Студопедия — Провалы в памяти и история жизни
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Провалы в памяти и история жизни






Штефан ничего не может сказать о том, что было с ним до десяти дет. Эти годы, по его собственному выражению, «покрыты мраком». В таких случаях тяжело прорабатывать травмирующие события детства в рамках одной только психотерапии.

Сегодня нам известно, что так называемое вытеснение представляет собой важный защитный механизм мозга, необходимый для сохранения душевного равновесия. По этой причине многие современные психотерапевты уже не считают столь уж необходимым мучительно копаться в «душевном хламе» с целью восстановить память. Но существуют техники глубинных преобразований, не заставляющие человека повторно переживать свою драму. Особого упоминания достойны клинический гипноз Милтона Эриксона и сеансы нейролингвистического программирования.

Работая со Штефаном, я создала своего рода смесь из двух описанных ранее подходов: «усиление слабых жизненных лет» и «внутрисемейное лечение». Прежде всего мы протестировали числа его лет жизни. При пяти имела место очень явно выраженная реакция мышечной слабости. «Это было время, когда моя мать легла в больницу. Мне рассказывали про это другие, сам я действительно ничего не помню». В то время его семья состояла из:

· матери;

· отца:

· бабушки;

· Бернда (старшего брата);

· Эдит (старшей сестры).

Во время теста мышечный тонус Штефана на слово м ать и именабрата и сестры был очень низким.

«Что-то мне в это не верится. Я по сей день хорошо отношусь к Бернду и Эдит, - заметил с удивлением Штефан. Ну а с матерью - это можно объяснить: спустя несколько месяцев она умерла».

Мы работали со Штефаном уже известным вам способов.

Так как у Штефана не сохранилось воспоминаний по поводу каких-либо проблем с братом и сестрой, то, чтобы «заколдовать» слова, оставалось лишь экспериментировать. Мы испробовали ряд вариантов изменения имен, которые являются возможными в соответствии со структурой слов. Изменить имя Бернд не смогли ни цвет, ни форма, и лишь только после «китайского» варианта дело сдвинулось с мертвой точки.

Применив подобный трюк относительно Эдит, мы не достигли желаемого эффекта. Расслабление мышц сохранялось. Тут нам помог «зеркальный шрифт».

Затем мы изменили и слово м ать. Неделей позже Штефан сообщил о довольно ярких сновидениях, которые явно были связаны с его детством. Через две недели он смог отчетливо с добрыми чувствами вспомнить свою мать: «Я вижу, как она смеется, сидя вместе с нами за кухонным столом; она наверняка еще здорова!» Затем воскресли воспоминания о брате и сестре, относящиеся примерно к тому же времени. «Мы, дети, часто оставались одни в квартире. Брат и сестра должны были присматривать за мной, пока отец работал. Я отчетливо помню, что Бернд и Эдит всегда играли вдвоем, а меня не приглашали. Я им только мешал, и они прогоняли меня из каганаты. Это приводною меня в полное отчаяние».

К сестре Штефан относится с особой теплотой, поэтому он решил обратиться к ней с расспросами по поводу нахлынувших воспоминаний. «Она могла бы все это подтвердить, - сказал он. - Эдит было тогда тринадцать, брату четырнадцать. Им, как и мне, часто не хватало матери. Хотя они по-своему и присматривали за мной, но нередко тяготились этой обязанностью. Я ни на шаг не отпускал от себя Эдит, она как бы заменяла мне мать. Все же оба они и сами были достаточно юны, чтобы понимать что к чему. Все это - как я уже говорил - продолжалось долгие месяцы. Не удивительно, что то время наложило на меня такой отпечаток».

После разговора с сестрой стали воскресать новые и новые воспоминания: поступление в школу, учительница начальной школы, появление мачехи. «Я и сегодня хорошо к ней отношусь. Но в течение многих лет не желал вспоминать о ее появлении».

Сейчас Штефан лучше ориентируется во многих жизненных ситуациях. Он чувствует себя счастливым и бодрым. «Происходящее со мной я воспринимаю как чудо» Энергия его мозга, которая прежде расходовалась на вытеснение, теперь свободна.

Такой подход вы можете с успехом применять относительно очень ранних «слабых» лет жизни. Конечно, никакие воспоминания, скажем, о первом годе жизни не воскреснут, но вы сможете испытать новое ощущение внутренней защищенности, которое закладывается в первые годы и является основой построения дальнейшей жизни. Неп*)е'-\1еипо цен-чъше шикж* ['-чойо «Я» и ваши и-чрка.

Если уже ноль дает слабую реакцию, усильте следующие слова:

· рождение;

· беременная;

· беременность:

· роддом.

Так как ваш мозг думает и работает на основе комплексных модульных программ, он может привязать новые магические слова к ранним воспоминаниям, запечатленным поначалу исключительно как негативные переживания. Таким образом вы сможете обогатить и насытить позитивными эмоциями мир вашего раннего детства.







Дата добавления: 2015-08-31; просмотров: 314. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Индекс гингивита (PMA) (Schour, Massler, 1948) Для оценки тяжести гингивита (а в последующем и ре­гистрации динамики процесса) используют папиллярно-маргинально-альвеолярный индекс (РМА)...

Методика исследования периферических лимфатических узлов. Исследование периферических лимфатических узлов производится с помощью осмотра и пальпации...

Роль органов чувств в ориентировке слепых Процесс ориентации протекает на основе совместной, интегративной деятельности сохранных анализаторов, каждый из которых при определенных объективных условиях может выступать как ведущий...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия