Студопедия — ХИМИЧЕСКИЕ СВОЙСТВА КАРБОНОВЫХ КИСЛОТ И
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ХИМИЧЕСКИЕ СВОЙСТВА КАРБОНОВЫХ КИСЛОТ И






СЛОЖНЫХ ЭФИРОВ (задачи №№ 176 – 200)

 

Литература:

Н.Л. Глинка. Общая химия. – Л.: Химия, 1988, гл.XV, п. 172-173, с. 471 – 475.

 

Варианты заданий

 

176. Напишите уравнения реакций, характеризующих основные способы получения уксусной кислоты.

 

177. Какие кислоты получают при окислении следующих спиртов (в 2 стадии):

а) бутанол-1; б) 2,4-диметилпентанол-1? Напишите уравнения реакций.

 

178. Какие кислоты получаются при окислении следующих веществ:

а) 2-метилпропаналь; б) гексанон-3? Напишите уравнения реакций.

 

179. Какие кислоты получаются при окислении следующих веществ:

а) пентаналь; б) 2-метилпенталол-1? Напишите уравнения реакций.

 

180. Какие соединения образуются при гидролизе в кислой среде:

а) этилового эфира муравьиной кислоты;

б) бутилового эфира масляной (бутановой) кислоты?

Напишите уравнения реакций.

 

181. Напишите уравнения реакций следующих солей:

а) формиата аммония (соли муравьиной кислоты); б) калиевой соли бутановой кислоты.

 

182. Напишите уравнения реакций, происходящих при действии разбавленной серной кислоты на следующие соединения:

а) ацетат калия; б) стеарат натрия.

 

183. Напишите уравнения реакций между следующими веществами:

а) пропанол-2 и пропановая кислота; б) бутановая кислота и бутиловый спирт.

 

184. Что представляют собой мыла? Напишите реакцию образования стеарата калия и стеарата кальция.

 

185. Какие вещества используют в качестве синтетических моющих средств? Напишите реакции их получения.

 

186. Напишите уравнения реакций, характеризующих химические свойства муравьиной кислоты.

 

187. Напишите уравнения реакций присоединения к олеиновой кислоте:

а) брома; б) водорода. Назовите продукты реакции.

 

188. Что представляют собой жиры? Напишите реакцию получения триглицерида стеариновой кислоты.

 

189. Напишите уравнения реакций пропановой кислоты:

а) с бутанолом-1; б) с бутанолом-2. Назовите полученные соединения.

 

190. Как можно получить этиловый эфир уксусной кислоты, имея в качестве исходного органического вещества только ацетилен?

 

191. Напишите уравнения реакций между следующими веществами:

а) муравьиная кислота и бутанол-1;

б) 3-метилбутановая кислота и метиловый спирт. Назовите полученные вещества.

 

192. Напишите уравнения реакции кислотного гидролиза следующих сложных эфиров: а) бутилацетат; б) этилформиат. Назовите полученные соединения.

 

193. Напишите уравнения реакций щелочного гидролиза следующих сложных эфиров: а) бутиловый эфир бутановой кислоты; б) метилацетат. Назовите полученные соединения.

 

194. Какие предельные и непредельные кислоты входят в состав жиров? Напишите схемы образования триглицеридов стеариновой и олеиновой кислот. Назовите полученные соединения.

 

195. Напишите уравнения реакций гидролиза жиров – триглицеридов кислот:

а) пальмитиновой; б) олеиновой. Укажите условия гидролиза.

 

196. При помощи каких реакций можно выделить индивидуальные соединения из смеси этилового спирта, уксусного альдегида и уксусной кислоты?

 

197. При помощи каких реакций можно определить каждое из приведенных ниже веществ: а) уксусная кислота; б) этаноль; в) глицерин?

 

198. Имеются следующие вещества: бензол, метаналь, уксусная кислота. Определите каждое из этих веществ при помощи характерных реакций.

 

199. При помощи каких реакций можно обнаружить в органических соединениях следующие функциональные группы: гидроксильную, карбонильную, карбоксильную?

 

200. Выделите среди приведенных ниже соединений вещества одинакового состава: а) бутанол-1; б) пропановая ислота; в) пропаналь; г) диэтиловый эфир; д) ацетон;

е) метиловый эфир уксусной кислоты. Для любой выбранной пары веществ укажите различия в свойствах.

 







Дата добавления: 2015-08-17; просмотров: 2185. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Метод архитекторов Этот метод является наиболее часто используемым и может применяться в трех модификациях: способ с двумя точками схода, способ с одной точкой схода, способ вертикальной плоскости и опущенного плана...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия