Студопедия — ПРИМЕРЫ РЕШЕНИЯ ЗАДАЧ. Задача 1.Даны вершины треугольника АВС: А(—4; 8), В (5; —4), С( 10; 6)
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ПРИМЕРЫ РЕШЕНИЯ ЗАДАЧ. Задача 1.Даны вершины треугольника АВС: А(—4; 8), В (5; —4), С( 10; 6)






Задача 1. Даны вершины треугольника АВС: А(—4; 8), В (5; —4), С(10; 6). Найти: 1) длину стороны АВ; 2) уравнения сторон АВ и АСи их угловые коэффициенты; 3) внутренний угол А в радианах с точностью до 0,01; 4) уравнение высоты СD и ее длину; 5) уравнение окружности, для которой высота СD есть диаметр; 6) систему линейных неравенств, определяющих треугольник АВС.

Решение: 1. Расстояние d между точками М 1 1; у1) и М22; у2)определяется по формуле

 

d= (1)

Подставив в эту формулу координаты точек А и В, имеем:

АВ= .

2. Уравнение прямой, проходящей через точки М 1 1; у1) и М22; у2) имеет вид:

(2)

 

Подставив в (2) координаты точек А и В, получим уравнение прямой А В:

, , ,

Зу—24 = —4х— 16, 4х+3у—8 = 0 (АВ).

Для нахождения углового коэффициента RАВ прямой АВ разрешим полученное уравнение относительно у:

Отсюда RАВ=- . Подставив в формулу (2) координаты точек А и С, найдем уравнение прямой АС.

, , ,

х+7у-52=0 (АС)

Отсюда RАС=- .

3. Угол α между двумя прямыми, угловые коэффициенты которых равны R1 и R2 определяется по формуле:

tgα= . (3)

 

Угол А, образованный прямыми АВ и АС, найдем по формуле (3), подставив в нее R1= RАВ= - , R2= RАС= - .

 

tg А= ,

А=arctg 1=45 0,79 рад.

 

4. Так как высота СD перпендикулярна стороне АВ, то угловые коэффициенты этих прямых обратны по величине и противоположны по знаку, т. е.

 

R =- =- =

Уравнение прямой, проходящей через данную точку М 1 1; у1) в заданном угловым коэффициентом к направле­нии, имеет вид:

у-у =R(х-х ). (4)

Подставив в (4) координаты точки С и R = , получим уравнение высоты СD:

у-6= (х-10), 4у-24=3х-30, 3х-4у-6=0 (СD). (5)

Для нахождения длины СD определим координаты точка D, решив систему уравнений (АВ) и (СD):

,

откуда х=2, у=0, то есть D (2; 0).

Подставив в формулу (1) координаты точек С и D, нахо­дим:

CD= .

5. Уравнение окружности радиуса R с центром в точке Е (a; b) имеет вид:

(х-a) +(у-b) =R . (6)

Так как СD является диаметром искомой окружности, то ее центр E есть середина отрезка СD. Воспользовавшись фор­мулами деления отрезка пополам, получим:

х = , у =

Следовательно, Е ( 6; 3) и R= . Используя формулу (6),

получаем уравнение искомой окружности:

(х-6) +(у-3) =25.

 

6. Множество точек треугольника АBС есть пересечение трёх полуплоскостей, первая из которых ограничена прямой АB и содержит точку С, вторая ограничена прямой ВС и со­держит точку А, а третья ограничена прямой АС я содержит точку В.

Для получения неравенства, определяющего полуплос­кость, ограниченную прямой АВ и содержащую точку С, под­ставим в уравнение прямой АВ координаты точки С:

4*10+3*6-8=50>0

 

Поэтому искомое неравенство имеет вид: 4х+3у-8

Для составления неравенства, определяющего полуплос­кость, ограниченную прямой ВС и. содержащую точку А, най­дем уравнение прямой ВС, подставив в формулу (2) коорди­наты точек В и С:

, , ,

2х-у-14-0 (BC).

 

Подставив в последнее уравнение координаты точки А, имеем: 2*(-4)-8-14=-30<0. Искомое неравенство будет 2х—у—14≤0. Подобным образом составим неравенство, оп­ределяющее полуплоскость, ограниченную прямой АС и со­держащую точку В: 5+7*(—4)—52=-75<0. Третье искомое неравенство х+7у—52≤0. Итак, множество точек треуголь­ника АBС определяется системой неравенств

На рис. 1 в декартовой прямоугольной системе координат хОу изображен треугольник АBС, высота СD, окружность с центром в точке Е.


Рис.1

Задача 2. Составить уравнение линии, для каждой точки которой отношение расстояний до точки А(3; 0) и до прямой х=12 равно числу е = 0,5. Полученное уравнение привести к простейшему виду и построить кривую.

Р е ш е н н е. Пусть М(х; у) —текущая (произвольная) точка искомого геометрического множества точек. Опустим перпендикуляр МB на.прямую х=12 (рис. 2). Тогда B( 12; у).

По условию задачи . По формуле (1) из предыдущей задачи

МА = , МВ= .

Тогда

, ,

, 3х

.

Полученное уравнение представляет собой эллипс вида

где а=6, b=3 .

Определим фокусы эллипса F (-с;0) и F (с;0). Для эл­липса справедливо равенство b , откуда

и с=3.

То есть, F (-3;0) и F (3;0) - фокусы эллипса (точки F и А совпадают).

Эксцентриситет эллипса = .


Задача 3. Составить уравнение линии для каждой точки которой ее расстояние до точки А(3; —4) равно расстоянию до прямой у= 2. Полученное уравнение привести к простейшему виду и построить кривую.

Решение. М(х;у) —текущая точка искомой кривой. Опустим из точки М перпендикуляр МВ на прямую у=2 (рис. 3). Тогда В{х;2). Так как МА=МВ, то

или

,

-12у-12=(х-3) ,

у+1=- .

 


Полученное уравнение определяет параболу с вершинойвточке 0 ' ( 3; —1). Для приведения уравненияпараболыкпростейшему (каноническому) виду положим х—3=Х', у+1= У'. Тогда в системе координат Х'О'У 'уравнениепара ­ болы принимает следующий вид: У=- Х') .

В системекоординат Х'О'У ' строим параболу.

Вопросы для самопроверки

  1. Дайте определение прямоугольной декартовойсистемыкоординат.
  2. Напишите формулу для нахождения расстояниямеж ­ ду двумя точками.
  3. Напишите формулы для определения координатточки, делящей данный отрезок в данном отношении.
  1. Напишите формулы преобразования координат: а) при параллельном переносе системы координат; б) при повороте системы координат.
  2. Напишите уравнения прямой: а) с угловым коэффици­ентом; б) проходящей через данную точку в данном направ­лении; в) проходящей через две данные точки; г) в «отрез­ках».

6. Как найти координаты точки пересечения двух пря­мых?

7. Напишите формулу для определения угла между дву­мя прямыми.

  1. Каковы условия параллельности и перпендикулярности двух прямых?
  2. Сформулируйте определение окружности.
  3. Напишите уравнение окружности с центром влюбойточке плоскости хОу; с центром в начале координат.
  4. Дайте определение эллипса. Напишите каноническое уравнение эллипса.
  5. Что называется эксцентриситетом эллипса? Как из­меняется форма эллипса с изменением эксцентриситета от 0 до 1?
  6. Дайте определение гиперболы. Напишите каноническое уравнение гиперболы.
  7. Напишите формулу для определения эксцентриситета гиперболы.
  8. Напишите уравнения для нахождения асимптот гипер­болы.
  9. Сформулируйте определение параболы. Напишите каноническое уравнение параболы, симметричной относительно оси Оу.

 







Дата добавления: 2015-08-17; просмотров: 3067. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Особенности массовой коммуникации Развитие средств связи и информации привело к возникновению явления массовой коммуникации...

Тема: Изучение приспособленности организмов к среде обитания Цель:выяснить механизм образования приспособлений к среде обитания и их относительный характер, сделать вывод о том, что приспособленность – результат действия естественного отбора...

Тема: Изучение фенотипов местных сортов растений Цель: расширить знания о задачах современной селекции. Оборудование:пакетики семян различных сортов томатов...

Искусство подбора персонала. Как оценить человека за час Искусство подбора персонала. Как оценить человека за час...

Этапы творческого процесса в изобразительной деятельности По мнению многих авторов, возникновение творческого начала в детской художественной практике носит такой же поэтапный характер, как и процесс творчества у мастеров искусства...

Тема 5. Анализ количественного и качественного состава персонала Персонал является одним из важнейших факторов в организации. Его состояние и эффективное использование прямо влияет на конечные результаты хозяйственной деятельности организации.

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия