Студопедия — Гипотеза Бернштейна
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Гипотеза Бернштейна






В 1905 г Бернштейн выдвинул гипотезу возникновения мембранного потенциала в покое. Он утверждал, что разность потенциалов на мембране обусловлена:

1. наличием разности концентраций ионов К+ и Na+ в цитоплазме клетки и снаружи.

2. В покое мембрана проницаема только для ионов К+.

 

В связи с этим был выведен равновесный калиевый потенциал, который определяется из уравнения Нернста

или

 

Исходя из гипотезы Бернштейна для мышечных волокон мембранный потенциал равен (-110) мВ, а экспериментальные данные давали (-90) мВ. Причина в расхождении в том, что гипотеза Бернштейна не учитывала проницаемость мембраны для других ионов, таких как Na+ и Cl-.

Поэтому, уравнение Нернста для расчёта мембранного потенциала в покое не подходит. Соответственно, использовали уравнение Гольдмана-Ходжкина-Катца:

 

 

В покое проницаемость мембраны для различных ионов будет составлять:

. Т.е можно сказать, что наибольший вклад в значение мембранного потенциала φ вносят ионы К+.

 

Потенциал действия - изменение мембранного потенциала между внутренней и внешней поверхностью мембраны при возбуждении. Потенциал действия так же зарегистрировали с помощью микроэлектродной техники.

 

При этом первый и второй электроды помещали в аксон. На первый электрод - 1 подаётся электрический импульс с генератора, а с помощью второго электрода -2 измеряли мембранный потенциала высокоумным регистратором напряжения.

На экране осциллографа было видно (Рис.6), что возбуждающий импульс вызывает смещение мембранного потенциала - φ лишь на короткое время - t, после которого снова восстанавливается мембранный потенциала покоя.

1 - фаза деполяризации, во время которой ионы Na+ большим потоком поступают (затекают) в клетку по градиенту электрохимического потенциала (grad ), неся туда положительный заряд, при этом происходит перезарядка мембраны внутри с «-» на «+». Na+ будет поступать до тех пор пока есть движущая сила в виде градиента концентрации ионов натрия. При достижении максимального значения мембранного потенциала (равновесного натриевого потенциала φ = +30мВ), поток натрия прекращается (натриевые каналы закрываются). Затем начинается фаза реполяризации - 2, во время которой открываются калиевые каналы, и ионы К+ большим потоком начинают выходить из клетки, унося оттуда положительный заряд (происходит снова перезарядка мембраны внутри клетки, знак «+» сменятся на «-»). Поток ионов калия на внешнюю поверхность мембраны будет происходить до тех пор пока не наступи снова потенциал покоя (равновесный калиевый потенциал).

Так же 3 - фаза гиперполирязации связана с остточным калием через мембрану наружу. Новый потенциал действия может сформироваться только после полного возвращения мембраны в состояние покоя.

Длительность потенциала действия для нервных волокон и скелетных мышц составляет примерно 1мс, а для миокарда ≈ 300 мс.

При возбуждении проницаемость мембраны для различных ионов будет составлять:

. Т.е можно сказать, что наибольший вклад в значение мембранного потенциала φ при возбуждении мембраны вносят ионы Na+. Видно, что проницаемость для ионов Na увеличилась в 500 раз.

Свойства потенциала действия:

1. Наличие порогового значения деполяризующего потенциала;

2. Закон называется «всё или ничего» т.е если деполяризующий потенциал развивается и достигает порогового значения (что зависит от концентрации Na) то он развивается и дальше.

3. Наличие периода рефрактерности т.е невозбудимости мембраны во время развития потенциала действия и остаточных явлений после снятия возбуждения;

4. При возбуждении резко уменьшается сопротивление мембраны.

 

Амплитуда потенциала действия зависит от концентрации ионов Na снаружи. Если концентрация ионов Na будет уменьшаться снаружи, то и амплитуда потенциала действия тоже будет уменьшаться. Если полностью удалить ионы Na из окружающей клетку среды, то потенциал действия развиваться не будет.

 

Возбуждение мембраны описывается уравнением Ходжкиным-Хаксли

 

где - ток через мембрану, - ёмкость мембраны, сумма ионных токов через мембрану, которая складывается из тока для ионов K+, тока Na+ и тока Cl- (ток утечки).

, - проводимость мембраны. равновесный потенциал Нернста.

 







Дата добавления: 2015-08-27; просмотров: 947. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Йодометрия. Характеристика метода Метод йодометрии основан на ОВ-реакциях, связанных с превращением I2 в ионы I- и обратно...

Броматометрия и бромометрия Броматометрический метод основан на окислении вос­становителей броматом калия в кислой среде...

Метод Фольгарда (роданометрия или тиоцианатометрия) Метод Фольгарда основан на применении в качестве осадителя титрованного раствора, содержащего роданид-ионы SCN...

Принципы и методы управления в таможенных органах Под принципами управления понимаются идеи, правила, основные положения и нормы поведения, которыми руководствуются общие, частные и организационно-технологические принципы...

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОВОСПИТАНИЕ И САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГА Воспитывать сегодня подрастающее поколение на со­временном уровне требований общества нельзя без по­стоянного обновления и обогащения своего профессио­нального педагогического потенциала...

Эффективность управления. Общие понятия о сущности и критериях эффективности. Эффективность управления – это экономическая категория, отражающая вклад управленческой деятельности в конечный результат работы организации...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия