Фильм II. Вечный пир.
"После смерти ведь ты будешь таким..."
Пиршество богатых египтян. Все едят, пьют, смеются. Те, кто особо налегал на ячменное вино, уже поют песнь Лина (а по-египетски - Манероса), раскачиваясь в такт звону столовых приборов.
Человек, одеяние которого темно, тихо заходит в залу. Он, оставаясь незамеченным, подходит ко столам, достает из-под полов своих одежд деревянную картину. Не разворачивая ее к пирующим, он подходит вплотную к ним. Внимательно смотрит на каждого. Постепенно все затихают, пугаясь этого пристального взгляда. Наконец, человек неспешно разворачивает изображение - расписную фигуру величиной в один или два локтя. Толпа в едином порыве охает и все окончательно замолкают. На изображении покойник, лежащий в гробу. Мрачный человек подходит к каждому сотрапезнику лично и показывает эту фигуру, приближая прямо к лицу."Смотри на него, пей и наслаждайся жизнью. После смерти ведь ты будешь таким!" - слова произнесены отчетливым полушепотом, но они громом разносятся по мертвой тишине. Таинственный человек разворачивается и собирается идти, но ему под ноги падает хлеб из киллестиса, удержать который был не в силах один из гостей, впервые видевший весь этот ужасающий ритуал. Человек степенно наклоняется, поднимает хлеб и возвращается, чтобы положить его на край стола. Все молча следят за этим...
Пока предвестник мрака медленными шагами подходит к столу, самый важный и богатый из сотрапезников, полный жизни и разврата, вдруг ясно видит, что с ним будет после смерти. В голове возникает картина бальзамирования. В ноздри просовывают железный крючок и извлекают понемногу мозг. Остаток мертвого мозга стараются удалить путем впрыскивания растворяющих снадобий. Затем выбирают эфиопский камень поострее и резким движением делают разрез в паху. Очищают всю брюшную полость от внутренностей... Вычистив брюшную полость и промыв ее пальмовым вином, мастер вновь тянется за растертыми благовониями. Хладнокровный человек, в котором египетский богач вдруг узнает пришедшего на пир, снова зашивает тело крупной иглой, наполнив чрево чистой растертой миррой и касией. Он втыкает иглу, тяжело проталкивая ее внутрь... Как вдруг богача ненароком толкает в бок веселый сосед, который успел разойтись и начать декламировать что-то из военных напевов. Оказывается, человек давно покинул залу и все о нем забыли.
Отличительные черты информационного общества.
Доступность информации для всех его членов В обществе создаются условия, удовлетворяющие потребностям любого человека в получении необходимой ему информации.
Широкое использование компьютеров Объем информации настолько возрос, что человек не в состоянии сам ее обработать. Он привлекает для этого компьютеры, избавляясь от рутинной работы и ускоряя принятие оптимальных решений.
Производство информационного продукта Появляется новый социальный строй, который называют “белые воротнички”. Это люди, которые не производят материальные ценности, а занимаются обработкой информации (учителя, банковские служащие, программисты и т.д.).
Увеличение доли умственного труда Увеличивается количество людей, выбравших себе профессии, связанные с интеллектуальным трудом.
Бурное развитие компьютерной техники, компьютерных сетей, информационной технологии Разрастается сеть Интернет, увеличивается число ее пользователей. Универсиализируются информационные технологии, чему способствует использование современных мультимедийных систем, объединяющих функции многих устройств – компьютера, телевизора, радиоприемника, телефона и т.д.
Развитие системы непрерывного образования Человек получит возможность учиться всю жизнь, чтобы не отстать от времени, иметь возможность сменить профессию при помощи дистанционных форм обучения.
Широкое внедрение в производство материальных продуктов роботов и манипуляторов На производстве роботы и манипуляторы заменят людей на сборочных линиях.
Появление всевозможных домашних электрических приборов и компьютеризованных устройств
2. В настоящее время под информатикой понимают различные по своей природе понятия: научную дисциплину, отрасль народнохозяйственной деятельности, актуальное направление науки и т.д., но наиболее часто принято использовать этот термин в двух значениях: информатика – это электронная информационная технология и научная дисциплина, составляющая теоретическую основу этой технологии.
Объектом изучения научной информатики являются научная информация (логическая структура знания) и закономерности научных коммуникаций.
Предмет изучения информатики являются закономерности научно-информационной деятельности (её теория, история, методика, организация), которая заключается в сборе, обработке, хранении, поиске и распространении научно-технической информации.
Наиболее актуальные проблемы, изучением которых занимается научная информатика следующие: семиотические (семиотика− наука, изучающая общие свойства знаков и знаковых систем); свойства и закономерности документальных информационных потоков, автоматизация смысловой обработки информации; автоматизация информационного поиска на базе современной вычислительной техники.
Структура информатики
Информатика делится на ряд разделов. Как дисциплина, информатика охватывает широкий круг тем от теоретических исследований алгоритмов и пределов вычислений до практической реализации вычислительных систем в области аппаратного и программного обеспечения. Комитет CSAB, ранее называемый «Советом по аккредитации вычислительных наук», включающий представителей Ассоциации вычислительной техники (ACM) и Компьютерного общества IEEE (IEEE-CS) — определил четыре области, важнейшие для дисциплины информатика: теория вычислений, алгоритмы и структуры данных, методология программирования и языков, компьютерные элементы и архитектура. В дополнение к этим четырём направлениям, комитет CSAB определяет следующие важные области информатики: разработка программного обеспечения, искусственный интеллект, компьютерные сети и телекоммуникации, системы управления базами данных, параллельные вычисления, распределённые вычисления, взаимодействия между человеком и компьютером, компьютерная графика, операционные системы, числовые и символьные вычисления
3. Информация — сведения, воспринимаемые человеком или специальными устройствами как отражение фактов материального мира в процессе коммуникации
Информацию можно разделить на виды по различным критериям:
· По объектам информационного взаимодействия:
o Человек — человек
o Человек — автомат.
o Автомат — автомат.
o Обмен сигналами в животном и растительном мире.
o Передача признаков от клетки к клетке
o Передача признаков от организма к организму
· По способу восприятия:
o Визуальная — воспринимаемая органами зрения.
o Аудиальная — воспринимаемая органами слуха.
o Тактильная — воспринимаемая тактильными рецепторами.
o Обонятельная — воспринимаемая обонятельными рецепторами.
o Вкусовая — воспринимаемая вкусовыми рецепторами.
· По форме представления:
o Текстовая — передаваемая в виде символов, предназначенных обозначать лексемы языка.
o Числовая — в виде цифр и знаков, обозначающих математические действия.
o Графическая — в виде изображений, предметов, графиков.
o Звуковая — устная или в виде записи и передачи лексем языка аудиальным путём.
o Видеоинформация — передаваемая в виде видеозаписи.
· По назначению:
o Массовая — содержит тривиальные сведения и оперирует набором понятий, понятным большей части социума.
o Специальная — содержит специфический набор понятий, при использовании происходит передача сведений, которые могут быть не понятны основной массе социума, но необходимы и понятны в рамках узкой социальной группы, где используется данная информация.
o Секретная — передаваемая узкому кругу лиц и по закрытым (защищённым) каналам.
o Личная (приватная) — набор сведений о какой-либо личности, определяющий социальное положение и типы социальных взаимодействий внутри популяции.
· По значению:
o Актуальная — информация, ценная в данный момент времени.
o Достоверная — информация, полученная без искажений.
o Понятная — информация, выраженная на языке, понятном тому, кому она предназначена.
o Полная — информация, достаточная для принятия правильного решения или понимания.
o Полезная — полезность информации определяется субъектом, получившим информацию в зависимости от объёма возможностей её использования.
· По истинности:
o истинная
o ложная
