Студопедия — Энергетическая диаграмма асинхронной машины в двигательном режиме
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Энергетическая диаграмма асинхронной машины в двигательном режиме






 

 

Технический редактор: Е.И. Волынская

Компьютерная верстка: А.Л. Мельн

По вопросу приобретения данного издания и другой сметно-нормативной литературы обращайтесь:

 

РЦЦС СПб: 192007, Санкт-Петербург, ул. Воронежская, дом 96, офисы 3 этажа

тел/факс +7(812) 326-2271, 326-2272, 326-2273, 326-2270, факс-автомат 326-2278

e-mail: [email protected] Internet: www.kccs.ru

 

Подписано в печать 02.06.2005.

Формат 70х1001/16. Бумага офсетная. Печать офсетная.

Усл. печ. л. 18. Тираж 3000 экз.

Заказ № 1770.

 

 

Отпечатано с готовых диапозитивов в ФГУП «Печатный двор»

Министерства РФ по делам печати, телерадиовещания и

средств массовых коммуникаций.

197110, Санкт-Петербург, Чкаловский пр., 15.

 

Энергетическая диаграмма асинхронной машины в двигательном режиме

При работе асинхронной машины в двигательном режиме ее ро­тор под воздействием по­ложительного электромагнитного момента, направленного в сторону перемещения магнитного поля, вращается со скоростью, меньшей скорости поля.

Активная мощность Р1, потребляемая асинхронным двигателем из m1 – фазной сети, пре­образуется в механическую мощность Р2 передаваемую через вал рабочему механизму с неизбеж­ными потеря­ми в различных частях машины, рис.1.

Рис.1. Энергетическая диаграмма асинхронного двигателя (а),

схема связей между элементами двигателя (б).

Мощность двигателя, потребляемая из m1-фазной сети, равна

P1=m1U1I1cosφ1 (1)

где U1; I1 - фазные напряжение и ток статора;

φ1 - угол между векторами напряжения и тока статора (φ1 считается положительным, если ток отстает от напря­жения).

Часть мощности Р1 теряется в статоре в виде электрических по­терь ΔРЭ1 в активном сопро­тивлении обмотки и в виде магнит­ных потерь ΔPМ1 в стали сердечника. Оставшаяся часть пред­ставляет собой электромагнитную мощность РЭМ, которая переда­ется из цепи статора в цепь ротора посредством вращающегося магнитного поля

РЭМ = Р1 - ΔРЭ1 - ΔPM1 = ω1М, (2)

где М - электромагнитный момент;

ω1=2πf1/p - угловая скорость вращения магнитного поля;

f1 - частота сети;

р - число пар полюсов асинхронного двигателя.

Часть электромагнитной мощности РЭМ тратится в виде по­терь DРЭЛ2 в активном со­противлении обмотки ротора. Так как при номинальной угловой скорости вращения асинхронного двигате­ля частота перемагничивания стали ротора невелика (f2=1 – 3 Гц), то магнитные по­тери в стали малы и их обычно не учитывают. Тог­да полная механическая мощность, развивае­мая двигателем, равна

РМЕХ=PЭМ - ΔРЭ2=ωМ, (3)

где ω - угловая скорость вращения ротора.







Дата добавления: 2015-08-17; просмотров: 810. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Логические цифровые микросхемы Более сложные элементы цифровой схемотехники (триггеры, мультиплексоры, декодеры и т.д.) не имеют...

Метод архитекторов Этот метод является наиболее часто используемым и может применяться в трех модификациях: способ с двумя точками схода, способ с одной точкой схода, способ вертикальной плоскости и опущенного плана...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Расчет концентрации титрованных растворов с помощью поправочного коэффициента При выполнении серийных анализов ГОСТ или ведомственная инструкция обычно предусматривают применение раствора заданной концентрации или заданного титра...

Психолого-педагогическая характеристика студенческой группы   Характеристика группы составляется по 407 группе очного отделения зооинженерного факультета, бакалавриата по направлению «Биология» РГАУ-МСХА имени К...

Общая и профессиональная культура педагога: сущность, специфика, взаимосвязь Педагогическая культура- часть общечеловеческих культуры, в которой запечатлил духовные и материальные ценности образования и воспитания, осуществляя образовательно-воспитательный процесс...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия