Студопедия — Удержание дифференцированных групп следов
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Удержание дифференцированных групп следов






Цель: исследование прочности и избирательности удержания дифференцированных групп следов, интерференции.

Испытуемому прочитывается группа из 3 слов («стол-лес-дом») и он предупреждается, что должен прочно запомнить эту 1-ю группу. После того как он два или три раза повторяет ее, ему предлагается 2-я группа из 3 слов (например, «мост-ночь-крест»), которую он тоже повторяет. После этого задается вопрос, какие слова были в 1-й, а затем, какие слова были во 2-й группе.

Первая серия слов: стол - лес - дом

Вторая серия слов: мост - ночь - крест

Отмечаются: затруднения в выполнении задания; отказ воспроизведения 1-й группы, смешение (контаминации) элементов обе­их групп (например, повторяя «дом-ночь-крест»), конфабуляции.

Запоминание двух рассказов

Испытуемому читают несложный рассказ («Галка и голуби») и предлагают пересказать его. После этого то же самое проделывается со вторым рассказом («Муравей и голубка»), включающим в свой состав отдельные элементы первого рассказа. После того как испытуе­мый передает содержание второго рассказа, ему предлагают вспом­нить содержание первого рассказа.

Обычно применяются два рассказа Л. Н. Толстого.

1. Галка и голуби. Галка услыхала, что голубей хорошо кормят; побелилась в белый цвет и влетела в голубятню. Голуби подумали, что она тоже голубь, и приняли ее. Но она не удержалась и закричала по-галочьи. Тогда голуби увидели, что она галка, и выгнали ее. Она вернулась к своим, но те ее не признали и тоже не приняли.

2. Муравей и голубка. Муравей спустился к ручью, чтобы напиться. Волна захлестнула его, и он стал тонуть. Летела мимо голубка. Она бросила муравью ветку. Он взобрался на нее и спасся. Назавтра охотник расставил сети, чтобы поймать голубку. Но когда он вынимал голубку из сетей, муравей подполз и укусил охотника за руку. Голубка вспорхнула и улетела.

Отмечается: полнота передачи содержания рассказов, характер амнестических дефектов (дополнительные ассоциации при передаче рассказов, смешение элементов первого и второго рассказов, контаминация обоих рассказов). Невозможность выполнить задание говорит о повышенном ретроактивном торможении и грубой амнезии.

Б. Исследование процесса заучивания. Нарушение высших, корковых функций при очаговых поражениях мозга может привести к существенным изменениям качественных особенностей и характера результатов процесса заучивания. В нейропсихологическом эксперименте исследуются особенности процесса запоминания и его пределы, характерные для различных групп больных.







Дата добавления: 2015-08-17; просмотров: 944. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

В теории государства и права выделяют два пути возникновения государства: восточный и западный Восточный путь возникновения государства представляет собой плавный переход, перерастание первобытного общества в государство...

Закон Гука при растяжении и сжатии   Напряжения и деформации при растяжении и сжатии связаны между собой зависимостью, которая называется законом Гука, по имени установившего этот закон английского физика Роберта Гука в 1678 году...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Условия, необходимые для появления жизни История жизни и история Земли неотделимы друг от друга, так как именно в процессах развития нашей планеты как космического тела закладывались определенные физические и химические условия, необходимые для появления и развития жизни...

Метод архитекторов Этот метод является наиболее часто используемым и может применяться в трех модификациях: способ с двумя точками схода, способ с одной точкой схода, способ вертикальной плоскости и опущенного плана...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия