Студопедия — Літаратура. Андреев А.Н. Методология литературоведения.— Мн., 2000.
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Літаратура. Андреев А.Н. Методология литературоведения.— Мн., 2000.






 

Андреев А.Н. Методология литературоведения.— Мн., 2000.

Бушмин А.С. Наука о литературе: Проблемы. Суждения. Споры.— М., 1980.

Волков И.Ф. Теория литературы.— М., 1995.

Вопросы методологии литературоведения / Под ред. А.С. Бушмина.— М.–Л., 1966.

Манн Ю.В. Литературоведение // Литературный энциклопедический словарь / Под общ. ред. В.М. Кожевникова, П.А. Николаева.— М., 1987.

Маркевич Г. Основные проблемы науки о литературе / Пер. с польск.— М., 1980.

Михайлов А.В. О некоторых проблемах современной теории литературы // Из­вестия РАН. Отд. литературы и языка.— 1994.— №1.

Прозоров В.В. О составляющих современного литературоведения // Филоло­гия.— Саратов, 1996.

Теория литературы: Основные проблемы в историческом освещении.— М., 1962.— Кн. 1.

Хализев В.Е. Теория литературы.— 2-е изд.— М., 2000.

Змест, мэты і задачы курса

Тэорыя літаратуры», яго структура

 

Тэорыя літаратуры займае вельмі важнае месца ў сістэме падрыхтоўкі будучага філолага. На завяршальным этапе навучання ў ВНУ на базе ўжо атрыманай грунтоўнай гісторыка-літаратурнай падрых­тоўкі ёсць неабходнасць у замацаванні і сістэматызацыі ведаў па літаратуразнаўству. Гэта якраз і выконвае курс «Тэорыя літаратуры», і гэтым самым ён адрозніваецца ад курса «Уводзіны ў літаратуразнаўства», галоўная мэта і задача якога — пазнаёміць пачынаючых філолагаў з асноўнымі паняццямі і тэрмінамі сучас­най навукі пра літаратуру.

Такім чынам, курс «Тэорыя літаратуры» прызначаны для замацавання і сістэматызацыі ведаў па адной з дзвюх асноўных галін філалогіі, а таксама для іх істотнага пашырэння і паглыб­лення. У працэсе знаёмства з курсам у тэарэтычным аспекце раз­глядаюцца важнейшыя з’явы з гісторыі развіцця сусветнага прыгожага пісьменства, вывучаюцца найбольш важныя і характэрныя прычыны ўзнікнення і эвалюцыі эстэтычных і ўласна літаратуразнаўчых паняццяў і тэрмінаў, прасочваюцца сувязі літаратурнай навукі і ўласна тэорыі літаратуры з іншымі, блізкімі па прадмету даследавання навукамі і дысцыплінамі. Як правіла, студэнты павінны знаёміцца з цэлым спектрам поглядаў на тую альбо іншую праблему тэорыі літаратуры. Абмеркаванне спрэчных пытанняў тэорыі літаратуры і літаратуразнаўства ў цэ­лым, супастаўленне думак розных вучоных па найбольш важных пытаннях літаратурнай навукі выступае ў якасці абавязковай пе­радумовы для паўнацэннага і грунтоўнага засваення курса.

Структура курса «Тэорыя літаратуры» ў кожнага, хто вы­кладае дадзеную дысцыпліну студэнтам, можа быць рознай. Разам з тым ніводзін з вы­кладчыкаў не можа абмінуць пры чы­танні курса трох асноўных цыклаў, на якіх грунтавалася класічная і на якія не можа не абапірацца сучасная тэорыя літаратуры, а ме­навіта: вучэння аб асаблівасцях вобразнага ўзнаўлення і асэнса­вання рэчаіснасці мастацтвам у цэ­лым і літаратурай у прыват­насці (дадзены раздзел тэорыі літаратуры часта імянуюць эстэ­тыкай літаратуры); вучэння аб структуры і асаблівасцях ар­ганізацыі ў адзінае цэлае асобнага літаратурна-мастацкага твора ці паэтыкі; і вучэння аб літаратурным працэсе. З аднаго боку, з вучэннем аб літаратурным працэсе, а з другога — з паэтыкай, вельмі цесна звязаны раздзел тэорыі літаратуры, прысвечаны раз­гляду родавага, відавога і жанравага члянення літаратуры. Акрамя таго, тэорыя літаратуры даследуе цэлы спектр праблем, звязаных з асаблівасцямі функцыянавання літаратуры ў грамадстве (на сучасным этапе назіраецца рост цікаўнасці да гэтага кола пытанняў). І, нарэшце, зразумець сутнасць многіх пытанняў тэорыі літаратуры немагчыма без ведання гісторыі развіцця і станаўлення самой літаратурнай навукі, і ў першую чаргу тэарэтыка-літаратурнай галіны ў ёй.

Менавіта з разгляду гісторыі развіцця тэарэтыка-літаратурнай думкі мы і пачнём знаёмства з нашым курсам.

Літаратура

 

Андреев А.Н. Методология литературоведения.— Мн., 2000.

Взаимодействие наук при изучении литературы.— Л., 1981.

Волков И.Ф. Теория литературы.— М., 1995.

Ревякин А.И. Проблемы изучения и преподавания ли­тературы.— М., 1972.

Хализев В.Е. Вузовская теория литературы: вчера, се­годня, завтра // Вестник МГУ. Серия 9. Филология.— 1992.— №6.

Хализев В.Е. Теория литературы.— 2-е изд.— М., 2000.

 

РАЗДЗЕЛ І







Дата добавления: 2015-08-27; просмотров: 588. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Общая и профессиональная культура педагога: сущность, специфика, взаимосвязь Педагогическая культура- часть общечеловеческих культуры, в которой запечатлил духовные и материальные ценности образования и воспитания, осуществляя образовательно-воспитательный процесс...

Устройство рабочих органов мясорубки Независимо от марки мясорубки и её технических характеристик, все они имеют принципиально одинаковые устройства...

Ведение учета результатов боевой подготовки в роте и во взводе Содержание журнала учета боевой подготовки во взводе. Учет результатов боевой подготовки - есть отражение количественных и качественных показателей выполнения планов подготовки соединений...

Тема: Составление цепи питания Цель: расширить знания о биотических факторах среды. Оборудование:гербарные растения...

В эволюции растений и животных. Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений. Оборудование: гербарные растения, чучела хордовых (рыб, земноводных, птиц, пресмыкающихся, млекопитающих), коллекции насекомых, влажные препараты паразитических червей, мох, хвощ, папоротник...

Типовые примеры и методы их решения. Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно. Какова должна быть годовая номинальная процентная ставка...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия