Студопедия — Основная часть. — короткой подачи без замаха; с замахом;
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Основная часть. — короткой подачи без замаха; с замахом;






1. Выполнение:

— короткой подачи без замаха; с замахом;

— мягких ударов перед собой с подбрасыванием волана ракеткой;

— мягких ударов перед собой с обозначением ловли волана ракеткой;

— высокодалекого удара без замаха после набрасывания волана;

— высокодалекого удара без замаха после набрасывания волана рукой партнера;

— нападающего удара без замаха после набрасывания волана себе рукой.

2. Тестирование силовых качеств:

— поднимание ног до положения касания пола за головой из положения лежа на спине;

— смена ног в положении выпада;

— выпрыгивание из упора присев с доставанием мяча.

Заключительная часть

1. Прыжки со скакалкой.

2. Подведение итогов.

Методические указания подобрать по соответствующим разделам учебника.

Урок 3

Задачи: 1. Изучение плоской подачи, плоских ударов.

2. Освоение перемещений вперед к сетке с возвращением в центральную позицию, замаха и удара при выполнении удара над головой.

Подготовительная часть

Разминка: ОРУ те же, что в уроках 1,2.

Основная часть

1. Объяснение и выполнение:

— плоской подачи;

— плоской подачи в определенную зону;

— плоской подачи и мягкого ответа к сетке;

— плоских ударов справа и слева;

— перемещений к сетке и возвращения в центральную позицию;

— перемещений к сетке по частям медленно;

— перемещений к сетке слитно без остановок с маленькой скоростью;

— перемещений вперед к сетке предельно быстро;

— замаха и удара стоя на месте после набрасывания волана рукой партнера;

2. Имитация:

— замаха и удара над головой с перемещением назад в один шаг, в три шага;

— замаха при выполнении удара над головой справа, стоя на месте.

3. Учебная игра с применением коротких подач, мягких ударов и ударов высокодалеких.

Заключительная часть

1. Прыжки со скакалкой.

2. Подведение итогов.

Методические рекомендации подобрать по соответствующим разделам учебника.

Урок 4

Задачи: 1. Совершенствование плоских ударов и перемещений вперед и высокодалекого и нападающего удара над головой справа;

2. Изучение высокодалекой подачи и перемещений назад при ударе над головой справа.

Подготовительная часть

Разминка: ОРУ с чередованием перемещений вперед в 1—2 шага.

Основная часть

1. Выполнение:

— плоских ударов сбоку от себя справа и слева с шагом ногой в сторону;

— перемещений вперед в два шага;

— высокодалекой подачи;

— перемещений назад по частям медленно;

— перемещений с последующим выполнением имитации замаха и удара над головой справа в среднем темпе;

— высокодалекой подачи и перемещения назад с последующей ловлей волана левой рукой и имитацией замаха и удара над головой;

2. Учебная игра с применением высокодалекой подачи, высокодалекого удара и нападающего удара.

Заключительная часть

1. Прыжки со скакалкой.

2. Подведение итогов.

Методические рекомендации подобрать по соответствующим разделам учебника.

Урок 5

Задачи: 1. Совершенствование ударов перед собой и перемещений вперед.

2. Совершенствование высокодалекой подачи, высокодалекого и нападающего удара над головой.

Подготовительная часть

Разминка: ОРУ с чередованием перемещений вперед в один и два шага и перемещений назад в три шага.

Основная часть

1. Мягкие удары: а) перед собой и стоя на месте;

б) перед собой с подходом к месту удара в один и два шага.

2. Выполнение:

а) высокодалекой подачи с перемещением партнера назад на три шага и последующей ловлей волана левой рукой;

б) высокодалеких ударов стоя на месте и с перемещением назад в один-два шага;

в) высокодалекой подачи с перемещением партнера назад и высоко далекого удара;

г) нападающего удара после высокодалекой подачи, стоя на месте.

3. Учебная игра с применением высокодалекой подачи и нападающего удара (высокодалекого).

Заключительная часть

1. Прыжки со скакалкой.

2. Подведение итогов.

Методические рекомендации подобрать по соответствующим разделам учебника.

Урок 6

Задачи: 1. Совершенствование мягких ударов с перемещением вперед.

2. Совершенствование комбинации: высокодалекая подача, нападающий удар, мягкий удар (подставка).

3. Изучение укороченного удара ( мягкого ).







Дата добавления: 2015-08-27; просмотров: 630. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...

Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Закон Гука при растяжении и сжатии   Напряжения и деформации при растяжении и сжатии связаны между собой зависимостью, которая называется законом Гука, по имени установившего этот закон английского физика Роберта Гука в 1678 году...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия