МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ. 1. Чижова, Л. П. Практикум по социально-экономической статистике : учеб

 

1. Чижова, Л. П. Практикум по социально-экономической статистике: учеб. пособие / Л. П. Чижова. – Москва: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К^о», 2003. – 188 с.

2. Голуб, Л. А. Социально-экономическая статистика: учеб. пособие для студ. высш. учебн. заведений / Л. А. Голуб. – Москва: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003. – 272 с.

3. Салина, В. Н. Социально-экономическаая статистика: практикум / В. Н. Салина, Е.П. Шпаковская. - Москва: Финансы и статистика. - 2003. – 192 с.

4. Курс социально-экономической статистики: учебник для вузов / М. Г. Назаров [и др.]; под ред. М. Г. Назарова. – Москва: Финстатинформ. – ЮНИТИ-ДАНА, 2000. – 771 с.

 

 

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

 

ФГАОУ ВПО «КАЗАНСКИЙ (ПРИВОЛЖСКИЙ) ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

ЮРИДИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ

 

 

УТВЕРЖДАЮ

 

 

_______________________________

 

"_____"__________________20__ г.

 

Рабочая программа дисциплины (модуля)

 

«УГОЛОВНЫЙ ПРОЦЕСС»

 

 

Направление подготовки

030900 «Юриспруденция»

 

Профиль подготовки

юрист

 

Квалификация (степень) выпускника

Бакалавр

 

Форма обучения

очная, заочная, вечерняя

 

Принята на заседании кафедры уголовного процесса и криминалистики

(протокол №___ от "__"__________20__ г.)

 

Заведующий кафедрой д.ю.н., профессор ____________________ (Н.Г.Муратова)

 

 

Утверждена Учебно-методической комиссией

юридического факультета КФУ (протокол №___ от "__"__________20__ г.)

 

Председатель комиссии к.ю.н., доцент ____________________ (Н.И.Газетдинов)

 

 

Казань 2011
КРАТКАЯ АННОТАЦИЯ:

 

Уголовный процесс является одной из основных учебных дисциплин, которая имеет своей целью подготовку квалифицированных юристов, глубоко знающих уголовно-процессуальное право и умеющих его применять в практической деятельности.

Многочисленные изменения, постоянно дополняющие Уголовно-процессуальный кодекс, свидетельствуют о высокой динамике развития уголовно-процессуального права (последние изменения на момент подготовки настоящих методических указаний были внесены федеральным законом от 18 июля 2009 г). Так, Федеральный закон «О внесении изменений в уголовный кодекс Российской Федерации и уголовно-процессуальный кодекс Российской Федерации» от 29 июня 2009 года N 141-ФЗ дополнил Уголовно-процессуальный кодекс, новой главой закрепляющей процедуру особого порядка принятия судебного решения при заключении досудебного соглашения о сотрудничестве.

Безусловным достоинством современного Уголовно-процессуального кодекса Российской Федерации является провозглашение и реализация принципов состязательности и равноправия сторон. Кодекс реализовал многие из прямых требований Конституции Российской Федерации: сокращении до 48 часов срока задержания подозреваемых, усовершенствованы нормы доказательственного права, впервые урегулированы вопросы международного сотрудничества в сфере уголовно-процессуальной деятельности.

Наряду с вышеназванными положениями следует отметить, что существенно расширены права участников процесса. Общая направленность изменений, несомненно, способствует повышению уровня защиты прав личности в уголовном судопроизводстве и является составляющей частью в деле совершенствования уголовно-процессуального законодательства России.

Вместе с тем следует отметить, что процессуальное законодательство получает неоднозначные оценки, в его адрес звучит и во многом справедливая критика. Важно обеспечить устранение недостатков нового закона, приведение его в полное соответствие целям и задачам уголовно-процессуального права Российской Федерации.

Учебная дисциплина «Уголовный процесс» является специальной в структуре основной программы, и служит важным средством формирования правовой культуры и правового мышления.

Программа разработана на базе Конституции РФ, Уголовно-процессуального кодекса РФ, Федеральных конституционных законов и других законодательных актов.

Знания и умения, полученные студентами в ходе изучения курса, могут применяться ими во время работы в органах дознания, предварительного следствия, прокуратуры, суда, адвокатуре.

Изучение курса «Уголовный процесс» тесно связано с такими дисциплинами, как «Теория государства и права», «Конституционное право РФ», «Уголовное право», «Гражданское право», «Гражданский процесс», «Криминалистика», «Судебная медицина», «Юридическая психология».

 

1. Цели освоения дисциплины:

Цель преподавания дисциплины «Уголовный процесс Российской Федерации» – дать студентам, начинающим обучение по юридической специальности, исходные знания о базовых понятиях и сущности уголовно-процессуальной деятельности. Поставленная цель достигается в ходе проведения лекционных и семинарских занятий, а также в результате самостоятельного изучения студентами рекомендованной преподавателем учебной литературы и законодательных источников.

Задачами изучения дисциплины «Уголовный процесс» являются:

­ изучение учебного материала по данному курсу;

­ изучение законодательных источников и нормативных материалов, регламентирующих организацию и функционирование органов, осуществляющих правоохранительную деятельность

­ привить студентам первоначальных навыков работы с нормативно-правовыми актами;

­ формирование представлений о сущности и основных понятиях уголовного процесса, об основных положениях уголовно-процессуального законодательства и практики его применения;

­ приобретение практических навыков по применению уголовно-процессуальных норм, производству процессуальных действий, принятию решений и их оформлению во всех стадиях уголовного процесса;

­ приобретение практических навыков по анализированию и решению проблем, возникающих в процессе реализации норм УПК РФ;

­ овладение юридической терминологией;

­ выработка умения оперировать юридическими понятиями и категориями;

­ подготовка к будущей профессиональной деятельности.

­ уяснение студентами основных юридических терминов, необходимых для изучения специальных юридических дисциплин и для юридической профессии;

­ ознакомление студентов с различными юридическими профессиями для выбора ими будущей профессии.