Студопедия — D) Менің онымен кездескім келеді
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

D) Менің онымен кездескім келеді






Қалау райды табыңыз: А) Менің үйде отырғым келеді

Қалау райдың 1-ші жағында жекеше түрде тұрған сөзді табыңыз: А) Театрға барғым келді

Қалау райдың 2-ші жағында тұрған сөзді табыңыз: D) Хат жазғыңыз келеді

Қалау райдың жұрнақтарын табыңыз: С) ғы, гі, қы, кі

Қалау райдың қосымшасын көрсетіңіз: D) -ғы, -гі

Қалау райлы етістікті табыңыз: B) Әкелгім келеді.

Қалау райлы етістікті табыңыз: E) Апарғысы келеді

Қандай зат есімдерге көптік жалғау жалғанбайды: С)тағам атаулары

Қанша? сұрағына жауап беретін сөз: C)азғантай.

Қаншадан?сұрағына жауап беретін сөз: A)он-оннан.

Қарсылықты жалғаулықтарды анықтаңыз: E) Бірақ, әйтпесе.

Қарсылықты жалғаулықты анықтаңыз :А) әйтпесе

Қарсылықты жалғаулықты табыңыз: В) сөйтсе де

Қатыстық сын есімді табыңыз: С) өнегелі

Қашан?деген сұраққа жауап беретін сөз: E)қазір.

Қимылдың болғанын білдіретін шақ: D) өткен шақ;
Қимылдың бұрын болғандығын білдіретін шақ: С) бұрынғы өткен шақ;

қолданылып тұр: В) Шығыс,барыс

Қосарлы зат есімде тұрған сөйлемді табыңыз: B) Көктемде жауын-шашын жиі болып тұрады.

Қосарлы зат есімқалай жасалады: C) екі сөздің қосарлануы арқылы

Маған - есімдігі қай септікте тұрғанын белгілеңіз: B) Барыс септік
Мағынасына қарай есімдік неше топқа бөлінеді: 7

Мақал-мәтелден есімдікті тауып, қандай есімдік екенін анықтаңыз.«Қорқақ өзінің көлеңкесінен де қорқады»: С)Өздік

Мақал-мәтелден негізгі зат есімді табыңыз.Сулы жер - нулы жер, бұлақты жер - тұрақты жер: D) Жер.

Мақсат пысықтаушты табыңыз: D) Мен қалаға оқу үшін, білім алу үшін келдім

Мақсат үстеуі: A)сол үшін.

Мақсат үстеуін табыңыз: C)жорта,әдейі.

Мақсат үстеуін табыңыз: A) сол үшін.

Мақсат үстеуінің сұрақтары: A)неге?не үшін?

Мақсатты келер шақты табыңыз: D) бармақшымын
Мақсатым – тіл ұстартып, өнер шашпақ. (Абай).Берілген етістік қандай шақты білдіреді: С) мақсатты келер шақ;
Мезгіл үстеуі: C)бүгін.

Мезгіл үстеуін көрсетіңіз: A)бүрсігүні аттанды.

Мезгіл үстеуінің сұрақтары: C)қашан?қашаннан?

Мекен үстеуі: B)осында.

Мекен үстеуін көрсетіңіз: A)Алға қадам басты.

Меншіктілікті білдіретін жалғаудың түрін көрсетіңіз: Е) Тәуелдік жалғау

Менің... келіп отыр.Көп нүктенің орнына тиісті сөзді қойыңыз: В)демалғым

Мөлшер үстеуі: A)аз.

Мөлшер үстеуін табыңыз: A)әжептәуір.

Мөлшер үстеуінің сұрағын көрсетіңіз: B)қаншама?

Мына берілген мақалда сан есімнің қай түрі қолданылған?

Алтау ала болса, ауыздағы кетеді,

Төртеу түгел болса, төбедегі келеді.

В) жинақтық;

Мына сөйлемдерден қалау рай түріндегі сөйлемді табыңыз: Е)Оның үйіне кеткісі келеді

Мына сөздердің ішінен болымсыз етістікті көрсетіңіз: D) аяңдама

Мына сөйлемдерден қалау райды табыңыз :А) Еденді сыпырғым келеді

Мына сөйлемді бұрынғы өткен шаққа айналдырыңыз: «Біз мына үйде тұрдық»: В) Біз мына үйде тұрғанбыз.
Нақыл сөздегі жалғаулықты көрсетіңіз.«Өнер-білім бәрі де оқуменен табылған»: С) Де.

Неге?сұрағына жауап беретін сөз: A)әдейі.

Негіз етісті тіркесті табыңыз: В) Омар сөйледі.

Негізгі зат есімді табыңыз: E) Салмақ;.

Негізгі сын есімді табыңыз: В) батыл

Негізгі сын есімнен жасалған бастауышты табыңыз: Е) Жақсы байқап сөйлер, жаман шайқап сөйлер.

Немесе жалғаулығының түрін анықтаңыз: А) талғаулықты

Нүктенің орнына келетін жалғаулықты анықтаңыз.Қонақтан … қайттық: А) бірге.

Оған - есімдігі қай септікте тұрғанын белгілеңіз: B) Барыс септік
Орманда … жеміс-жидектер пісіп тұрады: В) қып-қызыл

Ортақ етісте тұрған сөзді табыңыз: А) Біз үй жинастық;

Ортақ етісте тұрған сөзді табыңыз: В) жазысты

Ортақ етістегі сөйлемді табыңыз: Д) Олар отан үшін күресті.

Ортақ етістегі сөйлемді тап: В) Екі ақын айтысты.

Ортақ етістің жұрнақтарын анықтаңыз: С) –ыс, -іс, -с

Ортақ етістің жұрнақтарынтабыңыз: В) –ыс, -іс, -с

Орыс тіліндегі «весь, все, всякий» сөздері қандай есімдікке жатады: жалпылау есімдігі

Орыс тіліндегі «некоторые, кто-то, несколько» сөздері қандай есімдікке жатады: В) белгісіздік
Өзгелік етіс жұрнақтарын табыңыз:С ) –тыр, -тір, -дыр, -дір,-қыз, -кіз, -ғыз, -гіз

Өзгелік етісте тұрған етістікті табыңыз: Д) жазғызды

Өзгелік етісте тұрған сөйлемді табыңыз: В) Сабадан қымыз құйдырып,Алдарына қойдырып, Жасы үлкен бірі бөлек,Әзілдесіп сылқылдап.

Өзгелік етісте тұрған сөйлемді табыңыз: С) Ғ. Мүсірепов ең алғаш 1929 жылы газетте жарияланған «Тулаған толқында» повесімен көрінді.

Өзгелік етістің болымсыз түріндегі формасын табыңыз: Д) жаздырмады

Өзгелік етістің жұрнақтарын табыңыз: А) –т, -тыр, -тір, -дыр, -дір

Өздiк етiстi анықтаңыз: В) ойланды

Өздік етісте тұрған сөйлемді табыңыз: А) Сәлім жуынды

Өздік етісті тіркесті анықтаңыз: А) Әсет жуынды.

Өздік етістің жұрнағын табыныз: А) –ын, -ін, -н

Өздік есімдігі қатысқан тіркесті табыңыз: C) өз заты
Өйткені жалғаулығының түрін анықтаңыз: D) себеп-салдар

Өткен шақтың неше түрі бар: 3

Реттік сан есім жасайтын жұрнақтарды табыңыз: С) -ыншы, -інші.

Реттік сан есім қай қатарда дұрыс жазылған: D) 1-інші үй

Сайын шылауы қай септікте тұрғанын көрсетіңіз: Е) Атау.

Салыстырмалы шырай жұрнақтарын ажыратыңыз: Е) -рак, -лау, -қылт, -шыл, -аң;

Салыстырмалы шырай қатысқан сөйлемді анықтаңыз: В)Көкшенің қыр арқасы көкшіл гауһар тас сияқтанып тұр.

Салыстырмалы шырай қатысқан тіркесті табыңыз: Е) шүңіректеу көзді

Сан есім мағынасына қарай неше топқа бөлінеді: D) 7

Сан есім сөйлемде қандай қызмет атқарып тұр.Биыл оның жасы он бесте: D) баяндауыш

Сан есім сөйлемде қандай қызмет атқарып тұр.Олар үштерде келеді: А) анықтауыш

Сан есімді тіркесті табыңыз: В) ондаған адам

Сан есімнің қай түрінде -ау, -еу, жұрнағы жалғанғанда, түбірдегі ы, і түсіп қалады: А) жинақтық;

Сан есімнің сөйлемде атқаратын қызметін анықтаңыз. Жеті жұрттың тілін біл: В) анықтауыш

Сан есімнің сөйлемде атқаратын негізгі қызметі не: Е)пысықтауыш

Саны жетімен шектелетін сан есім түрін табыңыз: С) жинақтық сан есім

Сапалық сын есімді табыңыз: D) ыстық;

Сапалық сын есімнен жасалған баяндауышты табыңыз: Е) Отан оттан да ыстық;.

Себеп салдар үстеуі: D)қуанышпен.

Себеп-салдар жалғаулығын көрсетіңіз: А) өйткені

Себеп-салдар жалғаулықты табыңыз :D) өйткені

Себеп-салдарлық жалғаулықтар нені білдіретінін көрсетіңіз: В) себепті

Себеп-салдарлық жалғаулықтарды анықтаңыз: A) себебі, өйткені,сондықтан.

Сенімен... келеді.Көп нүктенің орнына керекті сөзді қойыңыз: С)сөйлескім

Септеліп тұрған болымсыздық есімдігін табыңыз: B) ешкімге

Септеліп тұрған жіктеу есімдігін табыңыз: А) сенде
Септеулік шылауды анықтаңыз: А) дейін

Септеулік шылауды жазыңыз. Мектеп …: В) туралы

Септеулік шылауды көрсетіңіз: А) үшін

Септеулік шылауды көрсетіңіз: Е) туралы

Септеулік шылауды көрсетіңіз: С) дейін

Септеулік шылаулар тобын анықтаңыз: D) арқылы, туралы

Септеулік шылауларды табыңыз: В) Дейін, шейін.

Септеулік шылауларын көрсетіңіз: Е) дейін, шейін

Септеулік шылау бар сөйлемді анықтаңыз: B) Батырлар туралы мақала жаздым.

Септеулік шылауы бар сөйлемді көрсетіңіз: D) Мәжілісте осы мәселе жөнінде сөз болады.

Септеулік шылауы бар сөйлемді көрсетіңіз: E) Бұл кездесуде оқушылармен бірге ата-аналар да отырды.

Септеулік шылауы бар сөйлемді табыңыз: В) Тұсау кескеннен кейін сыйлық беріледі.

Септеулік шылауы дұрыс қолданылған сөйлемді табыңыз: E) Мен сабақтан кейін үйірмеге бардым.

Септеуліктерді анықтаңыз: A) Үшін, арқылы, туралы.

Септік жалғауларының түбірге сіңісіп,көнеленуі арқылы жасалған туынды үстеулерді табыңыз: A) қапыда,текке.

Сөз тіркесін толықтырыңыз. Терезе......., еден........, заттар........, кілем....: В) жуылды, сыпырылды, жиналды, қағылды

Сөз тудырушы жұрнақ арқылы жасалған зат есім: В) Туынды зат есім.

Сөйлемде асты сызылған сөз қай сөз табына жататынын анықтаңыз.Бұл қалада көне ескерткіштер мен оқу орындары болған. D) Шылау.

Сөйлемде асты сызылған сөз қай сөз табына жататынын анықтаңыз. Егер кітап оқымасаң, білімді адам болмайсың: D) Шылау.

Сөйлемде баяндауыш қызметін атқарып тұрған үстеуді табыңыз: D)Ол балаша сақ-сақ күлді.

Сөйлемде берілген жалғаулық шылаудың түрін белгілеңіз.Үйдің үлкені де, кішісі де – осы: D) Ыңғайластық;

Сөйлемде қолданылған есімдікті табыңыз.
Мен жазбаймын өлеңді ермек үшін.
C) Мен.

Сөйлемдегі асты сызылған сөз есімдіктің қай түріне жатады?

Сендер нешеусіңдер? E) Сұрау

Сөйлемдегі жалғаулық шылаудың түрін анықтаңыз. Тұсау кескен адамға да сыйлық беріледі: В) Ыңғайластық;.

Сөйлемдегі жалғаулықтар түрін анықтаңыз.Атам ауылдан не бүгін келеді, не ертең келеді: A) Талғаулықты.

Сөйлемдегі көп нүктенің орнына қойылатын демеулік шылауды анықтаңыз.Уақытыңды бағалай білесің...: C) бе.

Сөйлемдегі көп нүктенің орнына тиісті жалғаулықты жазыңыз. Шайды сүт... қаймақ қосып береді: А) немесе

Сөйлемдегі көп нүктенің орнына тиісті жалғаулықты қойыңыз.Марат тұрды... жуынды: А) да

Сөйлемдегі септеулік шылауды табыңыз.Мұнай өндіру арқылы экономикамызды көтереміз: С) Арқылы.

Сөйлемдегі шылау түрін көрсетіңіз.Отан үшін отқа түс – күймейсің: D) Септеулік.

Сөйлемдегі шылаудың түрін анықтаңыз.Мен сіз туралы аз біледі екенмін: В) Септеулік шылау.

Сөйлемді ортақ етісте аяқтаңыз. Олар ұзақ.....: С) сөйлесті

Сөйлемді өзгелік етісте аяқтаңыз.Ол бізге көп өлең.: С) айтқызды

Сөйлемді толықтыратын жалғаулықты табыңыз.Қазақ халқының қонақжайлығын саяхатшылар... ғалымдар жоғары бағалаған: D) Мен.

Сөйлемді толықтырыңыз.............сөйлесті: В) Ол мұғаліммен

Сөйлемнен белгісіздік есімдігін табыңыз? «Біреу есікті қақты»: А) Біреу

Сөйлемнен есептік сан есімді табыңыз. В) Екі жастың қуанышы тойланды.

Сөйлемнен мезгіл үстеуді табыңыз.







Дата добавления: 2015-08-30; просмотров: 2275. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Вопрос. Отличие деятельности человека от поведения животных главные отличия деятельности человека от активности животных сводятся к следующему: 1...

Расчет концентрации титрованных растворов с помощью поправочного коэффициента При выполнении серийных анализов ГОСТ или ведомственная инструкция обычно предусматривают применение раствора заданной концентрации или заданного титра...

Психолого-педагогическая характеристика студенческой группы   Характеристика группы составляется по 407 группе очного отделения зооинженерного факультета, бакалавриата по направлению «Биология» РГАУ-МСХА имени К...

Принципы и методы управления в таможенных органах Под принципами управления понимаются идеи, правила, основные положения и нормы поведения, которыми руководствуются общие, частные и организационно-технологические принципы...

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОВОСПИТАНИЕ И САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГА Воспитывать сегодня подрастающее поколение на со­временном уровне требований общества нельзя без по­стоянного обновления и обогащения своего профессио­нального педагогического потенциала...

Эффективность управления. Общие понятия о сущности и критериях эффективности. Эффективность управления – это экономическая категория, отражающая вклад управленческой деятельности в конечный результат работы организации...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.033 сек.) русская версия | украинская версия