Саратов 2006

Цель:

1. знать содержание понятия общение, функции общения.

2. уметь:

· переводить информацию из одной знаковой системы в другую, составлять на основе анализа текстов источников схему, таблицу, круговую диаграмму;

· составлять умозаключение о важности общения в человеческой деятельности;

· логически рассуждать, используя изученный материал;

· характеризовать механизмы восприятия, приводить примеры.

· выражать собственную точку зрения.

 

Оборудование и литература:

Обществознание. 10 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений: профильный уровень / под ред. Л.Н.Боголюбова и др.- 2-е изд.- М.: Просвещение, 2008.

Дидактические материалы по курсу «Человек и общество»: 10-11 класс.: пособие для учителя / под ред. Л.Н. Боголюбова, А.Т. Кинкулькина. – 3-е изд.- М.: Просвещение, 2007.

1. Составьте схему:

 

 

2. Прочитайте текст №2 стр. 328 учебника. О каких барьерах общения идет речь? Прочитайте текст № 2 стр. 20 дидактических материалов. Какие барьеры в общении указывает автор? С какими комплексами они связаны? На основе двух прочитанных текстов составьте классификацию барьеров общения в виде схемы или таблицы.

3. Прочитайте текст №3 на стр. 20 сборника дидактических материалов. Какие типы общения выделяет автор текста? Какой считает более предпочтительным? Представьте результаты исследования автора текста в форме круговой диаграммы, выделите предпочтительный тип? Почему только небольшое количество людей владеет этим типом общения?

4. Прочитайте текст на стр.349 учебника, выполните задание к нему (составьте сравнительную таблицу, указав механизмы социальной перцепции).

5. Составьте вывод о значении общения. В содержание вывода включите условия, необходимые, на ваш взгляд, для эффективного общения. Для определения данных условий вспомните, о чем мы говорили, изучая тему: «Общение».

 

Пояснение: Представленная практическая работа может использоваться для обобщения и закрепления знаний обучающихся по теме: «Общение». Данная тема является сложной, требует от обучающихся понимания. Для эффективной организации работы рационально выделить на ее проведение два часа, причем на первом необходимо организовать обобщающее повторение сущности трех важнейших компонентов, сторон общения: коммуникации, интеракции, социальной перцепции.

 

Саратовский Государственный Технический Университет

 

 

Обработка металлов сверлением

 

 

Методические указания к выполнению

Лабораторной работы

по курсу «Технологические процессы в машиностроении»

Для специальности 120100

 

 

Одобрено

редакционно-издательским советом

Саратовского государственного

технического университета

 

Саратов 2006

 

Цель работы: изучить основные типы инструмента для обработки отверстий – сверла, выяснить влияние параметров отверстия, материала на выбор инструмента, режимов обработки.

ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ

 

Обработка металлов сверлением относится к разделу обработки материалов резанием. Режущий инструмент изготавливают из инструментальных углеродистых, легированных и быстрорежущих сталей. В ряде случаев режущую часть инструмента изготавливают из твердых сплавов. Ниже рассмотрим основные типы материалов.

Обработкой металлов сверлением получают глухие или сквозные отверстия.

Сверление - технологический процесс обработки материалов резанием с целью образования отверстий или увеличения уже существующего отверстия посредством применения специального режущего инструмента – сверла. Сверление может выполняться на станках сверлильной и токарной группы или посредством ручных сверлильных машин (дрелей). Инструмент – сверло закрепляется либо непосредственно в зажимном устройстве станка, либо посредством промежуточной конусной втулки (конус Морзе), либо посредством промежуточного кулачкового взаимного патрона.

Для сверления применяют сверла разных типов и конструкций: спиральные (винтовые), перовые, центровочные и разные специальные сверла. Каждый из типов сверл может изготавливаться из одного металла, сплава цельным, составным из разных материалов, сборным, может различаться по форме режущей и крепежной части и т.д.

Конструктивные и геометрические параметры спирального сверла общего назначения показаны на рис.1.

 

Рис. 1. Конструкция и параметры сверла

 

Эти сверла применяют для получения отверстий глубиной (длиной) до 10 диаметров.

Конструктивно сверло делят на части: хвостовик (Х_в) – часть сверла с шейкой, служащая для закрепления его в приспособлении привода, передачи осевого усилия и крутящего момента резания. Хвостовик выполняют цилиндрическим (для диаметров D до 20мм) или коническим (D = S+70мм). У сверл больших диаметров хвостовик изготовляют с лапкой (поводком П). Остальная часть сверла называется рабочей – часть сверла (стержень) с двумя продольными винтовыми канавками, по которым выходит образующаяся в процессе резания стружка материала заготовки. Рабочая часть сверла состоит из режущей (Р_ч), затачиваемой обычно на конус с углом при вершине в 2φ, и калибрующей (направляющей) частей.

К конструктивным параметрам сверла относятся:

а) диаметр режущей части D, который выбирают по диаметру и техническим требованиям к производимому отверстию;

б) передняя поверхность (Пп)- винтовая поверхность канавки, по которой выходит стружка срезаемого материала, для прочности сверла, глубина канавки уменьшается к хвостовику;

в) задняя поверхность (Зп) наружная поверхность клина режущей части, обращенная к образующейся при срезании стружки поверхности заготовки;

г) главная режущая кромка (ГРК) – линия пересечения двух передней и задней поверхностей режущего клина. Спиральные сверла имеют два режущих клина и две ГРК соответственно (у сверл для производства отверстий с гранями - квадрат – режущих клина и ГРК три);

д) поперечная режущая кромка; перемычка (Пк) - линия пере­сечения двух задних поверхностей. Совместно с ГРК она выполняет операцию врезания сверла в материал заготовки. При затуплении ее резко ухудшается процесс врезания сверла в материал заготовки;

е) ленточка (Л) – фаска шириной f – узкий выступ на цилиндрической калибрующей и режущих частях сверла вдоль винтовой канавки. Она обеспечивает направление и центрирование сверла при резании, калибрует получаемое отверстие. Для уменьшения трения сверла о поверхность отверстия диаметр сверла по ленточкам уменьшается к хвостовику;

ж) вспомогательная режущая кромка (линия) образуется пересечением П_п с цилиндрической поверхностью калибрующего выступа у сверла их две, они участвуют в процессе резания на длине, соответствующей величине подачи S₀ сверла за оборот.

 

Геометрические параметры:

 

а) угол режущей части (угол при вершине) 2 φ - угол можду главными режущими кромками сверла формируется при заточке сверла. Выбирают величину угла 2 φ по соответствующим таблицам, она зависит от материала инструмента (режущей части), от материала заготовки. Сувеличением прочности и твердости угол 2 f длябольшинства материалов заготовки. В общем угол 2 φ; для большинства материалов заготовки составляет 60 -140ÅС;

б) угол наклепа (подъема) спиральной канавкии ленточки сверла ω -угол между осью сверла и развернутой винтовой линией ленточки. Принято определять угол ω; по наклону вспомогательной режущей кромки. Для спиральных сверл при изготовлении прини­мают ω; = 8 - 30°С, с увеличением D сверла угол ω; берут боль­шим. Выбор сверла по ω; определяется твердостью материала готовки (по таблице);

в) угол наклона поперечной режущей кромки ψ - угол между проекциями поперечной и главной режущихкромок на плоскость, нормальную к оси сверла. Обычно ψ; = 50 - 55°С;

г) передний угол γ - угол между касательной к передней поверхности режущего клина (зубы) в данной точке ГРК в плоскости N - N, перпендикулярной к ГРК. У спиральных сверл γуменьшается к оси сверла от 30^о до 3^ооколо поперечной кромки;

д) задний угол a - угол между касательной к задней поверхности клина в данной точке ГРК к касательной в той же точке к поверхности резания. Измеряют его в плоскости 0 - 0, параллельной оси сверла и касательной к окружности диаметра D_а. Угол a - у спиральных сверл изменяется от 8 - 14° около поперечной кромки до 20 - 26° на внешней части.

Критерием правильной заточки сверла является соблюдение вели­чин углов 2 φ, ψ, a; ось сверла должна проходить через середину поперечной режущей кромки, делить угол 2 φ; пополам. Длины всех ГРК должны быть одинаковыми. Сверла других типов будут изучаться в спецкурсах.

 

 

СОДЕРЖАНИЕ ОТЧЕТА

 

1. Эскизы заданных типов сверел.

2. Краткое описание назначения их, конструктивных особенностей.

3. Результаты измерений основных параметров инструмен­та в форме таблицы.

4. Указать вид материала заданного сверла.

 

 

Литература

1. AршиновВ.А., Алексеев Г.А. Резание металлов и режущий инструмент. М. Машиностроение,1976.

2. Алексеев Г.А. и др. Конструирование инстру­мента. М.: Машиностроение,1979.

3. Дальский A.M. и др. Технология конструкци­онных материалов. М.: Машиностроение, 1974.

4. Егоров С.В., Червяков А.Г. Резание конструкционных материалов и режущий инструмент. М.: Высшая школа,1975.

5. Родин П.Р. Металлорежущие инструменты.Киев: Выс­шая школа, 1974.

б. Филиппов Г.В. Режущий инструмент. Л.: Маши­ностроение, 1981 .