Студопедия — Значения констант
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Значения констант






Тесты по разделу «Линейные резистивные цепи»

 

 

1. Источник напряжения Е=1 В, резистор R1=200 Ом и резистор R2=300 0м соединены последовательно. Определить напряжение на резисторе R1.

 

2. Источник напряжения Е=1 В, резистор R1=100 Ом и резистор R2=300 0м соединены последовательно. Определить ток в цепи.

 

3. Источник тока J=4 A и резисторы R1=100 Ом и R2=100 Ом соединены параллельно. Определить напряжение на резисторах.

 

4. Источник тока J=1 A и резисторы R1=100 Ом и R2=200 Ом соединены параллельно. Определить ток через резистор R1.

 

5. Для цепи

определить матрицу, составленную по методу контурных токов

 

6. В цепи контурные токи I1=5 мА, I2=4 мА, сопротивление R2=1 КОм. Определить напряжение на этом сопротивлении.

 

7. В цепи контурные токи I1=1 мА, I2=4 мА, сопротивление R3=100 Ом. Определить напряжение на этом сопротивлении.

 

8. В цепи контурные токи I1=6 мА, I2=4 мА. Определить ток через резистор R2.

 

9. В цепи контурные токи I1=9 мА, I2=4 мА. Определить ток через резистор R2.

 

10. В цепи контурные токи I1=5 мА, I2=3 мА. Определить ток через резистор R1.

 

11. В цепи контурные токи I1=3 мА, I2=4 мА, сопротивление R2=2 КОм. Определить напряжение на этом сопротивлении.

 

12. Для цепи

 

определить матрицу, составленную по методу узловых потенциалов.

 

13. В цепи узловые потенциалы φ1=6 В, φ2= 4 В, φ0=0. Определить напряжение на резисторе R1.

 

14. В цепи узловые потенциалы φ1=1 В, φ2= 4 В, φ0=0. Определить напряжение на резисторе R2.

 

15. В цепи узловые потенциалы φ1=7 В, φ2= 4 В, φ0=0. Определить напряжение на резисторе R3.

 

16. В цепи узловые потенциалы φ1=3 В, φ2= 8 В, φ0=0. Определить напряжение на резисторе R4.

 

17. В цепи узловые потенциалы φ1=3 В, φ2= 4 В, φ0=0. Определить ток через резистор R2=2 КОм

 

18. В цепи узловые потенциалы φ1=5 В, φ2= 4 В, φ0=0. Определить ток через резистор R1=1 КОм

 

19. В цепи узловые потенциалы φ1=3 В, φ2= 4 В, φ0=0. Определить ток через резистор R2=3 КОм

20. В цепи узловые потенциалы φ1=3 В, φ2= 5 В, φ0=0. Определить общий ток через резисторы R2=1 Ком, R2=1 Ком

 

Значения констант

1. Среднее число вторичных нейтронов в реакторе на тепловых нейтронах при делении ядер U-235 – 2,4; 239-Pu – 2,9.

2. Среднее число вторичных гамма квантов в реакторе на тепловых нейтронах при делении ядер U-235 – 7,5; 239-Pu – 8,0.

3. Средняя энергия вторичных нейтронов при делении – 2 МэВ.

4. Средняя энергия вторичных гамма квантов при делении – 0,9 МэВ.

5. Средняя энергия, выделяющаяся при делении, - 200 МэВ.

6. Энергия максимума спектра нейтронов деления в реакторе на тепловых нейтронах – 1 МэВ.

7. Коэффициент перевода эВ в Дж – 1,6 · 10-19.

8. % доля запаздывающих нейтронов при делении ядер U-235 – 0,67%, Pu-239 – 0,21%.

9. Число Авогадро – 6,02 · 1023 1/моль.

10. Значение, принятое для предельно допустимой мощности дозы излучения, - 0,4 мЗв/нед.







Дата добавления: 2015-08-27; просмотров: 402. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ФАКТОРЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА ИЗНОС ДЕТАЛЕЙ, И МЕТОДЫ СНИЖЕНИИ СКОРОСТИ ИЗНАШИВАНИЯ Кроме названных причин разрушений и износов, знание которых можно использовать в системе технического обслуживания и ремонта машин для повышения их долговечности, немаловажное значение имеют знания о причинах разрушения деталей в результате старения...

Различие эмпиризма и рационализма Родоначальником эмпиризма стал английский философ Ф. Бэкон. Основной тезис эмпиризма гласит: в разуме нет ничего такого...

Индекс гингивита (PMA) (Schour, Massler, 1948) Для оценки тяжести гингивита (а в последующем и ре­гистрации динамики процесса) используют папиллярно-маргинально-альвеолярный индекс (РМА)...

Ведение учета результатов боевой подготовки в роте и во взводе Содержание журнала учета боевой подготовки во взводе. Учет результатов боевой подготовки - есть отражение количественных и качественных показателей выполнения планов подготовки соединений...

Сравнительно-исторический метод в языкознании сравнительно-исторический метод в языкознании является одним из основных и представляет собой совокупность приёмов...

Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия