Студопедия — Определение местонахождения.
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Определение местонахождения.






おたくは どぢらですか。 - Где Ваш дом?

えきは どぢらですか。 - Где станция?

 

Примечание: どぢら – вежливый вариант どこ (где).

 

 

Прилагательные.

В японском языке отсутствует грамматическая категория рода.

Прилагательные определяют имена существительные. В японском языке есть два типа прилагательных: тип-い и тип-な.

 

тип-い

Все словарные формы прилагательных этого типа оканчиваются на い. При определении существительных прилагательные типа -い не изменяются.

うるさい ところ шумное место

ちかい ところ тихое место

たかい カメラ дорогой фотоаппарат

やすい カメラ дешёвый фотоаппарат

тип -な ( прилагательные,не оканчивающиеся нав своих словарных формах )

Все прилагательные типа -な в позиции перед существительным оформлены な.

べんりな ところ удобное место

しずかな ところ тихое место

 

 

3. Прилагательные в предложении также используются как сказуемые.

В этом случае у прилагательных типа -な перед です опускается な.

 

よるは うるさいです。 ночь - шумная

よるは しずか□です。 ночь – тихая

 

 

Отрицательная форма прилагательного.

тип-い

Конечный い опускается и прибавляется くないです.

ちかいです。 - (Он) близкий.

ちかくないです。 - (Он) не близкий.

うるさいです 。 - (Он) шумный.

うるさくないです。 - (Он) не шумный.

 

тип-な

Измените です на ではありません;.

べんりです。 - (Он) удобный.

べんりではありません。 - (Он) не удобный.

しずかです。 - (Он) тихий.

しずかではありません。 - (Он) не тихий.

 

 

4. Выражение “не очень”.

Употребляется あまり с отрицательной формой прилагательного.

 

渋谷;は あまり ちかくないです。 До Сибуи не так уж и близко.

(букв. Сибуя не очень близка.)

 

東京;は あまり しずかではありません。 Токио не очень тихий.

 

Упражнения (к 1-2 урокам)

;. Представьте себе, что Вы – один из нижеперечисленных, и отвечаете на следующие вопросы.

 

1) おなまえは。

2) おくには。

3) おしごとは。

 

Если Вы не работаете как,③ и ④, Вы можете сказать:

 

がくせい です。 (Я) студент.

しごとは していません。 (Я) не работаю.

 

① Г-н Ахан, Казахстан, работник фирмы;

 

② М-р Браун, Великобритания (イギリス), преподаватель(きょうし∕せんせい)*.

 

③ Г-н Ванин, Россия (ロツア), студент (がくせい).

 

④ Г-жа Ан, Корея (ちょうせん), домашняя хозяйка (しゅふ).

 

*せんせい употребляется при обращении к учителю или старшему, о самом себе говорятきょうし.

 

;.Ответьте на вопросы.

 

Пример: 東京;は べんりですか。 (いいえ)

→いいえ, 東京;は べんりではありません。

 

1) カメラは やすいですか。  (いいえ)

2) かいしゃは ちかいですか。  (はい)

3) ペキンは しずかですか。  (いいえ)

4) おたくは べんりですか。 (いいえ)

5) 渋谷;は うるさい ところですか。 (はい)

 

;.Что Вы будете говорить человеку, когда:

 

1) Вы встретились с ним в первый раз?

2) Вы хотите спросить его имя?

3) Вы хотите объяснить ему, что Вы – не Судзуки?

4) Он говорит Вам “はじめまして。どうぞ よろしく”?

5) Вы хотите спросить его, где он живёт?

 

Ⅳ. Устно переведите на японский язык фразы персонажа В, тщательно проговаривая все звуки.

 

А: 東京自動車の 鈴木です。;

В:Аманбаев, компания N. Здравствуйте! Рад познакомиться.

А: こちら こそ, どぅぞ よろしく。アマンバ—エフさん, かいしゃは どちらですか。;

В: В Сибуе.

А: おたくは どちらですか。;

В:В Харадзюку (はらじゅく 原宿;).

А: じゃあ,かいしゃに ちかいですね。;

В: Да, это удобно.

 

 

Третий урок.

おもしろ;

面白かったですか。 Интересно ли было?

 

 

鈴木:;えいがは どうでしたか。

アマンバ—エフ:;すこし むずかしかったです。

鈴木:;おもしろ かったですか。

アマンバエフ:;いいえ,あまり おもしろくなかたです。 ども,たいへん きれいでした。

*Словарь*

さん (三) – три;

おもしろかった; – ( форма прош. времени от おもしろい, 面白い;интересный )

おもしろ かったですか (面白かったですか) – было интересно?;

えいが (映画) – кино;

は どうでしたか; – как (было) …;

どう; – как;

すこし (少し) – немного, немножко;

むずかしかった;(難しかった;) – ( форма прош. времени от むずかしい, 難しい;трудный, сложный ) было сложно;

おもしろくなかった (面白くなかっ)( отрицательная форма おもしろい, 面白い; в прош. времени ) было неинтересно;

たいへん (大変) – очень, серьёзно;

きれいでした (奇麗いでした)( форма прош. времени от なきれいな, 奇麗な;красивый ) было красиво;

 

Перевод:

 

Судзуки: Как кино?

Аманбаев: Было немного трудно.

Судзуки: Было интересно?

Аманбаев: Нет, было не очень интересно, но очень красиво.

 

 

*Комментарии к уроку*

 

На этом занятии мы изучаем форму прошедшего времени от ですи форму прошедшего времени прилагательных.

 

Форма прошедшего времени прилагательных.

тип-い

Конечный い опускается и прибавляется かったです.

 

おもしろいです。 - (Он) интересный.

おもしろ かったです。 - (Он) был интересным.

ちかいです。 - (Он) близкий.

ちかかったです。 - (Он) был близким.

 

тип-な

Измените です на でした.

きれいです。 - (Он) красивый.

きれいでした。 - (Он) был красивым.

げんきです。 - (Он) здоров.

げんきでした。 - (Он) был здоров.

 

2. Отрицательная форма прошедшего времени прилагательных.

 

тип-い

Конечный い опускается и прибавляется くなかったです.

 

むずかしいです。 - (Он) трудный.

むずかしくなかったです。 - (Он) не был трудным.

おもしろいです。 - (Он) интересный.

おもしろくなかったです。 - (Он) не был интересным.

 

 

тип-な

Измените です на ではありませんでした.

 

きれいです。 - (Он) красивый.

きれいではありませんでした。 - (Он) не был красивый.

べんりです。 - (Он) удобный.

べんりではありませんでした。 - (Он) не был удобный.

 

 







Дата добавления: 2015-08-27; просмотров: 355. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Закон Гука при растяжении и сжатии   Напряжения и деформации при растяжении и сжатии связаны между собой зависимостью, которая называется законом Гука, по имени установившего этот закон английского физика Роберта Гука в 1678 году...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие о синдроме нарушения бронхиальной проходимости и его клинические проявления Синдром нарушения бронхиальной проходимости (бронхообструктивный синдром) – это патологическое состояние...

Опухоли яичников в детском и подростковом возрасте Опухоли яичников занимают первое место в структуре опухолей половой системы у девочек и встречаются в возрасте 10 – 16 лет и в период полового созревания...

Способы тактических действий при проведении специальных операций Специальные операции проводятся с применением следующих основных тактических способов действий: охрана...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия