Например,

 

№ п/п	Наименование темы, раздела	Кол-во часов	Домашнее задание
	Раздел:
	Раздел:

 

Рабочая программа дисциплины (модуля)

ОСНОВЫ ИНФОРМАТИКИ

 

 

Направление подготовки

Прикладная математика и информатика

 

 

Профиль подготовки

Прикладная информатика

 

Квалификация (степень) выпускника

Бакалавр

 

Форма обучения

очная

 

Новокузнецк

 

Цели освоения дисциплины

Указываются цели освоения дисциплины (или модуля), соотнесенные с общими целями ООП ВПО, приводятся знания, умения и владения (ЗУВы) по дисциплине (модулю) в целом.

Например,

Целями освоения дисциплины «Основы информатики» по направлению 010400 «Прикладная математика и информатика» являются: формирование базовых общекультурных и профессиональных компетенций в области использования информационных технологий для решения задач в избранной сфере деятельности; развитие у студентов личностных качеств, способствующих их творческой активности, общекультурному росту и социальной мобильности: целеустремленности, организованности, трудолюбия, ответственности, самостоятельности, настойчивости в достижении цели.

В целом в результате освоения дисциплины у студента должны

Знать:

· Основные обобщённые и систематизированные понятия в области информатики и информационных технологий,

· Общую характеристику и назначение аппаратных и программных средств.

Уметь:

· Использовать основные базовые понятия в области информатики и информационных технологий для решения практических задач.

Владеть:

· Навыками обработки информации с использованием компьютерных технологий.

 

2. Место дисциплины «Основы информатики» в структуре ООП бакалавриата

Указывается цикл (раздел) ООП, к которому относится данная дисциплина (модуль). Дается описание логической и содержательно-методической взаимосвязи с другими частями ООП (дисциплинами, модулями, практиками). Указываются требования к «входным» знаниям, умениям и владения обучающегося, необходимым при освоении данной дисциплины и приобретенным в результате освоения предшествующих дисциплин (модулей). Указываются те теоретические дисциплины и практики, для которых освоение данной дисциплины (модуля) необходимо как предшествующее). (см. рисунок 1)

Рисунок 1 – Структурно-логическая схема курса

Пример:

Дисциплина «Основы информатики» относится к базовой части математического и естественнонаучного цикла.

Приступая к изучению дисциплины «Основы информатики», студент должен обладать знаниями, умениями и навыками в объеме программы курса информатики средней школы из разделов:

· единицы измерения информации;

· принципы кодирования;

· системы счисления;

· моделирование;

· понятие алгоритма, его свойства, способы записи;

· основные алгоритмические конструкции;

· основные понятия, используемые в информационных и коммуникационных технологиях.

К учебным дисциплинам, так или иначе влияющим на качество получаемых знаний по данной дисциплине, относятся:

· Геометрия и алгебра – позволяющая отработать навыки геометрического и оперативного представления аналитических задач (и наоборот) с точки зрения приложений, для успешного написания алгоритмов и их реализации в каком-либо языке программирования.

· Дискретная математика - которая нацелена на формирование у будущих специалистов начальных навыков создания средств обработки и передачи информации, а также представления различных моделей на компьютере.

Освоение данной дисциплины необходимо для последующего изучения дисциплин: «Языки и методы программирования», «Архитектура компьютеров», «Компьютерная графика», «Базы данных», «Операционные системы».

Знания, умения и навыки, формируемые для освоения этих дисциплин, представлены в таблице.

Основы информатики		Знать	Уметь	Владеть	Дисциплина
способы записи алгоритмов	составлять основные алгоритмы	навыком использования систем программирования	Языки и методы программирования
основы архитектуры компьютеров	кодировать данные	навыком использования операционной системы	Базы данных

Изучение дисциплины «Основы информатики» сопровождается компьютерным практикумом.

3 Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля) «Основы информатики».

Если в результате освоения дисциплины (модуля) формируется та или иная компетенция (-ции) целиком, то указывается название (-ния) соответствующей (-их) компетенции (-ий).

Если в результате освоения дисциплины (модуля) формируется только часть той или иной компетенции, то это указывается и дополнительно раскрываются компоненты формируемой компетенции в виде знаний, умений, владений.

Пример:

В результате освоения данной дисциплины формируются компоненты следующих компетенций:

 

 

Код, содержание и дескрипторные характеристики компетенции

ОК-10 – способность и готовность к письменной и устной коммуникации на родном языке.

Знать: основные понятия и профессиональную терминологию в области информационных технологий. функции и стили языка. Уметь: использовать средства компьютерной коммуникации для решения задач. анализировать научную и публицистическую литературу профессионального назначения. излагать и редактировать предметный материал. Владеть: навыками работы с профессиональной литературой и документацией на родном языке. методами и приемами письменного изложения предметного материала. навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии и полемики.

ОК-11 - способность владения навыками работы с компьютером как средством управления информацией

Знать: состав и назначение устройств ПК. базовые компьютерные технологии сбора, обработки и передачи данных. языки программирования. Уметь: использовать информационные технологии и пакеты прикладных программ. использовать базовые алгоритмы решения задач на различных языках программирования. Владеть: навыки использования средств операционной системы и прикладных программ для подготовки, представления и обработки текстовых, графических и числовых данных.

 

 

4. Структура и содержание дисциплины (модуля) «Основы информатики»

Общая трудоемкость дисциплины составляет _____ зачетных единиц _______ часов.

В том случае, если в качестве контроля по итогам изучения дисциплины предусмотрен экзамен, к объему часов, предусмотренных учебным планом на изучение дисциплины, добавляется одна зачетная дисциплина (36 часов).

Пример:

Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетных единиц, 180 часов.

 

4.1. Объём дисциплины и виды учебной работы (в часах)

4.1.1. Объём и виды учебной работы (в часах) по дисциплине в целом

В разделе должны быть указаны конкретные виды аудиторной и самостоятельной работы.

Пример:

Вид учебной работы	Всего часов
Общая трудоемкость базового модуля дисциплины
Аудиторные занятия (всего)
В том числе:
Лекции
Лабораторные работы
Самостоятельная работа
В том числе:
– подготовка к аудиторным занятиям; – решение задач; – реферат
Вид текущего контроля собеседование (УО-1) коллоквиум (УО-2) тест (ПР-1) контрольная работа (ПР-2) реферат (ПР 4)
Вид промежуточного контроля зачет (УО-3)

Видами самостоятельно работы студента являются:

- подготовка к аудиторным занятиям;

- решение задач;

- семестровая работа;

- РГР;

- курсовая работа

- контрольная работа;

- эссе и иные творческие работы;

- реферат;

- ответы на вопросы для самоконтроля

Основными видами текущего контроля знаний студентов являются:

- тест (ПР-1),

- контрольная работа (ПР-2),

- собеседование (УО-1),

- коллоквиум (УО-2),

- курсовая работа (ПР-5),

- реферат (ПР-4),

- научно-учебные отчеты по практикам (ПР-6),

- отчеты по научно-исследовательской работе (ПР-7).

Промежуточный контроль по итогам курса проводится в форме:

- зачета (УО-3),

- экзамена (УО-4)

Контроль знаний студентов может осуществляться в устной, письменной форме и с помощью технических средств и информационных систем.