Студопедия — Тема 6. Россия и СССР в условиях общецивилизационного кризиса
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Тема 6. Россия и СССР в условиях общецивилизационного кризиса






(1917 – 1939 гг.).

Что вы знаете об участии России в военных действиях 1914—1916 годов?
В чем выразился общенациональный кризис в период первой мировой войны?
Почему к началу 1917 г. основные политические силы России оказались в оппозиции к царю?
Февральская революция. Чем вы объясните быструю и сравнительно легкую победу Февральской революции?
Почему Временное правительство не осуществило глубоких социально-экономических реформ?
Была ли в России альтернатива Октябрьской революции? Каковы причины победы большевиков в Октябре 1917 г.?

Опишите ход борьбы политических сил за различные пути развития России.

Расскажите о работе II Всероссийского съезда Советов и его решениях.

Какие первые декреты Советского правительства вам известны?
Когда был подписан и ратифицирован Брестский мир, каковы последствия подписания договора? В чем смысл и значение Брестского мира?
Что собой представляло белое движение, кто его возглавлял?
Опишите основные этапы гражданской войны и иностранной интервенции.

В чем состояла сущность политики «военного коммунизма», проводимой большевиками?
Каковы результаты и последствия этой политики?
Как сказалась на ходе гражданской войны в России военная интервенция?
Раскройте причины поражения белого движения.
Каковы последствия гражданской войны в России?
Охарактеризуйте ситуацию, сложившуюся в экономике страны после гражданской войны.
Когда и в связи с какими событиями большевики пересмотрели свои представления о переходе к социализму?
Каковы важнейшие результаты нэпа?
Почему новая экономическая политика была свернута?
В чем состояла суть политики большевиков в области национально-государственного строительства в 20-е годы ХХ в.?
Какие принципы были положены в основу образования СССР?
Когда был осуществлен поворот к форсированному развитию экономики СССР?
Была ли объективная необходимость индустриализации народного хозяйства в 20-е годы ХХ в.? Каковы особенности ее проведения в СССР?
Почему в конце 20-х годов ХХ в. в Советском Союзе был принят курс на тотальную коллективизацию сельского хозяйства?
Какие принципы и методы использовались в СССР для осуществления коллективизации?
Что вы знаете о финансовой политике в период форсированного развития экономики СССР?
Каковы результаты первых довоенных пятилеток? Как они сказались на благосостоянии народа?
Какое место занимала система ГУЛАГа в экономике страны в годы первых пятилеток?
Дайте ваше объяснение феномена «энтузиазма масс» в годы первых пятилеток.
Каковы причины формирования административно-командной системы в СССР?
Покажите роль идеологии, партийного аппарата и репрессивных органов в становлении и укреплении тоталитарного строя в СССР.
Что вам известно о масштабах репрессий в 20—30-е годы?
Почему стал возможен режим личной власти Сталина, был ли он неизбежен?
Каковы последствия культа личности Сталина?
Какие главные проблемы решало советское руководство, осуществляя внешнюю политику в 30-е — начале 40-х гг.?
Какие последствия имело подписание между СССР и Германией договоров 1939 года?
Что вы знаете о советско-финляндской войне?
Каково ваше отношение к вопросу расширения западных границ СССР в 1939- 1940 гг.?
Возможно ли было предотвращение второй мировой войны?

 







Дата добавления: 2015-08-17; просмотров: 741. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...

Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Правила наложения мягкой бинтовой повязки 1. Во время наложения повязки больному (раненому) следует придать удобное положение: он должен удобно сидеть или лежать...

ТЕХНИКА ПОСЕВА, МЕТОДЫ ВЫДЕЛЕНИЯ ЧИСТЫХ КУЛЬТУР И КУЛЬТУРАЛЬНЫЕ СВОЙСТВА МИКРООРГАНИЗМОВ. ОПРЕДЕЛЕНИЕ КОЛИЧЕСТВА БАКТЕРИЙ Цель занятия. Освоить технику посева микроорганизмов на плотные и жидкие питательные среды и методы выделения чис­тых бактериальных культур. Ознакомить студентов с основными культуральными характеристиками микроорганизмов и методами определения...

САНИТАРНО-МИКРОБИОЛОГИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВОДЫ, ВОЗДУХА И ПОЧВЫ Цель занятия.Ознакомить студентов с основными методами и показателями...

Устройство рабочих органов мясорубки Независимо от марки мясорубки и её технических характеристик, все они имеют принципиально одинаковые устройства...

Ведение учета результатов боевой подготовки в роте и во взводе Содержание журнала учета боевой подготовки во взводе. Учет результатов боевой подготовки - есть отражение количественных и качественных показателей выполнения планов подготовки соединений...

Сравнительно-исторический метод в языкознании сравнительно-исторический метод в языкознании является одним из основных и представляет собой совокупность приёмов...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия