Студопедия — Задания для самостоятельной работы. Задание 1.Отметьте основные фармакологические эффекты М-холиномиметиков,
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Задания для самостоятельной работы. Задание 1.Отметьте основные фармакологические эффекты М-холиномиметиков,






Задание 1. Отметьте основные фармакологические эффекты М-холиномиметиков,

aнтихолинэстеразных средств и М-холиноблокаторов

 

Органы и ткани Эффект М-холино- миметики Антихолинэстеразные средства М-холино- блокаторы
Глаз Величина зрачка      
Внутриглазное давление      
Аккомодация      
Сердце ЧCC AV-проводимость      
Сосуды Тонус      
Бронхи Тонус Секреция желез      
Кишечник Моторика        
Мочевой пузырь Тонус        
Экзокринные железы Секреция      
Скелетные мышцы Нервно-мышечная передача      

Задание 2. Отметьте показания к применению

Заболевания М-холиномиметики Антихолинэстеразные средства М- холиноблокаторы
Глаукома      
Осмотр глазного дна      
Воспаление роговицы глаз      
Бронхиальная астма      
Атония кишечника и мочевого пузыря      
Спазм гладкомышечных органов      
Отравления ФОС      
Брадикардия, АV-блокада
Миастения      

Задание 3. Отметьте побочные эффекты М-холиномиметиков, антихолинэстеразных средств и М-холиноблокаторов

 

Органы и ткани М-холиномиметики Антихолинэстеразные средства М-холиноблокаторы
Глаз        
Сердце        
Бронхи        
ЖКТ        
Мочевой пузырь        
Слюнные железы        
Скелетная мускулатура        

 

Задание 4.

Объясните механизм снижения внутриглазного давления под действием М-холиномиметиков, расположив приведенные ниже утверждения в логической последовательности

а) сужение зрачка

б) открытие угла передней камеры глаза

в) сокращение круговой мышцы радужной оболочки

г) улучшение оттока внутриглазной жидкости через фонтановы пространства в шлеммов канал

д) стимуляция М-холинорецепторов круговой мышцы радужной оболочки

_________________

Задание 5.

Объясните механизм снижения секреции желез желудка под действием пирензепина, расположив приведенные ниже утверждения в логической последовательности

а) уменьшение выделения энтерохромаффиноподобными клетками желудка гистамина

б) снижение секреции хлористоводородной кислоты париетальными клетками

в) уменьшение стимулирующего влияния гистамина наН₂-рецепторы париетальных клеток

г) блокада М-холинорецепторов энтерохромаффиноподобных клеток желудка

_________________

Задание 6

Объясните механизм миорелаксирующего действия тубокурарина, расположив приведенные ниже утверждения в логической последовательности

1. Стабилизация постсинаптической мембраны (невозможность ее деполяризации)

2. Невозможность стимуляции Nm –холинорецепторов ацетилхолином

3. Блокада Nm-холинорецепторов нервно-мышечных синапсов

4. Угнетение нервно-мышечной передачи

5. Миорелаксирующее действие без предшествующих фасцикуляций

______________________________________________________________________


Задание 7. Отметить основные фармакологические эффекты N-холиномиметиков, ганглиоблокаторов и миорелаксантов

 

Органы и ткани Эффект N-холино- миметики Ганглиоблокаторы Миорелаксанты
Глаз Величина зрачка      
Внутриглазное давление      
Аккомодация      
Сердце Частота сокращений      
АВ-проводимость    
Сосуды   Тонус      
Артериальное давление        
Бронхи   Тонус      
Мочевой пузырь Тонус      
Кишечник Моторика      
Экзокринные железы Секреция        
Скелетная мускулатура Тонус      

 

Задание 8. Отметить основные побочные эффекты ганглиоблокаторов и миорелаксантов

Органы и ткани Ганглиоблокаторы Миорелаксанты
Антидеполяризующие Деполяризующие
       
       
       
       
       
       
       
       
         

 


Задание 9. Отметить основные показания к применению N-холиномиметиков, ганглиоблокаторов и миорелаксантов.

 

Органы и ткани N-холиномиметики Ганглиоблокаторы Миорелаксанты
Рефлекторная остановка дыхания      
Гипертонический криз      
Управляемая гипотензия      
Отек легких      
Миорелаксация при хирургических вмешательствах      
Отек мозга      
Облегчение отвыкания от курения      

 

Задание 10. Объясните механизм миорелаксирующего действия дитилина, расположив приведенные ниже утверждения в логической последовательности

1. Миорелаксирующее действие с предшествующими фасцикуляциями

2. Стойкая деполяризация постсинаптической мембраны

3. Стимуляция Nm-холинорецепторов нервно-мышечных синапсов

4. Угнетение нервно-мышечной передачи

______________________________________________________________________

 







Дата добавления: 2015-08-27; просмотров: 1618. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Подкожное введение сывороток по методу Безредки. С целью предупреждения развития анафилактического шока и других аллергических реак­ций при введении иммунных сывороток используют метод Безредки для определения реакции больного на введение сыворотки...

Принципы и методы управления в таможенных органах Под принципами управления понимаются идеи, правила, основные положения и нормы поведения, которыми руководствуются общие, частные и организационно-технологические принципы...

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОВОСПИТАНИЕ И САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГА Воспитывать сегодня подрастающее поколение на со­временном уровне требований общества нельзя без по­стоянного обновления и обогащения своего профессио­нального педагогического потенциала...

Огоньки» в основной период В основной период смены могут проводиться три вида «огоньков»: «огонек-анализ», тематический «огонек» и «конфликтный» огонек...

Упражнение Джеффа. Это список вопросов или утверждений, отвечая на которые участник может раскрыть свой внутренний мир перед другими участниками и узнать о других участниках больше...

Влияние первой русской революции 1905-1907 гг. на Казахстан. Революция в России (1905-1907 гг.), дала первый толчок политическому пробуждению трудящихся Казахстана, развитию национально-освободительного рабочего движения против гнета. В Казахстане, находившемся далеко от политических центров Российской империи...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия