Студопедия — Парне обаятельном.
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Парне обаятельном.






Семь уроков усвояемости.

Или

Сказ про Чуму-школяра,

про школьные его дела,

и о его приятеле, –

Действующие лица:

Сказочник.

Чума.

Внутренний Голос.

Мысль.

Голос со стороны.

Болельщики.

Бог.

Автор.

Автор.

Не в обиду вам, друзья мои,

Я написал стихи свои,

Быть может, шутки в них, намёки

Помогут вам понять Уроки.

 

Сказочник.

В некотором царстве,

В том же государстве,

Жил да был господин.

Впрочем, может не один,

Может больше, может тьма,

Где живёт и наш – Чума.

Средь подобных индивидов

Он не худших, скажем, видов,

Даже, может быть, и лучший,

Только может невезучий;

То азарт, то лень замучат,

Да ещё хандра до кучи…

 

Словом, жил да был один Чума,

Гражданин, в котором, кстати,

Горе жило от ума, –

До поры до времени

Спит оно под теменем:

Это – внутреннее Я.

Сам Чума и это Я

Неразлучные друзья.

 

У одних Я, – что колосс,

Держит дух и тело,

У других Я – с гулькин нос...

Но не в формах дело.

Главное – Я существует,

И поступки нам диктует.

 

Это Я в трамвае тесном

Не уступит бабке место.

Женщин, тех, что помоложе,

Я в упор не видит тоже.

Это Я от скуки-муки,

Алфавит чтоб заучить,

Заставляет аз и буки

На заборе выводить.

Это Я не снимет кепи

Будь ты в школе или в церкви.

 

Я – местоимение,

В нас – второе мнение.

Но стоит нам заменживаться,

Может первым оказаться.

И тогда не обессудь

За проложенный им путь:

Поведёт вас – будто кто-то,

Не туда, куда охото.

И кого-то этот хмырь

Подведёт под монастырь.

 

Я – у каждого и всех:

Наш позор и наш успех;

Высота и дно болота;

Развлеченье и работа.

Кто и как Я воспитает,

Так оно нам помогает.

 

Эпилог сей, как канву,

Можно выделить в главу.

 

Урок 1.

 

Голос со стороны:

Кто-то в мыслях замки строит, кто-то ловит журавлей, нет без странностей людей. Не улавливая связи, – прям из грязи рвутся в князи!.. Нет примера веселей.

 

Сказочник.

Лето звонкое пропело,

Вот и осень подоспела.

И спешат гурьбой веселой

Школяры в родные школы.

(В сказках тоже учатся,

Ходят в школу мучиться.)

Наш Чума среди друзей,

В школу прибыл, как в музей,

Посмотреть на экспонаты:

Как в ней выросли приматы,

Средь которых рос и он

С незапамятных времён?


Тут, откуда не возьмись,

Промелькнула скользом мысль,

Да такая озорная,

Да такая деловая, –

От которой тонус жизни

Устремился сразу ввысь.

 

Мысль.

"Новый старт – звонок подали!

Он зовёт тебя на бой

За медалью Золотой!

Помнишь, как о ней мечтали?..

С нею, что там говорить,

Легче в вузы поступить:

Стоит сдать один экзамен –

Дверь они откроют сами!

А с медалью на груди

Можно гоголем ходить.

Да и если поразмыслить:

Легче втрое будешь жить";.

Внутренний голос.

(с восторгом)

"Установка на – отлично!

Установка на – медаль!

Да гляди, в борьбе ритмичной

Чтоб чердак не пострадал?..

(в сторону)

Так он голову порой

Называл, когда был злой".

 

Чума.

(с энтузиазмом)

– Что касается мозгов –

Поднапрячь я их готов!

Помозолим их, потрём, –

Искры вышибем с огнём!

 

Сказочник.

Наш Чума – ну кто б подумал! –

Загорел от мысли умной.

Дал он слово сгоряча,

По груди себя стуча.

 

Чтобы цель осуществилась,

Чтоб конфуза не случилось,

Начинай свой день с порядка.

Утром, как всегда – зарядка:

Подтянулся раз, другой,

Прыг на месте, бег трусцой,

Раз – отжаться, два – присядка;

Душ принять, поесть-попить,

Сесть за стол по распорядку

Ровно в восемь без пяти…

Так Чума себе из правил

Расписанье дня составил.

Красным, синим и зелёным

Каждый он обвёл предмет.

Чтобы выглядел Законом,

Сей строжайший документ,

И авторитетно, снизу,

Он свою наложил визу.

На стене под рамочку

Поместил, как карточку.

 

Внутренний Голос.

(с восхищением в сторону)

"Да неужто раскачался?

Да за ум неужто взялся?..

Может я, чего зевнул?

Может он, чего хлебнул?

(к Фоме)

Чем так тюкнуло тебя

Вдруг вначале сентября?"

 

Чума.

– Что тут долго понимать?

Надо время нагонять,

То, что раньше упустил

По причинам глупости.

 

Сказочник.

И Чума себе, как суд,

Вынес приговор на труд.

Пусть не дальше Магадана,

Не на прииски Алдана,

Но тут тоже работёнка

Будет тяжкой для ребёнка.

Но он без колебания

Принял наказание.

В этом смысле распорядок

Важный фактор для заряда.

Он, как выправка в бойце,

Дух поднимет в молодце.

Участился даже пульс,

Несомненно – в этом плюс.

 

Внутренний Голос.

(с подъемом в сторону)

"Тут и я поднапрягусь,

Чай немножко разомнусь.

А не то за прошлы годы

Думал вовсе изведусь".

 







Дата добавления: 2015-08-27; просмотров: 308. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Расчет концентрации титрованных растворов с помощью поправочного коэффициента При выполнении серийных анализов ГОСТ или ведомственная инструкция обычно предусматривают применение раствора заданной концентрации или заданного титра...

Психолого-педагогическая характеристика студенческой группы   Характеристика группы составляется по 407 группе очного отделения зооинженерного факультета, бакалавриата по направлению «Биология» РГАУ-МСХА имени К...

Общая и профессиональная культура педагога: сущность, специфика, взаимосвязь Педагогическая культура- часть общечеловеческих культуры, в которой запечатлил духовные и материальные ценности образования и воспитания, осуществляя образовательно-воспитательный процесс...

Мелоксикам (Мовалис) Групповая принадлежность · Нестероидное противовоспалительное средство, преимущественно селективный обратимый ингибитор циклооксигеназы (ЦОГ-2)...

Менадиона натрия бисульфит (Викасол) Групповая принадлежность •Синтетический аналог витамина K, жирорастворимый, коагулянт...

Разновидности сальников для насосов и правильный уход за ними   Сальники, используемые в насосном оборудовании, служат для герметизации пространства образованного кожухом и рабочим валом, выходящим через корпус наружу...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия