Студопедия — Молитва
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Молитва






"Ах ты, Господи еси!

Если есть ты - пронеси!

(стукается лбом об пол)

Боже мой, как он старался!

Как он маялся, метался!

Наступал себе на горло,

Он готов был сдвинуть горы!

Упирался, помнишь, в глыбу? –

Сам Сизиф не своротил бы.

Как себя он утомлял

На зарядке по утрам,

Я порою даже сам

Вместе с ним не досыпал.

Ах ты, Господи еси!

Если есть ты – пронеси!

(стукается лбом об пол)

Играющим, поющим,

Надежды под-дающим

Во всём он был почуть,

Да только вот учёба

Ему не по плечу.

А кто не без порока?

И не сбегал с урока?

Сейчас такого не найдём

По России днём с огнём.

А наш Чума жил по Законам,

Они тебе и мне знакомы:

Один, всегда держал в уме,

Другой, ты помнишь, на стене

Висит в красивой рамочке, –

Любуйтесь папа с мамочкой.

Ах ты, Господи еси!

На тебя одна надёжа,

Помоги нам, пронеси!

(стукается лбом об пол)

А сколь капусты перевёл? –

Столь козёл бы не уплёл.

И не только сытый лист,

Кочерыжки все изгрыз.

Глянь на лоб – дверной косяк, –

Хоть об лоб бей поросят.

А в плечах – сажень кривая,

Шея – круглая, литая,

Что Останкинская свая

Над землей у основанья.

А румянец на щеке –

Кровь кипит на молоке!

Вспомни, как он слово держит!

Даст его и – как отрежет.

Если даже поперёк,

Все равно его берёг.

Боже правый, сам взгляни

На Чуму, и оцени:

Внешность, ум, – мышца крутая –

Так себя за год умаял!

(стукается лбом об пол)

А про школу речь вести,

Языком слова мести.

Раза три, четыре точно

На неделе был в ней очно –

Показаться классным дамам.

А не то б прошёл заочно

Он учебные программы.

Так что в школе он бывал,

Не смотря на низкий бал...

Если все перечислять

У него достоинства,

Это будет не молитва –

Два романа с повестью.

Да неужто ты не видел

И оставишь нас в обиде?

(стукается лбом об пол)

Мы тебе молиться будем

В воскресенья и по будням!

(стукается лбом об пол)

 

Чума.

(заходясь от возмущенья)

– Нет, я что-то не пойму!

Да в своём ли ты уму?

Что ты мелешь, прости Боже,

На меня чего не гоже?!.

 

Внутренний Голос.

"Ты, Чума, не кипятись,

А возьми перекрестись".

 

Чума.

(к Богу, шепотом, закатив глаза)

– У меня душа заходит...

Подсоби! – ну, чё те стоит?

К дураку ты всей душой,

А я брат его младшой...

 

Внутренний Голос.

"Вот, с того б и начинал,

Так себя и величал.

Я ж пред Богом не мелю,

Я ж пред Богом не юлю.

Тут не классный педагог, –

Это наш, Всевышний Бог!

Только правду, только правду

Я ему изложить мог".

 

Чума.

– Ты б в другом, хоть шутки ради,

Имидж мой подал наряде.

 

Внутренний Голос.

"Любим мы, когда прищучит,

Прибедняться и канючить!"

 

Голос Бога.

– Я не против, я б помог,

Я на то над всеми Бог,

Для того я здесь поставлен, –

Я ведь тоже педагог.

За труды я всем воздам,

По заслугам, по делам.

Только тут, банальный случай, –

Издревле таких не учат,

В их поступках кутерьма,

Много горя от ума.

Так что тут, как говорится,

Им давно пора жениться.

Может там его таланты

Смогут как-то проявиться?

 

Внутренний Голос.

"Женитьба если – панацея,

Тогда не станет школ, лицеев!

Представлю...

И тащусь от умиленья:

Кругом сплошное дебиленье.

А впрочем... впрочем, их у нас

Рост замечен и сейчас".

 

Чума.

(Внутреннему Голосу)

– Где билет мой? – подскажи.

Хоть намёком укажи!

 

 

Внутренний Голос.

(с раздражением)

"Подскажи, да намекай, –

Где же твой соображай?..

Тот возьми, что, видишь, с краю,

Он тринадцатый, я знаю.

Я давно его приметил, –

Видишь, точка на билете?

(в сторону)

Может, чёрт его пометил?

Ты сыграть задумал с ним,

Вот сейчас и поглядим".

 

Сказочник.

Эх! – вздыхает наш герой.

Неуверенной рукой

Хвать билет, и замирает, –

Что его там ожидает?

 

Внутренний Голос.

"Ну-ка, что там, не томи?

Глаз от пола подними!

А другой, чего, милок,

Закатил под потолок?"

 

Чума.

(шепчет)

– Я боюсь...

 

Внутренний Голос.

"Тут, бойсь – не бойсь,

Выручай родной авось!

Да молитва. Та, что я,

Помнишь, выдал за тебя?

Да за такие за стихиры

Коль не пять, так все четыре

Светят нам от фонаря..."

 

Сказочник.

Развернул Чума листок.

И ощутил... как холодок

Опускается всё ниже...

Чуть ещё – и в пятки вышел!

Так и хочется завыть:

Как же так?! Не может быть!..

Чума.

– Это ты, абракадабра,

Подцепил меня под жабры!

Ты повесил без вожжей!

Ты зарезал без ножей!

Вот кто хакер! Вот кто вирус!..

Как с тобой мне дальше жить?

 







Дата добавления: 2015-08-27; просмотров: 331. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Метод архитекторов Этот метод является наиболее часто используемым и может применяться в трех модификациях: способ с двумя точками схода, способ с одной точкой схода, способ вертикальной плоскости и опущенного плана...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Шов первичный, первично отсроченный, вторичный (показания) В зависимости от времени и условий наложения выделяют швы: 1) первичные...

Предпосылки, условия и движущие силы психического развития Предпосылки –это факторы. Факторы психического развития –это ведущие детерминанты развития чел. К ним относят: среду...

Анализ микросреды предприятия Анализ микросреды направлен на анализ состояния тех со­ставляющих внешней среды, с которыми предприятие нахо­дится в непосредственном взаимодействии...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.037 сек.) русская версия | украинская версия