств и ведомств.

В списке использованных источников нормативные правовые акты одинаковой юридической силы располагаются строго в хронологическом порядке по мере их принятия (от ранее принятых к более поздним документам).

Специальная литература включает монографии, научные статьи, диссертации, авторефераты диссертаций, учебники, статистические сборники, статьи в периодических изданиях и др.

Если в выпускной квалификационной работе используются подготовленные, но неопубликованные материалы, они вносятся в раздел «Фондовые материалы».

В списке использованных источников специальные источники располагаются строго в алфавитном порядке по фамилии авторов или, если автор не указан, по названию работы.

Информация, размещенная в Интернете, является электронным ресурсом удаленного доступа и может также использоваться при составлении Списка литературы.