Студопедия — Регламент проведения и критерии оценки результатов модульного контроля.
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Регламент проведения и критерии оценки результатов модульного контроля.






Фамилия     å Оценка
Балан 16→37      
Безедей        
Венгер        
Гадияк 6→12      
Дурбайлов   8→16    
Калинков   Н    
Копиевский   Н    
Копущу   12→37    
Гончаренко Н      
Бешляга Н→30      
Благий        
Дьяченко        
Кононенко        
Котец        
Лысенко        
Пламадяла Н      
Слободенюк        
Сорочан        
Робу        
Челак Н→6      
Шульгин        
Мошенский        
Бритов        
         

 

У кого не указаны новые баллы (→) переписанного мод,- значит, написали хуже, чем в 1-й раз

Рекомендуется прийти на экзамен всем

Запрещается писать экзамен - Слободенюк

 

Объявления о консультациях будут дополнительно – после Нового года

 


 

 


 

Группа 11ИВТ

Фамилия       å Оценка
           
Безедей          
Венгер          
Гадияк          
Дурбайлов          
Калинков Н        
Копиевский          
Копущу          
           
Бешляга          
Благий          
Дьяченко          
Кононенко          
Котец          
Пламадяла          
Слободенюк          
Сорочан Н        
Робу          
Челак          
Шульгин          
Мошенский          
Бритов          
Гончаренко          

 

 

Группа 12ИВТ

Фамилия     å Зачёт
Быканов        
Врублевский        
Гроза        
Козуб        
Негру        
Пелипенко        
Постика        
Свирин        
Стукалов        
Усов        
         
Вивтоненко        
Лысенко        
Мудла        
Постика        
Русский        
Хаецкий        
Штефан        
Гончар        
         
         
         
         
         

 

Группа 12ПРИН

Фамилия       å Оценка
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           

 

 


 

 

ЗАДАНИЯ ДЛЯ МОДУЛЬНОГО КОНТРОЛЯ №1

по дисциплине «ЭКОНОМИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ХОЗЯЙСТВЕННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ»

Направление 080200.62 Менеджмент

Торговое дело

Курс 2

Семестр 2

Учебный год 2012/2013

Разработал к.э.н., доцент Семенихина А.В.


МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

ФГБОУ ВПО «ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ –

УЧЕБНО-НАУЧНО-ПРОИЗВОДСТВЕННЫЙ КОМПЛЕКС»

Факультет экономики и менеджмента

Кафедра «Экономика и менеджмент»

 

Утверждаю  
Зав кафедрой «Экономика и менеджмент» д.э.н., профессор С.А. Измалкова   ________________________ «__» ______________20___ г.

ЗАДАНИЯ МОДУЛЬНОГО КОНТРОЛЯ

по дисциплине «Экономический анализ хозяйственной деятельности»

по направлению 080200.62 Менеджмент, 100700.62 Торговое дело

Вариант 1

Студент (ка) ________________________

Группа ________________________

Регламент проведения и критерии оценки результатов модульного контроля

Перечень заданий Ценностная значимость (ранг) задания Процент выполнения задания Оценка с учетом ранга
Задание 1 3 балла    
Задание 2 0,5 балла    
Задание 3 0,5 балла    
Задание 4 0,5 балла    
Задание 5 0,5 балла    
Итого 5 баллов    

 

Разработал: к.э.н., доцент ____________________ А.В. Семенихина

1. Используя индексный метод факторного анализа, определите влияние количества реализованной продукции и цен на результативный показатель – объем продаж в стоимостном выражении.

Таблица - Исходная информация для проведения факторного анализа

Вид продукции Объем продаж в натуральном выражении q, шт. Цена единицы изделия p, руб.
предыдущий год отчетный год предыдущий год отчетный год
А        
В        
С        

2. По использованию в отраслях экономики экономические показатели могут быть классифицированы:

1) на количественные и качественные;

2) на обобщающие, частные и вспомогательные;

3) на общие и специфические.

3. Метод экономического анализа – это:

1) диалектический способ подхода к изучению хозяйственных процессов в их становлении и развитии;

2) совокупность способов и приемов исследования хозяйственной деятельности;

3) система знаний, используемых для исследования экономических явлений и процессов в их взаимодействии;

4) исследование экономической стороны хозяйственных процессов и их результатов, выраженных через систему экономических показателей.

4. В состав информационного обеспечения анализа деятельности предприятия входит:

1) финансовая информация нормативно-справочного характера;

2) информация первичного наблюдения и учета;

3) текущая группировка результатов деятельности;

4) пояснительная записка к балансу.

5. Целью экономического анализа является:

а) оценка соблюдения планов и нормативов;

б) выявление резервов улучшения результатов деятельности организаций;

в) комплексная оценка эффективности хозяйственно-финансовой деятельности организаций.


МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

ФГБОУ ВПО «ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ –

УЧЕБНО-НАУЧНО-ПРОИЗВОДСТВЕННЫЙ КОМПЛЕКС»

Факультет экономики и менеджмента

Кафедра «Экономика и менеджмент»

 

Утверждаю  
Зав кафедрой «Экономика и менеджмент» д.э.н., профессор С.А. Измалкова   ________________________ «__» ______________20___ г.






Дата добавления: 2015-08-17; просмотров: 300. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Логические цифровые микросхемы Более сложные элементы цифровой схемотехники (триггеры, мультиплексоры, декодеры и т.д.) не имеют...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической   Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия