Студопедия — За тех, кто в море
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

За тех, кто в море






Ты помнишь, как все начиналось, Am G

Все было впервые и вновь, Em

Как строили лодки и лодки звались F G

«Вера», «Надежда», «Любовь». Am

Как дружно рубили канаты F G

И вдаль уходила земля Am

И волны нам пели, и каждый пятый F D

Как правило был у руля. F G

Припев: Я пью до дна за тех, кто в море. C Am

За тех, кого любит волна, F G

За тех, кому повезет. F G

И если цель одна и в радости и в горе, C Am

То тот, кто не струсил и весел не бросил, F D

Тот землю свою найдет. F Fm C

 

Напрасно нас бури пугали,

Вам скажет любой моряк,

Что бури бояться вам стоит едва ли,

В сущности, буря пустяк.

В буре лишь крепче руки,

И парус поможет и киль,

Гораздо трудней не свихнуться от скуки

И выдержать полный штиль.

 

Припев:

 

 

 

. 32

Сплавная

1. Пора,собирайся скорее, Am

мы что-то бездарно стареем. F

Пора разобраться по реям, Dm E

и рвать якоря. Am A7

Чтоб снова пройти нам, ребята, DmG

Речные судьбы перекаты покатят, CF

Туда,где по небу Dm E

восходит заря. Am(A7)

 

2. Мы время свое не забыли,

Нам ветры побудку трубили.

Нас женщины в шутку любили, а мы их всеръез.

Оставим на завтра заботы,

Оплатим все сплетни и счеты,

И вновь - ощущенье полета и высохших слез.

3. А если случится такое:

На гребне окажутся двое,

И жизнь полетит головою меж скал в никуда.

Я сразу, и думать не надо,

За друга, что выплывет рядом,

И руку, и душу, и сердце за друга отдам.

4. Но вот, наше время проходит,

Гудок - и пошел пароходик,

А сердце уняться не может: "Давай же, старик!"

Успеть бы, успеть бы прорваться,

Допеть бы, допеть, не сорваться,

Остаться, остаться с друзьями хотя бы на миг.

 

 

 

Горизонт (Видишь, зелёным бархатом отливая...)

Слова и музыка Н.Матвеева

Am Dm E Am
Видишь? Зеленым бархатом отливая,
Dm G C
Море лежит спокойнее, чем земля.
Dm G Am
Видишь? Как будто ломтик от каравая,
Dm E Am(A7)
Шлюпка отшвартовалась от корабля.

.Яхты и пароходы ушли куда-то.
Видишь? - по горизонту они прошли,
Так же как по натянутому канату
В цирке канатоходцы пройти могли.

Словно за горизонтом обрыв отвесный -
Пропасть. И пароходы идут, скользя,
Робко и осторожно держась над бездной,
Помня, что оступаться туда нельзя.

Ты же так хорошо это море знаешь,
Песни про эту пропасть поешь, поешь...
Что ж ты за горизонтом не исчезаешь?
Что ж ты за пароходами не плывешь?

Видишь? Канатоходцами по канату -
Снова по горизонту они прошли;
Снова - в Константинополь, Суэц, Канаду,
Снова - по краю моря на край земли.

 

КАЧКА

 

Am Dm

Нас качало с тобой, качало,

E7 Am

Нас качало в туманной мгле.

Am Dm

Качка в море берет начало,

E7 Am

А кончается на земле

Припев:

A7 Dm

От Махачкалы до Баку

G C

Волны катятся на боку,

Am Dm

И вздымаясь бегут валы

E7 Am

От Баку до Махачкалы.

Нас качало и в самолетах,

Нас качало и в поездах.

Качка в море берет начало,

А кончается в небесах.

Припев:

Нас качало в ковбойских седлах,

Так качало, что стыла кровь.

Мы любили девчонок гордых,

Нас укачивала любовь.

Припев:

Ну, а лодка, ну что за лодка!

Развеселый народ честной!

Нас укачивала работка,

С боку на бок и с ног долой.







Дата добавления: 2015-08-17; просмотров: 345. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Психолого-педагогическая характеристика студенческой группы   Характеристика группы составляется по 407 группе очного отделения зооинженерного факультета, бакалавриата по направлению «Биология» РГАУ-МСХА имени К...

Общая и профессиональная культура педагога: сущность, специфика, взаимосвязь Педагогическая культура- часть общечеловеческих культуры, в которой запечатлил духовные и материальные ценности образования и воспитания, осуществляя образовательно-воспитательный процесс...

Устройство рабочих органов мясорубки Независимо от марки мясорубки и её технических характеристик, все они имеют принципиально одинаковые устройства...

Растягивание костей и хрящей. Данные способы применимы в случае закрытых зон роста. Врачи-хирурги выяснили...

ФАКТОРЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА ИЗНОС ДЕТАЛЕЙ, И МЕТОДЫ СНИЖЕНИИ СКОРОСТИ ИЗНАШИВАНИЯ Кроме названных причин разрушений и износов, знание которых можно использовать в системе технического обслуживания и ремонта машин для повышения их долговечности, немаловажное значение имеют знания о причинах разрушения деталей в результате старения...

Различие эмпиризма и рационализма Родоначальником эмпиризма стал английский философ Ф. Бэкон. Основной тезис эмпиризма гласит: в разуме нет ничего такого...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.007 сек.) русская версия | украинская версия