Самостоятельная работа студентов очной формы обучения

Самостоятельная работа студентов включает подготовку к семинарским занятиям, к отчетным и контрольным работам, конспектирование первоисточников, подготовку реферата, а также подготовку к итоговой письменной работе.

1. Семинарские занятия.

Подготовка к семинарским занятиям по дисциплине должна включать следующие аспекты:

1) знакомство с соответствующими главами учебника; оптимальным был бы вариант работы не с одним учебником, так как разными авторами избран различный подход к предмету, и полезно понять особенности подходов, сравнить их, чтобы выработать свою позицию;

2) чтение конспекта лекции;

3) чтение и осмысление одного-двух источников из приведенного списка литературы. Выбор дополнительных первоисточников, которые могут оказать помощь при подготовке к выступлению и позволят организовать на семинаре дискуссию, студент осуществляет по своему усмотрению, в соответствии со своими интересами, ориентируясь на вопросы семинарского занятия.

4) Сбор материалов для выполнения практического задания.

Выступление на семинаре должно быть достаточно аргументированным, занимать по времени не более трех минут. В ходе выступления желательно сопоставить точки зрения различных авторов на излагаемую проблему. Предпочтительно, чтобы по одному вопросу выступило несколько студентов, высказывая свои мнения, дополняя друг друга. В идеале семинарское занятие должно проходить в форме дискуссии. Результаты работы студентов на семинарских занятиях обязательно учитываются преподавателем при выставлении баллов.

2. Отчетная работа. Для более эффективного изучения этапов разработки управленческих решений в современных организациях студентам в рамках мини-групп необходимо подготовить отчет по каждому этапу, основываясь на практике деятельности конкретной организации (по выбору студентов). Темы отчетных работ:

1. Диагностика проблемы.

2. Разработка вариантов решения проблемы и выбор оптимального.

3. Разработка системы контроля и исполнения решения, оформление решения.

По рассматриваемой теме студенты работают в группах (до 4 человек) по конкретной проблеме. Затем осуществляется защита наработанного студентами материала. Требования к отдельным отчетным работам формулируются преподавателем на семинарском занятии. В рамках рассматриваемой темы студенты должны быть готовы ответить на теоретические вопросы.

3. Контрольная работа. Контрольные работы направлены на оценку приобретенных студентами знаний в ходе самостоятельной работы по определенным темам. Подготовка к контрольной работе включает в себя:

1. Изучение базовых учебников по тематике контрольной работы;

2. Чтение конспекта лекций;

3. Изучение дополнительных источников, в том числе практической направленности (опыт конкретных организаций в определенной сфере деятельности).

4. Консультации с преподавателем.

4. Реферат имеет учебно-исследовательский характер, содержит результаты творческого поиска студента. Реферат должен быть написан по определенной проблеме (по нескольким источникам).

Реферат состоит из:

1. Введения, где раскрывается актуальность темы, определяется роль автора анализируемой работы в решении проблемы, формируются цели и задачи работы.

2. Основной части, включающей в себя изучение теоретических аспектов по теме работы, а также изучение опыта конкретной организации. Практическая часть обязательна.

3. Заключения, где подводятся итоги реферата в соответствии с поставленной целью и задачами, дается оценка работе с точки зрения ее актуальности для современной науки.

Основой хорошего реферата служит грамотно подобранная научная и учебная литература по теме. Следует ориентироваться на приведенный в учебной программе список, но не ограничиваться им. Не следует включать в список литературы работы, которые незнакомы студенту, лучше ограничить список несколькими источниками, которые действительно использовались при изучении темы и подготовке реферата.

При изложении материала в тексте работы следует максимально выдерживать логическую последовательность, диктуемую темой и планом, с выделением в тексте структурных членений (введения, разделов, с заголовками, соответствующими плану работы, заключения). Изложение материала должно быть максимально точным и конкретным. Приветствуется применение профессиональной научной терминологии, но не следует использовать термины и понятия, значение которых студенту неизвестно или же кажется непонятным или неточным.

Реферат должен быть оформлен в соответствии с ГОСТ 7.1. – 2003.

5. Конспект (от лат. сonspectum — обзор) — краткое сочинение, изложение содержания какого-либо сочинения.

Для составления конспекта рекомендуется: сориентироваться в общей композиции текста, понять систему авторского изложения, выявить «ключевые» мысли и детализирующую информацию, составить предварительный план к изначальному тексту, лаконично сформулировать основную информацию, не перенося на письмо все целиком и дословно.

Основными свойствами конспекта являются: выделение основных положений первоисточника; наличие примеров, цитат, доказывающих ведущие положения; использование условных обозначений и сокращений, а также графические способы выделения (например, подчеркивание).

Объем одного конспектируемого первоисточника составляет от 20 до 30 страниц. Объем конспекта первоисточника составляет от 2 до 3 страниц формата А4.