Студопедия — Модели коллективного выбора
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Модели коллективного выбора






Как же протекают эти интерактивные процессы? Некоторые исследователи традиционно связывают профессиональные организации с коллегиальной моделью, когда решения принимаются «сообществом индивидов и групп, в котором каждый играет свою роль и отвечает за свою специализацию, но все разделяют общие цели и задачи организации» (Taylor, 1983: 18). Движущей силой является общий интерес, а решения, следовательно, принимаются путем достижения согласия. Другие авторы настаивают на политической модели, когда групповые интересы различны и противоречат друг другу. В данном случае участники стремятся защитить собственный интерес, и инструментами решения в итоге становятся политические факторы.

Ясно, что ни общие, ни частные интересы не будут доминировать при принятии решений постоянно; вполне естественно предположить существование какой-либо их комбинации. Профессионалы могут согласиться с целями, но дискутировать по поводу способов их достижения; с другой стороны, нередко к согласию приходят группы, преследующие различные цели (единое голосование демократов и республиканцев в Конгрессе США). По сути, для того чтобы отличить коллегиальность от политики, мы должны рассматривать не только поведение, но и мотивацию профессионалов. Успех политический порой требует занять коллегиальную позицию - когда приходится скрывать собственный интерес под «мантией» всеобщего блага. Равным образом, достижение коллегиальных целей иногда требует политических средств. Так, мы рассматриваем как коллегиальное любое поведение, мотивированное искренней заботой о пользе организации, а политическим является любое поведение, продиктованное преимущественно собственным интересом (личным или интересом своего подразделения).

Третья модель принятия решений, модель «мусорной корзины», в соответствии с которой данный процесс характеризуется «накоплением альтернатив в ожидании проблем; вопросов и чувств в ожидании ситуаций, в которых они могут быть выражены открыто; решений в ожидании вопросов, на которые они могут стать ответом; и принимающих решения людей в ожидании работы» (Cohen, March, Olsen, 1972: 1). Другими словами, участники процесса не имеют каких-то четких целей, их поведение часто носит случайный характер, а используемые средства представляются сомнительными. Кроме того, в связи со значительными затратами времени и энергии в этом процессе нет постоянных участников. Если коллегиальная модель предполагает наличие общего интереса, политическая - собственного, то «мусорной корзины» - основывается на отсутствии интереса.

Вопрос не в реальности процессов «мусорной корзины», все мы бывали их свидетелями, но в том, имеют ли они серьезное значение. Решаются ли таким способом важные проблемы или только второстепенные? Конечно, никого не интересующие вопросы и должны закончить свой путь в «мусорной корзине». Всегда найдется человек, у которого достаточно свободного времени для того, чтобы выдвигать предложения ради самого выдвижения. Но нам с трудом верится, что люди, для которых решения являются значимыми, не попытаются приложить усилия к тому, чтобы повлиять на окончательный выбор. Правомерным является вывод о том, что, подобно общему интересу и собственному интересу, отсутствие интереса не доминируете процессе принятия решения, но имеете нем место.

Наконец, в качестве четвертой модели принятия решения выступает анализ. Расчеты применяются если не для выбора наилучшего варианта действий, то, по крайней мере, для оценки их приемлемости. Такой подход соответствует механистической конфигурации, техноструктура которой с легкостью просчитывает издержки и выгоды каждого предложения. Но и в профессиональной организации анализ играет заметную роль, хотя здесь он выполняется преимущественно самими операторами. Рациональный анализ позволяет структурировать выносимые на обсуждение доводы, позволяя сторонникам идеи и их оппонентам обосновывать отстаиваемые позиции. По сути, когда каждая сторона стремится найти слабые места в позиции оппонента, шансы обнаружить реальные проблемы увеличиваются.

Таким образом, важные коллективные решения в профессиональной организации находятся под влиянием коллегиальных и политических процессов; воздействие «мусорной корзины», с одной стороны, привносит некую бессистемность и бесцельность (особенно при принятии «проходных» решений), но, с другой стороны, аналитическое вмешательство способствует рациональному подходу (является, так сказать, невидимой рукой, которая вовремя закрывает крышку корзины).







Дата добавления: 2015-08-27; просмотров: 364. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Этические проблемы проведения экспериментов на человеке и животных В настоящее время четко определены новые подходы и требования к биомедицинским исследованиям...

Классификация потерь населения в очагах поражения в военное время Ядерное, химическое и бактериологическое (биологическое) оружие является оружием массового поражения...

Факторы, влияющие на степень электролитической диссоциации Степень диссоциации зависит от природы электролита и растворителя, концентрации раствора, температуры, присутствия одноименного иона и других факторов...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Классификация холодных блюд и закусок. Урок №2 Тема: Холодные блюда и закуски. Значение холодных блюд и закусок. Классификация холодных блюд и закусок. Кулинарная обработка продуктов...

ТЕРМОДИНАМИКА БИОЛОГИЧЕСКИХ СИСТЕМ. 1. Особенности термодинамического метода изучения биологических систем. Основные понятия термодинамики. Термодинамикой называется раздел физики...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия