Студопедия — Краснодар 2010
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Краснодар 2010






Методические рекомендации к выполнению контрольной работы по дисциплине «Логика»

Контрольные работы представляют собой наиболее активные и эффективные формы самостоятельной работы слушателя по изучению логики. Бесспорно, что активная, самостоятельная работа необходима для получения любого знания. Однако при изучении Логики она приобретает особое значение. С помощью логики вы формируете и развиваете свое мышление, свой взгляд на мир, на общество, на человека. Для экономистов сознательное отношение к этим проблемам профессионально необходимо. Только при достижении этой цели изучение Логики приобретает свой практический и реальный смысл. Без активной, заинтересованной самостоятельной работы освоение логики просто невозможно. Отсюда становится ясно, что написание контрольных работ – это сложный, творческий процесс, требующий от автора основательных знаний, серьезной и кропотливой работы.

Написание контрольной работы преследует три основные цели:

а) научить слушателя самостоятельно работать с литературой (подбор, анализ и выбор литературы);

б) развить навыки слушателя по самостоятельному изучению, анализу и обобщению знаний по тем или иным проблемам логики;

в) сформировать у него качества, необходимые для самостоятельной разработки актуальных теоретических задач на основе знаний, полученных в процессе изучения логики.

Исходным пунктом при написании работы является подбор литературы. Дело это ответственное и достаточно трудоемкое. Надо помнить, что подбор литературы в значительной степени определит содержание вашей работы.

Литература подбирается слушателем самостоятельно. При этом можно предложить следующую последовательность:

а) ознакомиться с программой по курсу «Логика», списком литературы, рекомендованной по выбранной теме в курсе лекций;

б) просмотреть алфавитный и систематический каталог библиотеки института;

в) просмотреть название опубликованных статей по выбранной теме в философских журналах за последние 5 лет, по последним номерам за каждый год и номера журналов за текущий год.

Структурно домашняя контрольная работа по дисциплине «Логика» состоит из двух частей – теоретической (первое задание) и практической (Задачи и упражнения). Выполнение теоретического задания подразумевает самостоятельное изложение вопроса Вашего варианта с использованием любой доступной (не обязательно рекомендованной) литературы по дисциплине Логика. Там, где это необходимо, можно приводить свои примеры, иллюстрирующие теоретический материал. Теоретическая часть состоит из введения, заключения и списка литературы.

Во введении необходимо обосновать актуальность рассматриваемых Вами вопросов, дать краткий обзор (аннотацию) изученной литературы.

В заключении необходимо раскрыть значение рассмотренных вопросов для теоретической и практической деятельности экономистов.

Практическая часть включает в себя задания и упражнения, которые следует выполнить на основе полученных теоретических знаний.

В конце работы список использованной литературы с соблюдениями принятых в нашей стране требований по оформлению библиографии. При цитировании переписывании положений учебников, монографий, статей не забывайте делать ссылки в конце страницы с указанием автора, места, года издания и страницы.

Ваша работа – это итог. Результат вашего изучения монографий, статей, мнений, Вашего понимания рассматриваемых проблем, а не механического переписывания одного источника. Оформление работы соответствует общим требованиям оформления контрольных работ для студентов заочной формы обучения.

Объем всей контрольной работы не должен превышать 24 страниц школьной тетради. Контрольная работа принимается к рецензированию только в рукописном варианте. Работа в целом может быть оценена положительно, а студент, выполнивший ее, допущен к экзамену только при условии полного и правильного выполнения обеих частей контрольного задания.

 


Варианты домашней контрольной работы по дисциплине «ЛОГИКА»

Вариант 1







Дата добавления: 2015-08-17; просмотров: 364. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Ганглиоблокаторы. Классификация. Механизм действия. Фармакодинамика. Применение.Побочные эфффекты Никотинчувствительные холинорецепторы (н-холинорецепторы) в основном локализованы на постсинаптических мембранах в синапсах скелетной мускулатуры...

Шов первичный, первично отсроченный, вторичный (показания) В зависимости от времени и условий наложения выделяют швы: 1) первичные...

Предпосылки, условия и движущие силы психического развития Предпосылки –это факторы. Факторы психического развития –это ведущие детерминанты развития чел. К ним относят: среду...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия