Студопедия — Право (22 час)
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Право (22 час)






Правовые основы гражданских правоотношений. Физические и юридические лица. Правоспособность и дееспособность участников гражданских правоотношений. Дееспособность несовершеннолетних. Право собственности. Право собственности на землю. Основные виды гражданско-правовых договоров. Права потребителей. Жилищные правоотношения.

Право на труд. Трудовые правоотношения. Трудоустройство несовершеннолетних. Правовой статус несовершеннолетнего работника.

Семейные правоотношения. Порядок и условия заключения брака. Права и обязанности родителей и детей.

Административные правоотношения. Административное правонарушение. Виды административных наказаний.

Уголовное право. Преступление (понятие, состав). Необходимая оборона и крайняя необходимость. Основания привлечения и освобождения от уголовной ответственности. Уголовная ответственность несовершеннолетних. Понятие и цели уголовного наказания. Виды наказаний. Пределы допустимой самообороны.

Система правоохранительных органов. Адвокатура. Нотариат. Прокуратура. Суды. Органы внутренних дел.

 

5. Требования к уровню подготовки учащихся:

В результате изучения обществознания (включая экономику и право) ученик должен

Знать/понимать

· социальные свойства человека, его взаимодействие с другими людьми;

· сущность общества как формы совместной деятельности людей;

· характерные черты и признаки основных сфер жизни общества;

· содержание и значение социальных норм, регулирующих общественные отношения.

Уметь

· описывать основные социальные объекты, выделяя их существенные признаки; человека как социально-деятельное существо; основные социальные роли;

· сравнивать социальные объекты, суждения об обществе и человеке, выявлять их общие черты и различия;

· объяснять взаимосвязи изученных социальных объектов (включая в заимодействия человека и общества, общества и природы, сфер общественной жизни);

· приводить примеры социальных объектов определенного типа, социальных отношений; ситуаций, регулируемых различными видами социальных норм; деятельности людей в различных сферах;

· оценивать поведение людей с точки зрения социальных норм, экономической рациональности;

· решать познавательные и практические задачи в рамках изученного материала,отражающие типичные ситуации в различных сферах деятельности человека

· осуществлятьпоиск социальной информации по заданной теме из различных ее носителей (материалы СМИ, учебный текст и другие адаптированные источники); различать в социальной информации факты и мнения;

· самостоятельно составлять простейшие виды правовых документов (записки, заявления, справки и т.п.).

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

полноценного выполнения типичных для подростка социальных ролей;

· общей ориентации в актуальных общественных событиях и процессах;

· нравственной и правовой оценки конкретных поступков людей;

· реализации и защиты прав человека и гражданина, осознанного выполнения гражданских обязанностей

· первичного анализа и использования социальной информации;

· сознательного неприятия антиобщественного поведения.


6. Календарно-тематическое планирование курса.

  Сроки Тема урока §§
I четверть, 9 часов Тема I. ЧЕЛОВЕК И ЭКОНОМИКА          
1-3.09 1. Роль экономики в жизни общества 1          
8-13.09 2. Типы экономических систем 2          
15-20.09 3. Что такое рыночная экономич. система? 3          
22-27.09 4. Собственность и ее формы 4          
29.09-1.10 5. Предпринимательство и предпр. деятельность 5          
3-8.10 6. Виды предприятий 6          
10-15.10 7. Деньги 7          
17-22.10 8. Что такое налоги? 8          
24-29.10 9. Ответственность в налоговом праве 9          
31.10-3.11 10. Контрольно-обобщающий урок          
  Тема II. ЧЕЛОВЕК, ПОЛИТИКА, ВЛАСТЬ          
II четверть, 7 часов 14-19.11 11. Власть в обществе. Что такое политика? 10-11          
21-26.11 12. Формы правления: монархия, республика 12-13          
28.11-3.12 13. Политические режимы: демократия 14          
5-10.12 14. Политические режимы: авторитаризм, тоталитаризм 15          
12-17.12 15. Политические партии 16          
19-24.12 16. Выборы в демократическом обществе 17          
26-31.12 17. Процедура выборов 18          
  Тема III. ЧЕЛОВЕК И ПРАВО          
III четверть, 10 часов 12-14.01 18. Политическая культура человека 19          
16-21.01 19. Контрольно-обобщающий урок            
23-28.01 20. Гражданское право 20          
30.01-04.02 21. Право собственности 21          
6-11.02 22. Уговор дороже денег 22          
13-18.02 23. Жилище и закон 23          
20-25.02 24. Права потребителей 24          
26.02-3.03 25. Трудовое право 25          
5-10.03 26. Семейное право 26          
12-17.03 27. Административное право 27          
19-24.03 28. Контрольно-обобщающий урок            
IV четверть, 8 часов 2-7.04 29. Уголовное право. Преступление 28          
9-14.04 30. Ответственность по уголовному праву 29          
16-21.04 31. Уголовная ответственность несовершеннолетних 30          
23-28.0 32. Правоохранительные органы 31          
30.04-4.05 33. Правовая культура человека 32          
6-11.05 34. Контрольно-обобщающий урок            
13-18.05 35. Итоговое повторение и обобщение            
20-24.05 36. резерв            
    Итого по курсу за год 34 часа

7. График контрольных работ.

Сроки Тема контрольной работы
31.10-3.11   Контрольно-обобщающий урок по главе 1 «Человек и экономика»          
16-21.01   Контрольно-обобщающий урок по главе 2 «Человек, политика, власть»          
12-17.03   Контрольно-обобщающий урок по главе 3 «Человек и право»          
13-18.05   Контрольно-обобщающий урок          






Дата добавления: 2015-08-17; просмотров: 387. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Характерные черты немецкой классической философии 1. Особое понимание роли философии в истории человечества, в развитии мировой культуры. Классические немецкие философы полагали, что философия призвана быть критической совестью культуры, «душой» культуры. 2. Исследовались не только человеческая...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит...

Кран машиниста усл. № 394 – назначение и устройство Кран машиниста условный номер 394 предназначен для управления тормозами поезда...

Условия, необходимые для появления жизни История жизни и история Земли неотделимы друг от друга, так как именно в процессах развития нашей планеты как космического тела закладывались определенные физические и химические условия, необходимые для появления и развития жизни...

Метод архитекторов Этот метод является наиболее часто используемым и может применяться в трех модификациях: способ с двумя точками схода, способ с одной точкой схода, способ вертикальной плоскости и опущенного плана...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия