Студопедия — Петьки-Васьки
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Петьки-Васьки






Вожатый играет роль ведущего, а ребята делятся на две команды: одна – «Петьки», другая – «Васьки». Далее все вместе на мотив «Смуглянки»: На солнечной поляночке

Стоит зелёный дом.

А на крылечке домика

Сидит весёлый гном.

Далее вожатый кричит: «Как тебя зовут, гном?» и показывает рукой на одну из команд, которая как можно громче отвечает скороговоркой.

«Петьки»:

Пе-е-тька! У меня рубашка в кле-е-тку!

Я пришёл к вам, де-е-тки,

Чтобы съесть конфе-е-тку!

«Васьки»:

Ва-а-ська! У меня штаны в горо-о-шку!

Я пришёл из ска-а-зки,

Потому что я хоро-о-ший!

Всё это проводится несколько раз, вожатый показывает то на одну, то на другую ко-манду, а в конце игры – на обе команды сразу, и одна из них должна перекричать другую.

 

Балами

После каждой строчки, пропетой вожатым, дети кричат: «Хей!».

Бала-бала-ми - хей!

Чика-чика-чи - хей!

Чи - хей!

Чи - хей!

Чик-чирик-чик - хей!

Вы можете придумать вместе с ребятами свою, отрядную кричалку, под которую вы, например, будете собираться вместе.

 

 

Песни

 

«Бригантина» Надоело говорить и спорить И любить усталые глаза… В флибустьерском дальнем море Бригантина подымает паруса. Капитан, обветренный, как скалы, Вышел в море, не дождавшись нас. На прощанье подымай бокалы Золотого терпкого вина. Пьём за яростных, за непохожих, За презревших грошевой уют. Вьётся по ветру весёлый Роджер, Люди Флинта песенку поют. Так прощаемся мы с серебристою, Самою заветною мечтой, Флибустьеры и авантюристы, По крови, упругой и густой. И в беде, и в радости, и в горе Только чуточку прищурь глаза - В флибустьерском дальнем море Бригантина подымает паруса… Вьётся по ветру весёлый Роджер, Люди Флинта песенку поют, И, звеня бокалами, мы тоже Запеваем песенку свою.

«Изгиб Гитары Жёлтой» О. Митяев

Изгиб гитары желтой ты обнимаешь нежно,
Струна осколком эха пронзит тугую высь.
Качнется купол неба большой и звездно-снежный.
Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались.
Качнется купол неба большой и звездно-снежный.
Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались.

Как отблеск от заката, костер меж сосен пляшет.
Ты что грустишь, бродяга? А ну-ка, улыбнись!
И кто-то очень близкий тебе тихонько скажет:
«Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались!»

И все же с болью в горле мы тех сегодня вспомним,
Чьи имена, как раны, на сердце запеклись.
Мечтами их и песнями мы каждый вдох наполним.
Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались!

Изгиб гитары желтой ты обнимаешь нежно,
Струна осколком эха пронзит тугую высь.
Качнется купол неба большой и звездно-снежный.
Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались.
Качнется купол неба большой и звездно-снежный.
Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались.

«Перевал (Просто Нечего Нам Больше Терять)» Ю. Визбор

Просто нечего нам больше терять –
Всё нам вспомнится на Страшном суде.
Эта ночь легла, как тот перевал,
За которым исполненье надежд.
Видно, прожитое – прожито зря (не зря!),
Но не в этом, понимаешь ли, соль.
Слышишь – падают дожди октября,
Видишь, старый дом стоит средь лесов.

Мы затопим в доме печь, в доме печь,
Мы гитару позовём со стены.
Просто нечего нам больше беречь –
Ведь за нами все мосты сожжены,
Все мосты, все перекрёстки дорог,
Все зашёптанные тайны в ночи.
Каждый сделал всё, что мог, всё, что мог –
Мы об этом помолчим, помолчим.

А луна взойдёт заплывшей свечой,
Стукнет ставня на ветру, на ветру.
О, как я тебя люблю горячо –
Это годы не сотрут, не сотрут.
Мы оставшихся друзей соберём,
Мы набьём картошкой старый рюкзак.
Спросят люди: «Что за шум, что за гром?»
Мы ответим: «Просто так, просто так!»

Просто так идут дожди по земле
И потеряны от счастья ключи.
Это всё, конечно, мне, конечно, мне,
Но об этом помолчим, помолчим.
Просто прожитое прожито зря (не зря!)
Но не в этом, понимаешь ли, соль.
Слышишь, падают дожди октября,
Видишь, старый дом стоит средь лесов…

«Солнышко лесное» Ю. Визбор

Всем нашим встречам разлуки, увы, суждены.
Тих и печален ручей у янтарной сосны.
Пеплом несмелым подернулись угли костра.
Вот и окончилось все, расставаться пора.

Милая моя, солнышко лесное,
Где, в каких краях встретишься со мною? (2 раза)

Крылья сложили палатки — их кончен полет,
Крылья расправил искатель разлук — самолет.
И потихонечку пятится трап от крыла…
Вот уж действительно, пропасть меж нами легла.

Милая моя, солнышко лесное,
Где, в каких краях встретишься со мною? (2 раза)

Не утешайте меня — мне слова не нужны.
Мне б разыскать тот ручей у янтарной сосны.
Вдруг сквозь туман там краснеет кусочек огня,
Вдруг у огня ожидают, представьте, меня.

Милая моя, солнышко лесное,
Где, в каких краях встретишься со мною? (2 раза)

«Прощальная (все расстояния..)»

I. Все расстоянья когда-нибудь в круг замыкаются,
Все из разлук обязательно встречей кончаются,
Должны проплыв вокруг земли,
Вернуться в гавань корабли,
Все поезда в свои вернуться города.

II. Шумный вокзал то встречает друзей, то прощается.
Мы расстаемся, но после опять возвращаемся,
Чтоб снова встать в орлятский круг,
И снова знать, что рядом друг,
И песни петь, чтоб больше не было разлук.

III.Я вспоминаю глаза те, родные и близкие,
Взгляды любимых, улыбки друзей — навсегда…
И через год и через пять,
Мы с вами встретимся опять — Ничто не сможет нашей дружбе помешать.

Вожатская песня «Я — вожатый, ты — вожатый»

Первые дни и первые ночи
Дети шалят не желая уснуть.
Три часа ночи, усталая впрочем,
Ты успеваешь ко мне заглянуть.

Робко боишься в глаза посмотреть
Припоминая свои неудачи.
Знаешь, вожатая, надо терпеть,
Смена пройдет, тогда и поплачем!
припев:
Нет пути обратно —
Я — вожатый, ты — вожатый,
Но у костра в ночи
Расскажи, не молчи.
Верь, друг, ты-вожатый,
За тобой идут ребята.
Но у костра в ночи не молчи.

Утро холодное, дождик и ветер,
Голосом хриплым объявишь «Подъем».
И, проклиная почти все на свете,
Крикнешь «Отряд, на зарядку идём»!

Кто-то опять начинает болеть,
С кем-то подрался обиженный мальчик.
Знаешь, вожатая, надо терпеть,
Смена пройдет, тогда и поплачем!

пр. — Слово за делом дни полетели,
День расставания — значит, пора.
Время разлуки и время потери.
Город. Автобус. И все по домам.

Не успеваешь песню допеть.
Жаль, только смену вернуть невозможно…
Знаешь, вожатый, не надо терпеть.
Плачь, потому что сейчас это можно!

пабам-пам....(1-ая часть припева)
Нет пути обратно
Верь мой друг, что ты — вожатый!
Но у костра в ночи не молчи…
Не молчи… не молчи…

 

 

Игры

 

 

Игры в автобусе

 







Дата добавления: 2015-08-31; просмотров: 634. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Расчет концентрации титрованных растворов с помощью поправочного коэффициента При выполнении серийных анализов ГОСТ или ведомственная инструкция обычно предусматривают применение раствора заданной концентрации или заданного титра...

Психолого-педагогическая характеристика студенческой группы   Характеристика группы составляется по 407 группе очного отделения зооинженерного факультета, бакалавриата по направлению «Биология» РГАУ-МСХА имени К...

Общая и профессиональная культура педагога: сущность, специфика, взаимосвязь Педагогическая культура- часть общечеловеческих культуры, в которой запечатлил духовные и материальные ценности образования и воспитания, осуществляя образовательно-воспитательный процесс...

Условия, необходимые для появления жизни История жизни и история Земли неотделимы друг от друга, так как именно в процессах развития нашей планеты как космического тела закладывались определенные физические и химические условия, необходимые для появления и развития жизни...

Метод архитекторов Этот метод является наиболее часто используемым и может применяться в трех модификациях: способ с двумя точками схода, способ с одной точкой схода, способ вертикальной плоскости и опущенного плана...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.007 сек.) русская версия | украинская версия