Дополнительная. 5. Адамецки, К. О науке управления : Избр

5. Адамецки, К. О науке управления: Избр. произведения. Пер. с польск. / К.О. Адамецки. - М., 1972. -191с.

6. Беркович, Д.М. Формирование науки управления производством. Краткий исторический очерк / Д.М. Беркович. - М. Наука, 1973. с. -150.

7. Богданов, А.А. Всеобщая организационная наука / А.А. Богданов. - М.: Экономика, 1989.

8. Бутаков, И. Н. Организация промышленных предприятий, как наука и как искусство. Основные типы административной организации в производстве / И.Н. Бутаков. - изд. 2-е. - Томск, 1926.

9. Великие реформы в России 1856 –1854. – М.: 1992.

10. Витке, Н. А. Французская школа экспериментального администрирования / Н.А. Витке// У истоков НОТ. Забытые дискуссии и нереализованные идеи - 1990, Ленинград, Изд-во ЛГУ.- С.175-192.

11. Витке, Н. А. Научная организация административной техники / Н.А. Витке // У истоков НОТ. Забытые дискуссии и нереализованные идеи 1990, Ленинград. Изд-во ЛГУ.- С.159-174.

12. Витке, Н.А. Организация управления и индустриальное развитие//Очерки по социол. науч. орг. труда и управления.- М.,1924.

13. Виханский, О. С. Менеджмент: человек, стратегия, организация:

учебник / О. С. Виханский, А. И. Наумов. – М.: Гардарика, 2005.

14. Виханский, О.С. Менеджмент / О.С. Виханкский, А.И. Наумов. – М.: Изд-во МГУ,1995. - с.415.

15. Гастев, А.К. Как надо работать / А.К. Гастев. - М. 1972.

16. Гастев, А.К. Трудовые установки / А.К. Гастев. - М. 1973.

17. Гастев, А.К. Как надо работать/ А.К. Гастев. - М. 1972.

18. Грейсон, Дж. Американский менеджмент на пороге 21 века; Пер. с англ. Дж. Грейсон. - М.: Экономика, 1991.

19. Дункан, У. Джек Основополагающие идеи в менеджменте: Пер. с англ. / У. Дункан. – М.: Дело, 1996, с.272.

20. История менеджмента: учеб. пособие / под ред. Д. В. Валового. –

М., 1997. - 256с.

21. Керженцев, П.М. Принципы организации / П.М. Керженцев. - М.: Экономика, 1968.

22. Корицкий, Э.Б., Научный менеджмент: российская история / Э.Б. Корицкий, Г.В. Нинциева, В.Х. Шетов. –СПб: Изд-во «Питер», 1999. - 384 с.

23. Корицкий, Э.Б. Советская управленческая мысль 20-х годов / Э.Б. Корицкий.- М.: Экономика,1990.

24. Кравченко А.И. Социология труда в ХХ веке. Историко-критический очерк / А.И. Кравченко. - М.,Наука,1987, с.182

25. Критический анализ теории и практики менеджмента: Пер с нем.- М. Прогресс, 1976,с. 431.

26. Керженцев, П.М. НОТ. Научная организация труда П.М. Керженцев //У истоков НОТ. Забытые дискуссии и нереализованные идеи. - Ленинград: ЛГУ, 1990.

27. Мазур, И. И. Всеобщая история менеджмента / И. И. Мазур, В. Т. Ша-

пиро, Н. Г. Ольдерогге. – М.: Элима, 2007.

28. Маршев, В. И. История управленческой мысли / В. И. Маршев. – М.:

ИНФРА-М, 2005.

29. Маслоу А. Мотивация и личность. Пер. с англ. / А. Маслоу. - Санкт-Петербург: Евразия, 1999.- 478 с.

30. Мескон, М. Х. Основы менеджмента / М. Х. Мескон, М. Альберт,

Ф. Хедоури. – М.: Дело, 2005.

31. Одинцов, А. А. Менеджмент организации. Введение в специальность: учеб. пособие для вузов специальности "Менеджмент организации" / А. А. Одинцов. - М.: Академия, 2007. - 240 с.: табл.

32. Семенова, И. И. История менеджмента: учеб. пособие для студентов вузов, обуч. по экон. специальностям / И. И. Семенова. - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2008. - 199 с.

33. Социум ХХ1 века: рынок, фирма, человек в информационном обществе / Под ред. Колганова А.И. – М.: ТЕИС, 1998.

34. Струмилин, С.Г. Очерки экономической истории России и СССР / С.Г. Струмилин.- М.: Наука, 1966.

35. Тэйлор, Ф.У. Принципы научного менеджмента / Ф.У Тэйлор. – М.: Финансы и статистика, 1989.

36. Уткин, Э. А. История менеджмента / Э. А. Уткин. – М.: Ассоциация

авторов и издателей «Тандем»: Изд-во ЭКМОС, 2007.

37. Файоль, А. Общее и промышленное управление А Файоль. – М.: Наука, 1991.

38. Форд, Г. Моя жизнь, мои достижения Г. Форд. – Финансы и статистика, 1989.

39. Чудновская, С. Н. История менеджмента: учебник для студентов, обучающихся по специальности 061100 "Менеджмент организации" / С. Н. Чудновская. - Санкт-Петербург: Питер, 2004. - 239 с. - (Учебник для вузов).

40. Шелдрейк Дж. Теория менеджменте от тейлоризма до японизации / Дж. Шелдрейк. – Спб., 2001.

4.2 Перечень наглядных и других пособий, методических указаний и материалов к техническим средствам обучения

При проведении лекционных занятий используются презентационная программа (в среде Power Point) – 180 слайдов.

4.3 Контрольно-измерительные материалы

В качестве контрольно-измерительных материалов по дисциплине «История управленческой мысли» используются экзаменационные вопросы, а также банк тестовых заданий.

Рекомендуется использовать для самоконтроля, контроля знаний, умений, навыков и компетенций: входной, промежуточный и итоговый контроль.

Входной контроль рекомендуется проводить для оценки уровня компетенций слушателей по тем областям знаний, которые являются предметом междисциплинарных связей изучаемой дисциплины с ранее освоенными предметами.

Промежуточный контроль освоения теоретического курса применяется двух видов: текущий и рубежный.

Текущий контроль может осуществляться посредством проведения контрольных «пятиминуток» по завершению или в начале лекции. В качестве контролируемых параметров принимается степень освоения темы предыдущей лекции (рекомендуется использовать контрольные вопросы конспекта лекций).

Рубежный контроль предназначен для оценки усвоения темы (модуля) дисциплины. Инструментарием рубежного контроля могут служить тестовые задания по соответствующим разделам курса из банка тестовых заданий.

Промежуточный контроль выполнения расчетных заданий заключается в анализе графика освоения дисциплины на практических занятиях. Выполнение разделов курсовой работы контролируется путем проверок готовности отдельных частей работы и корректировки индивидуального графика слушателя, так как часть заданий расчетной части курсовой работы связана с технологией прохождения курса и, в том числе с результатами решения задач на практических занятиях.

Итоговый контроль может выполняться в виде письменного экзамена или комплексного теста, включающего все задания банка тестовых заданий.

ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЗАЧЕТУ

 

1. Цели и задачи курса «История управленческой мысли».

2. Сущность природы управления. Основные элементы управления.

3. Факторы, обеспечивающие возникновение и развитие менеджмента.

4. Донаучный этап развития менеджмента.

5. Философские взгляды Макиавелли на проблемы управления государством.

6. Промышленная революция и ее влияние на развитие менеджмента.

7. Пионеры фабричного менеджмента.

8. Становление производственного менеджмента в США.

9. Основоположник научного менеджмента Фридерик Уинслоу Тейлор, его принципы научного управления производством.

10. Развитие научных идей Ф. Тейлора в трудах его последователей.

11. Научный и практический вклад Генри Форда в развитие менеджмента.

12. Гантт: система формирования задач и вознаграждений.

13. Принципы производительности Гаррингтона Эмерсона.

14. Принципы управления Анри Файоля.

15. Процессный подход к управлению.

16. Системный подход к управлению.

17. Ситуационный подход к управлению.

18. Школа человеческих отношений, представители, идеи.

19. Пирамида потребностей Абрахама Маслоу.

20. Хотторнские исследования Элтона Мейо.

21. Концепция стилей управления Дугласа Макгрегера.

22. Мюнстерберг как один из основателей психотехники.

23. Научные идеи Мэри Паркер Фоллетт.

24. Особенности разнообразных моделей менеджмента.

25. Особенности японской модели менеджмента.

26. Современный американский менеджмент: опыт и перспективы.

27. Формирование и развитие европейской модели менеджмента.

28. Направления развития советской управленческой школы в 50–80-е годы XX века.

29. Сравнительный анализ различных школ управления.

30. Факторы, определяющие развитие управления в России в разные временные периоды.

31. Идеи о государственном управлении А.П. Волынского и В.Н. Татищева.

32. Преобразования Александра I.

33. Программа реформ государственного управления в конце XIX –начале ХХ вв.

34. Вклад российских ученых 20-30х годов в развитие науки управления.

35. Организационный подход к управлению, представители, научные теории.

36. Социальный подход к управлению, представители, теории.

37. А.К. Гастев. Его вклад в развитие российского менеджмента.

38. А.А. Богданов. Характеристика его работы «Тектология – всеобщая организационная наука».

39. Характеристика харьковской научной школы управления.

40. Основные характеристики современного российского менеджмента.

41. Возрождение российской науки управления во второй половине ХХ века.

42. Переход к рыночным отношениям. Формирование рыночных структур управления.

43. Особенности современной российской управленческой практики.

 

5. Организационно-методическое обеспечение учебного процесса

по дисциплине в системе зачетных единиц

 

Заполняется таблица, приведенная в Приложении С.

 

Приложение А

 

Пример заполнения графика учебного процесса и самостоятельной работы

ГРАФИК

 

учебного процесса и самостоятельной работы студентов по дисциплине История управленческой мысли

направления 080200.62 «Менеджмент», института УБПиЭ, 1 курса на 2 семестр

 

№ п/п

Наименование дисциплины

Семестр

Число часов аудиторных занятий

Форма контроля

Часов на самостоятельную работу

Недели учебного процесса семестра

Всего

По видам

Всего

По видам

История управленческой мысли

Лекции – 36

ТО -18

ТО

ТО

ТО

ТО

ТО

ТО

ТО

ТО

ТО

ТО

ТО

ТО

ТО

ТО

ТО

ТО

ТО

ТО

Практические – 18

зачет

ВТ

ВТ

РК

РК

Э-9

ВЭ

СЭ

РФ-18

ВРФ

СРФ

Т-9

ВТ

Т

 

Условные обозначения: ТО – изучение теоретического курса; ВТ – входное тестирование по дисциплине; РК – рубежный контроль; Э - Эссе; ВЭ – выдача темы эссе; СЭ – сдача эссе; РФ – реферат; ВРФ – выдача темы реферата; СРФ – сдача реферата; Т- тестирование; ВТ- выдача тестов.

 

Заведующий кафедрой УП ___________________/Масловский В.П./

«_______» _______________________ 2011 г.

Директор института ИУБПЭ СФУ __________________/Васильева З.А/

«_______» _______________________ 2011 г

Приложение В

Перечень модулей дисциплины

№ п/п	Наименование модуля, срок его реализации	Перечень тем лекционного курса, входящих в модуль (Перечень тем в соответствии с п. 3.2)	Перечень практических и семинарских занятий, входящих в модуль (Перечень тем в соответствии с п. 3.3)	Перечень самостоятельных видов работ, входящих в модуль, их конкретное наполнение (Перечень видов работ и их содержания в соответствии с п.3.5)	Реализуемые компетенции	Умения	Знания
	Модуль 1. Природа управления и историческиетенденции его развития 1-ая неделя – 4-ая неделя	Тема 1. Природа менеджмента и исторические тенденции его развития Тема 2. Промышленная революция и ее влияние на развитие менеджмента	Тема 1. Условия и факторы возникновения и развития менеджмента Тема. Генезис мировой управленческой мысли	Самостоятельное изучение теоретического курса Подготовка и защита эссе	ОК-1; ОК-2; ОК-4; ПК-1	-определять историческую базу существующих управленческих теорий; -определять условия и факторы развития менеджмента; - выделять этапы и школы в развития менеджмента; -анализировать многообразие моделей управления; -систематизировать полученные теоретические знания для дальнейшего использования в рамках учебного процесса.	-системное представление о сущности природы управления и развития истории управления; - историю менеджмента как научной дисциплины; - базовую терминологию и понятия менеджмента; -основные концепции теорий менеджмента; -современную и классическую литературу по предмету дисциплины.
	Модуль 2. Этапы и школы в истории менеджмента 5-ая неделя – 12-ая неделя	Тема 3. Становление и развитие школы научного менеджмента Тема 4. Становление административной теории Тема 5. Становление школы человеческих отношений Тема 6. Разнообразие моделей менеджмента. Влияние национально-исторических факторов на развитие менеджмента	Тема 3. Научный менеджмент Тема 4. Административный менеджмент и концепция бюрократии Тема 5. Школа человеческих отношений Тема 6. Разнообразие моделей менеджмента. Влияние национально-исторических факторов на развитие менеджмента	Самостоятельное изучение теоретического курса Подготовка и защита реферата	ОК-1;ОК-2 ОК-4;ОК-5; ОК-12; ПК-1;ПК-25;ПК-26	определять историческую базу существующих управленческих теорий; -определять условия и факторы развития менеджмента; - выделять этапы и школы в развития менеджмента; -анализировать многообразие моделей управления; - оценивать и объяснять перспективы современного менеджмента; -систематизировать полученные теоретические знания для дальнейшего использования в рамках учебного процесса.	-системное представление о сущности природы управления и развития истории управления; - историю менеджмента как научной дисциплины; - базовую терминологию и понятия менеджмента; -основные концепции теорий менеджмента; -современную и классическую литературу по предмету дисциплины.
	Модуль 3 Развитие менеджмента в России 13-ая неделя – 18-ая неделя	Тема 7. Зарождение отечественного научного менеджмента Тема 8. Развитие управления в России Тема 9. Управленческая сущность перестройки и переход к рыночному регулированию экономики	Тема 7. Развитие управления в России Тема 8. Развитие управленческой мысли в СССР в 20-30-е гг. ХХ века Тема 9. Новые аспекты в управлении экономикой	Самостоятельное изучение теоретического курса Подготовка к тестированию	ОК-1;ОК-2; ОК-3;ОК-4;ОК-6; ПК-1;ПК-26	определять историческую базу существующих управленческих теорий; -определять условия и факторы развития менеджмента; - выделять этапы и школы в развития менеджмента; -анализировать многообразие моделей управления; -определить место российской школы, управляя в менеджменте; - оценивать и объяснять перспективы современного менеджмента; -систематизировать полученные теоретические знания для дальнейшего использования в рамках учебного процесса.	-системное представление о сущности природы управления и развития истории управления; - историю менеджмента как научной дисциплины; - базовую терминологию и понятия менеджмента; -основные концепции теорий менеджмента; -современную и классическую литературу по предмету дисциплины.

Приложение С

Трудоемкость модулей и видов учебной работы в относительных единицах по дисциплине История управленческой мысли, факультета ______________, курса __2_____ на ___3____ семестр 2011/2012 уч. года

 

 

№ п/п	Название модульной дисциплины	Срок реализации модуля	Текущая работа (50 %)	Аттестация (50 %)	Итого
Виды текущей работы	Сдача зачета	Сдача экзамена
Посе- щае- мость лекций	Практиче- ские занятия	Самостоятель- ное изучение теоретического материала	Подготовка эссе	Подготовка рефератов	тесты
1.	Всего		1(36)	0,5(18)	0,5(18)	0,25(9)	0,25(9)	0,25(9)
1.1	Модуль № 1	1-4-ая неделя	0,22(8)	0,11(4)	0,11(4)	0,25(9)
1.2	Модуль № 2	5-12-ая неделя	0,45(16)	0,22(8)	0,22(8)		0,25(9)
1.3	Модуль № 3	13-18-ая неделя	0,33(12)	0,17(6)	0,17(6)			0,25(9)

 

Приложение С

Трудоемкость модулей и видов учебной работы в относительных единицах по дисциплине История управленческой мысли, факультета _________________, курса __2_______ на ___3____ семестр 2011/2012 уч. года

 

№ п/п	Название модульной дисциплины	Срок реализации модуля	Текущая работа (50 %)	Аттестация (50 %)	Итого
Виды текущей работы	Сдача зачета	Сдача экзамена
Посе- щае- мость лекций	Практиче- ские занятия	Самостоятель- ная работа	Подготовка эссе	Подготовка рефератов	тесты
1.	Всего		17%	8%	25%	5%	5%	5%				50%
1.1	Модуль № 1	1-4-ая неделя	5%	2,5%	7%	5%
1.2	Модуль № 2	5-12-ая неделя	7%	3,5%	15%		5%
1.3	Модуль № 3	13-18-ая неделя	5%	2%	3%			5%