Студопедия — Ход выполнения практической работы.
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Ход выполнения практической работы.






Пример 1: Какова вероятность того, что при ответе на 35 вопросов теста с четырьмя вариантами ответов студент угадает 9 верных ответов?

Решение:

1. Устанавливаем табличный курсор в свободную ячейку, например в А1.значение искомой вероятности.

2. Для получения значения вероятности воспользуемся специальной функцией: нажимаем на панели инструментов кнопку Вставка функции (fx).

3. В появившимся диалоговом окне Мастер функции – шаг 1 из 2 слева в поле Категория указаны виды функции. Выбираем Статистическая. Справа в поле Функция выбираем функцию БИНОМРАСП и нажимаем на кнопку ОК.

В поле число вводим 9 количество успешных испытаний. В поле испытания вводим общее количество испытаний 35. В рабочее поле вероятность вводим вероятность успеха в отдельном испытании 0,25.в поле интегральный вводим вид функции распределения- интегральная или весовая 0. И нажимаем кнопку ОК.

В ячейке появляется искомое значение вероятности р= 0,152.

0,152020975     0,626324                                                                  

 

Задание

1. Построить ряд и многоугольник распределения числа угаданных студентом верных ответов на 35 вопросов закрытого типа с четырьмя вариантами ответов

 

Число верно угаданных ответов      
Вероятность Pm,n        

 

Пример 2

Построить график нормальной функции распределения f(x) при х, меняющемся от 19,8 до 28,8 с шагом 0,5, m = 24,3 = 1,5

Решение

1. В ячейку А1 вводим символ случайной величины х, а в ячеку В1 – символ функции плотности вероятности – f(x).

2. Вводим в диапозон А1:А2 значения ч от 19,8 до 28,8 с шагом 0,5. Для этого воспользуемся маркером автозаполнения в ячейку А2 вводим левую границу диапозона 19,8 в ячейку А3 левую границу плюс шаг 20,3. Выделяем блок А2:А3. Затем за правый нижний угол протягиваем мышью до ячейки А21.

3. Устанавливаем табличный курсор в ячейку В2 и для получения значения вероятности пользуемся специальной функцией – нажимаем на панели инструментов кнопку Вставка функции (fx). В появившимся диалоговом окне Мастер функции – шаг 1 из 2 слева в поле Категория указаны виды функции. Выбираем статистическая. Справа в поле функция выбираем функцию НОРМРАСП. Нажимаем ОК.

4. Появляется диалоговое окно НОРМРАСП

В рабочее поле Х вводим адрес ячейки А2 щелчком мыши на этой ячейки. В рабочее поле среднее вводим значение математического ожидания 24,3. В рабочее поле стиандартное откл вводим значение среднеквадратического отклонения 1,5.в рабочее поле интегральное вводим вид функции распределения 0. Нажимаем кнопку ОК.

5. В ячейке В2 появляется вероятность р = 0,002955. Указателем мыши за правый нижний угол табличного курсора протягиванием из ячейки В2 до В21 копируем функцию НОРМРАСП в диапозон В3:В21.

6. По полученным данным строим искомую диаграмму нормальной функции распределения.

Задание

Построить функцию плотности вероятности нормального распределения f(x) при х меняющемся от 0 до 35 с шагом 1 и исследовать ее поведение при постоянном значении среднего арифметического m = 17,5 и трех значениях = 2, = 4, = 6. Постоянном значении = 2 и трех значениях m = 8. m = 17. m=26

Пример 3

Констатируется текст закрытого типа. В тест входит 35 вопросов. Каждый вопрос имеет четыре варианта ответа и один из них верный. Необходимо установить порядок следования верных ответов в вопросах теста, так чтобы они следовали случайно.

Решение

1. Прономеруем ответы по порядку 1,2,3,4. Введем числа от 1-4 в диапазон А2:А5 рабочей таблицы.

2. Укажем желаемую вероятность появления каждого ответа. Пусть все ответы будут равновероятны (р=1/4). Вводим число 0,25 в диапазон В2:В5.

3. Выбираем анализ данных и далее указываем строку генерация случайных величин

В появившимся диалоговом окне указываем число переменных – 1, число случайных чисел – 35 (количесто вопросов тесте). В поле распределение указываем дискретное(только натуральные числа). В поле выходной интервал значений и вероятностей вводим диапазон, содержащие номера вероятности – А2:В5.

4. Указываем выходной диапазон и нажимаем ОК. в столбце С появляются случайные числа 1,2,3,4.

 

Задание

1.сформировать выборку из 10 случайных величин лежащих в диапазоне от0 до 1.

2. сформировать выборку из 20 случайных величин лежащих в диапазоне от 5 до 20.

3. составить расписание на месяц для случайной демонстрации на телевидении одного из четырех рекламных роликов турфирмы. Причем вероятность появления рекламного ролика №1 должна быть в два раза выше чем остальных рекламных роликов.

 

ЗАКЛЮЧЕНИЕ.

При выполнении практической работы получены следующие результаты:

Изучили законы распределения случайных величин и генерацию случайных чисел.

 

 

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ.

1. Вуколов «Компьютерный анализ статистических данных» 2012г.

2. Лекция

3. Теоретический материал из практической работы.

4. Мидитон «Анализ статистических данных с использованием EXL» 2005г.

5. Афонин П.Н. «ИТТ» 2012г.

6. Программа Excel

 







Дата добавления: 2015-08-27; просмотров: 834. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Разновидности сальников для насосов и правильный уход за ними   Сальники, используемые в насосном оборудовании, служат для герметизации пространства образованного кожухом и рабочим валом, выходящим через корпус наружу...

Дренирование желчных протоков Показаниями к дренированию желчных протоков являются декомпрессия на фоне внутрипротоковой гипертензии, интраоперационная холангиография, контроль за динамикой восстановления пассажа желчи в 12-перстную кишку...

Деятельность сестер милосердия общин Красного Креста ярко проявилась в период Тритоны – интервалы, в которых содержится три тона. К тритонам относятся увеличенная кварта (ув.4) и уменьшенная квинта (ум.5). Их можно построить на ступенях натурального и гармонического мажора и минора.  ...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия