| Виды работ, выполненных студентом во время практики, согласно программе производственной практики
| Качество выполнения работ в соответствии с технологией
| Оценка
|
| Ознакомление с перспективными технологическими процессами
| | |
| Ознакомление с материально-техническим оснащением учебно-производственного и производственного процессов
| | |
| Ознакомление с нормативно-методической документацией обеспечения технологических процессов
| | |
| Изучение организационных мероприятий по повышению эффективности работы учреждения
| | |
| Обучение и педагогическое сопровождение учащихся
| | |
| Разработка и оформление техническую и технологическую документации
| | |
|
| | |
| Участие в планировании деятельности структурного подразделения учреждения
| | |
| Участие в разработке и внедрении технологических процессов
| | |
| Обеспечение соблюдения технологической и производственной дисциплины
| | |
| Обеспечение соблюдения техники безопасности
| | |
| Анализ нормативной документации, регламентирующий учебно-производственный процесс
| | |
| Сбор необходимой и достаточной информации теоретического и эмпирического характера для дипломной работы
| | |
| Составление списка источников и литературы для выполнения дипломной работы
| | |
| Составление развернутого плана дипломного исследования
| | |
| Создание на основании темы дипломного исследования методической разработки (дидактического комплекса)
| | |
| Разработка технологических карт
| | |
| Оформление портфолио профессиональных достижений
| | |
| Оформление развернутого отчета по практике
| | |
Характеристика профессиональной деятельности обучающегося во время производственной практики
В ходе производственной практики студентом освоены (не освоены) следующие профессиональные компетенции:
| Вид профессиональной деятельности
| Код компетенции
| Наименование профессиональных компетенций
| Освоена/не освоена
|
| Организация учебно-производственного процесса
| ПК 1.1.
| Определять цели и задачи, планировать занятия.
| Освоена
|
| ПК 1.2.
| Обеспечивать материально-техническое оснащение занятий, включая проверку безопасности оборудования, подготовку необходимых объектов труда и рабочих мест обучающихся, создание условий складирования и др.
| Освоена
|
| ПК 1.3.
| Проводить лабораторно-практические занятия в аудиториях, учебно-производственных мастерских и в организациях.
| Освоена
|
| ПК 1.4.
| Организовывать все виды практики обучающихся в учебно-производственных мастерских и на производстве.
| Освоена
|
| ПК 1.5.
| Осуществлять педагогический контроль, оценивать процесс и результаты деятельности обучающихся.
| Освоена
|
| ПК 1.6.
| Анализировать занятия и организацию практики обучающихся.
| Освоена
|
| ПК 1.7.
| Вести документацию, обеспечивающую учебно- производственный процесс
| Освоена
|
| Педагогическое сопровождение группы обучающихся
в урочной и внеурочной деятельности
| ПК 2.1.
| Проводить педагогическое наблюдение и диагностику, интерпретировать полученные результаты.
| Освоена
|
| ПК 2.2.
| Определять цели и задачи, планировать деятельность по педагогическому сопровождению группы обучающихся.
| Освоена
|
| ПК 2.3.
| Организовывать различные виды внеурочной деятельности и общения обучающихся.
| Освоена
|
| ПК 2.4.
| Осуществлять педагогическую поддержку формирования и реализации обучающимися индивидуальных образовательных программ.
| Освоена
|
| ПК 2.5.
| Обеспечивать взаимодействие членов педагогического коллектива, родителей (лиц, их заменяющих), представителей администрации при решении задач обучения и воспитания.
| Освоена
|
| Методическое обеспечение учебно-производственного
процесса и педагогического сопровождения группы обучающихся профессиям рабочих (служащих)
| ПК 3.1.
| Разрабатывать учебно-методические материалы (рабочие программы, учебно-тематические планы) на основе примерных.
| Освоена
|
| ПК 3.2.
| Систематизировать и оценивать педагогический опыт и образовательные технологии в области начального профессионального образования и профессиональной подготовки на основе изучения профессиональной литературы, самоанализа и анализа деятельности других педагогов.
| Освоена
|
| ПК 3.3.
| Оформлять педагогические разработки в виде отчетов, рефератов, выступлений.
| Освоена
|
| ПК 3.4.
| Участвовать в исследовательской и проектной деятельности в области начального профессионального образования и профессиональной подготовки.
| Освоена
|
| Участие в организации технологического процесса
| ПК 4.1.
| Участвовать в планировании деятельности первичного структурного подразделения.
| Освоена
|
| ПК 4.2.
| Участвовать в разработке и внедрении технологических процессов.
| Освоена
|
| ПК 4.3.
| Разрабатывать и оформлять техническую и технологическую документацию.
| Освоена
|
| ПК 4.4.
| Обеспечивать соблюдение технологической и
производственной дисциплины.
| Освоена
|
| ПК 4.5.
| Обеспечивать соблюдение техники безопасности.
| Освоена
|
По результатам прохождения производственной (преддипломной) практики студентом освоены (не освоены) следующие общие компетенции:
| Код
| Наименование результата обучения
| Освоена/не освоена
|
| ОК 1.
| Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
| Освоена
|
| ОК 2.
| Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
| Освоена
|
| ОК 3.
| Оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.
| Освоена
|
| ОК 4.
| Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
| Освоена
|
| ОК 5.
| Использовать ИКТ для совершенствования профессиональной деятельности.
| Освоена
|
| ОК 6.
| Работать в коллективе и команде, взаимодействовать с руководством, коллегами и социальными партнерами.
| Освоена
|
| ОК 9.
| Осуществлять профессиональную деятельность в условиях обновления ее целей, содержания, смены технологий.
| Освоена
|
| ОК 10.
| Осуществлять профилактику травматизма, обеспечивать охрану жизни и здоровья обучающихся.
| Освоена
|
| ОК 11.
| Строить профессиональную деятельность с соблюдением правовых норм ее регулирующих.
| Освоена
|
| ОК 12.
| Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением
полученных профессиональных знаний (для юношей).
| Освоена
|
Итоговая оценка по практике________________________________
Дата «___»_______.20___ Подпись руководителя практики от организации
___________________/_______________________.
Место печати организации
Сегодня отгородиться от внешнего мира довольно сложно – Интернет становится частью жизни человека с самого раннего возраста. Однако в Сети мы не менее уязвимы, чем в реальном мире. Поэтому очень важно не только самим знать правила поведения в виртуальном мире, но и рассказать о них сверстникам.
Научиться правильно вести себя в Интернете, узнать, как не попасть в беду в Сети и использовать ее возможности с максимальной пользой и удовольствием, вам помогут простые и наглядные правила.
Интернет — интересный и многогранный мир, который позволяет тебе узнавать много нового, общаться с людьми на разных концах света, играть в интересные игры и делиться с другими своими увлечениями и мыслями.
Чтобы чувствовать себя в нем уютно и безопасно, помни о следующих правилах.
Знакомство с возможностями интернета
Где найти подругу Олю?
Прочитать, что было в школе?
И узнать про все на свете?
Ну конечно, в ИНТЕРНЕТЕ!
Там музеи, книги, игры,
Музыка, живые тигры!
Можно все, друзья, найти
В этой сказочной сети!
