Студопедия — Методика диагностики темперамента Стреляу/Текст опросника
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Методика диагностики темперамента Стреляу/Текст опросника






Методика диагностики темперамента Стреляу/Текст опросника

Легко ли Вы сходитесь с людьми?

1. Способны ли Вы воздержаться от того или иного действия до тех пор, пока не получите соответствующего распоряжения?

2. Достаточно ли Вам непродолжительного отдыха для восстановления сил после утомительной работы?

3. Умеете ли Вы работать в неблагоприятных условиях?

4. Воздерживаетесь ли Вы во время спора от неделовых, эмоциональ­ных аргументов?

5. Легко ли Вам втянуться в работу после длительного перерыва, например, после отпуска или каникул?

6. Забываете ли об усталости, если работа Вас полностью «поглощает»?

7. Способны ли Вы, поручив кому-нибудь определенную работу, тер­пеливо ждать ее окончания?

8. Засыпаете ли Вы одинаково легко, ложась спать в разное время дня?

9. Умеете ли Вы хранить тайну, если Вас об этом просят?

10. Легко ли Вы возвращаетесь к работе, которой не занимались не­сколько недель или месяцев?

11. Умеете ли Вы терпеливо объяснять?

12. Любите ли Вы работу, требующую умственного напряжения?

13. Вызывает ли у Вас монотонная работа скуку или сонливость?

14. Легко ли Вы засыпаете после сильных переживаний?

15. Способны ли Вы, когда требуется, воздержаться от проявления своего превосходства?

16. Трудно ли Вам сдерживать злость или раздражение?

17. Ведете ли Вы себя естественно в присутствии незнакомых людей?

18. В состоянии ли Вы владеть собой в тяжелые минуты?

19. Умеете ли Вы, когда требуется, приспособить свое поведение к поведению окружающих?

20. Охотно ли Вы беретесь за ответственную работу?

21. Влияет ли обычно окружение на Ваше настроение?

22. Способны ли Вы стойко переносить поражения?

23. Разговариваете ли Вы в присутствии кого-то, чьим мнением осо­бенно дорожите, столь же свободно, как обычно?

24. Вызывают ли у Вас раздражение неожиданные изменения в Вашем распорядке дня?

25. Есть ли у Вас на все готовые ответы?

26. В состоянии ли Вы вести себя спокойно, когда ждете важного для себя решения (например, результат экзамена, поездка за границу)?

27. Легко ли Вы организуете первые дни своего отпуска, каникул и т. п.?

28. Обладаете ли Вы так называемой «быстрой реакцией»?

29. Легко ли Вы приспосабливаете свою походку или манеру есть к походке или манере есть людей более медлительных?

30. Быстро ли Вы засыпаете?

31. Охотно ли Вы выступаете на собраниях, семинарах?

32. Легко ли Вам испортить настроение?

33. Трудно ли Вам оторваться от работы?

34. Умеете ли Вы воздержаться от работы, если это мешает другим?

35. Легко ли Вас спровоцировать на что-либо?

36. Легко ли Вы срабатываетесь с людьми?

37. Всегда ли Вы, когда Вам предстоит что-нибудь важное, обдумыва­ете свои поступки?

38. В состоянии ли Вы, читая текст, проследить с начала до конца ход мыслей автора?

39. Легко ли Вы вступаете в разговор с попутчиками?

40. Воздерживаетесь ли Вы от ненужного спора с человеком, который не прав?

41. Охотно ли Вы беретесь за работу, требующую большой ловкости рук?

42. В состоянии ли Вы изменить уже принятое решение, учитывая мне­ние других?

43. Быстро ли вы привыкаете к новой системе работы?

44. Можете ли Вы работать ночью, если работали днем?

45. Быстро ли Вы читаете беллетристику?

46. Часто ли Вы отказываетесь от своих намерений, если возникают препятствия?

47. Умеете ли Вы держать себя в руках, если этого требуют обстоятель­ства?

48. Просыпаетесь ли Вы обычно быстро и без труда?

49. В состоянии ли Вы воздержаться от моментальной реакции?

50. Трудно ли Вам работать при шуме?

51. Умеете ли Вы, когда необходимо, воздержаться от того, чтобы «резать правду-матку»?

52. Успешно ли Вы справляетесь с волнением перед экзаменом, встречей с начальником?

53. Быстро ли Вы привыкаете к новой среде?

54. Любите ли Вы частые перемены?

55. Восстанавливает ли Вам силы ночной отдых, после того как Вы тяжело работали весь день?

56. Избегаете ли Вы занятий, требующих выполнения в непродолжи­тельный срок разнородных действий?

57. Самостоятельно ли Вы обычно боретесь с трудностями?

58. Перебиваете ли Вы собеседников?

59. Умея плавать, прыгнули бы Вы в воду, чтобы спасти утопающего?

60. В состоянии ли Вы напряженно работать (заниматься)?

61. Можете ли Вы воздержаться от неуместных замечаний?

62. Имеет ли для Вас значение постоянное место на работе, за столом, на лекции и т.п.?

63. Легко ли Вы переходите от одного занятия к другому?

64. Взвешиваете ли Вы все «за» и «против» перед тем, как принять – важное решение?

65. Легко ли Вы преодолеваете препятствия?

66. Не заглядываете ли Вы в чужие письма, вещи?

67. Скучно ли Вам во время всегда одинаково протекающих действий, занятий?

68. Соблюдаете ли Вы правила поведения в общественных местах?

69. Воздерживаетесь ли Вы во время разговора, выступления или отве­та на вопросы от лишних движений и жестикуляций?

70. Любите ли Вы оживленную обстановку?

71. Любите ли Вы деятельность, требующую определенных усилий?

72. В состоянии ли Вы длительное время сосредоточивать внимание на выполнении определенной задачи?

73. Любите ли Вы занятия (работу), требующую быстрых движений?

74. Умеете ли Вы владеть собой в трудных жизненных ситуациях?

75. Встаете ли Вы, если нужно, сразу после того, как проснулись?

76. Способны ли Вы, если требуется, закончив порученную Вам рабо­ту, терпеливо ждать, пока не окончат свою работу другие?

77. В состоянии ли Вы, после того как увидите что-либо неприятное, действовать столь же четко, как обычно?

78. Быстро ли Вы просматриваете ежедневные газеты?

79. Случается ли Вам говорить так быстро, что Вас трудно понять?

80. Можете ли Вы, не выспавшись, нормально работать?

81. В состоянии ли Вы работать длительное время без перерыва?

82. В состоянии ли Вы работать, если у Вас болит голова, зуб и т.п.?

83. В состоянии ли Вы, если это необходимо, спокойно кончить рабо­ту, зная, что Ваши товарищи развлекаются или ждут Вас?

84. Отвечаете ли Вы, как правило, быстро на неожиданные вопросы?

85. Говорите ли Вы обычно быстро?

86. Можете ли Вы спокойно работать, если ждете гостей?

87. Легко ли Вы меняете свое мнение под влиянием убедительных ар­гументов?

88. Терпеливы ли Вы?

89. Умеете ли Вы приспособиться к ритму работы более медленного человека?

90. Умеете ли Вы так спланировать работу, чтобы одновременно выполнять несколько совместных действий?

91. Может ли веселая компания изменить Ваше подавленное настроение?

92. Умеете ли Вы без особого труда выполнять несколько действий од­новременно?

93. Сохраняете ли Вы психическое равновесие, когда являетесь свиде­телем несчастного случая на улице?

94. Любите ли Вы работу, требующую множества разнообразных мани­пуляций?

95. Сохраняете ли Вы спокойствие, когда страдает кто-нибудь из близ­ких Вам людей?

96. Самостоятельны ли Вы в трудных жизненных ситуациях?

97. Свободно ли Вы чувствуете себя в большой или незнакомой компа­нии?

98. Можете ли Вы сразу же прервать разговор, если это требуется?

99. Легко ли Вы приспосабливаетесь к методам работы других?

100. Любите ли Вы часто менять род работы?

101. Склонны ли Вы брать инициативу в свои руки, если случается что-либо из ряда вон выходящее?

102. Воздерживаетесь ли Вы от неуместных улыбок?

103. Начинаете ли Вы сразу работать интенсивно?

104. Решаетесь ли Вы выступить против общественного мнения, если Вам кажется, что Вы правы?

105. В состоянии ли Вы преодолеть временную депрессию?

106. Засыпаете ли Вы с трудом, сильно устав от умственного труда?

107. В состоянии ли Вы спокойно ждать, например, в очереди?

108. Воздерживаетесь ли Вы от вмешательства, если заранее известно, что оно ни к чему не приведет?

109. В состоянии ли Вы спокойно аргументировать во время резкого разговора?

110. В состоянии ли Вы мгновенно реагировать в сложных положениях?

111. Ведете ли Вы себя тихо, если Вас об этом просят?

112. Соглашаетесь ли Вы без особых внутренних колебаний на болез­ненные врачебные процедуры?

113. Умеете ли Вы интенсивно работать?

114. Охотно ли Вы меняете места развлечений и отдыха?

115. Трудно ли Вам привыкнуть к новому распорядку дня?

116. Спешите ли Вы на помощь в несчастных случаях?

117. Воздерживаетесь ли Вы от нежелательных выкриков и жестов на спортивных матчах, в цирке и т.п.?

118. Любите ли Вы работу (занятия), требующую частых разговоров с разными людьми?

119. Владеете ли Вы своей мимикой?

120. Любите ли Вы работу, требующую частых энергичных движений?

121. Считаете ли Вы себя смелым?

122. Прерывается ли у Вас голос (Вам трудно говорить) в необычной ситуации?

123. Умеете ли Вы преодолевать уныние, вызванное неудачей?

124. Если Вас об этом просят, в состоянии ли Вы длительное время стоять (сидеть) спокойно?

125. В состоянии ли Вы подавить свое веселье, если это может кого-нибудь задеть?

126. Легко ли Вы переходите от печали к радости?

127. Легко ли Вас вывести из себя?

128. Соблюдаете ли Вы без труда обязывающие в вашей среде правила поведения?

129. Любители Вы выступать публично?

130. Приступаете ли Вы обычно к работе быстро, без длительной под­готовки?

131. Готовы ли Вы прийти на помощь другому, рискуя жизнью?

132. Энергичны ли Вы в движениях?

133. Охотно ли Вы выполняете ответственную работу?







Дата добавления: 2015-08-17; просмотров: 340. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Законы Генри, Дальтона, Сеченова. Применение этих законов при лечении кессонной болезни, лечении в барокамере и исследовании электролитного состава крови Закон Генри: Количество газа, растворенного при данной температуре в определенном объеме жидкости, при равновесии прямо пропорциональны давлению газа...

Ганглиоблокаторы. Классификация. Механизм действия. Фармакодинамика. Применение.Побочные эфффекты Никотинчувствительные холинорецепторы (н-холинорецепторы) в основном локализованы на постсинаптических мембранах в синапсах скелетной мускулатуры...

Шов первичный, первично отсроченный, вторичный (показания) В зависимости от времени и условий наложения выделяют швы: 1) первичные...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической   Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия