Студопедия — Тестовый материал.
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Тестовый материал.






№ п/п Высказывания полностью согласен согласен не знаю не согласен совершенно не согласен
  Охотнее всего я уехал бы из дома.          
  Если семья не выполняет моих желаний, я скандалю.          
  В моей семье меня никто не может понять, поэтому я обсуждаю свои проблемы с друзьями, которые меня понимают.          
  Для семьи я делаю только то, что мне поручают.          
  Если в семье возникают какие-либо проблемы, я иногда способствую их разрешению.          
  Я использую малейшую возможность, чтобы доставить радость своей семье.          
  Я стараюсь понять родителей, братьев и сестер даже тогда, когда не считаю правильным то, что они от меня требуют.          
  Если я чем-нибудь озабочен, то говорю об этом откровенно с родителями, братьями, сестрами и прошу у них совета.          

 

Обработка и интерпретация результатов теста.

Вес суждений

Оценочные суждения Вопросы №5-8 Вопросы №1-4
Полностью согласен    
Согласен    
Не знаю    
Не согласен    
Совершенно не согласен    

Вес высказываний

№ высказывания Вес высказывания
  1,1
  1,95
   
   
   
   
   
  8,95

 

Подсчет производится с использованием таблиц: "Веса суждений" и "Веса высказываний". Для этого необходимо последовательно перемножить эти показатели по каждому из высказываний респондента, а потом суммировать результаты произведений.

Далее необходимо рассчитать Коэффициент отношения к жизни в своей семье: К = [(Сумма произведений - 40) / 140] * 100%.

Интерпретация результатов теста

Объектом пристального педагогического внимания должны стать семьи, в которых дети показали низкие оценки Отношения к жизни в своей семье. В этих случаях величина коэффициента менее 40%.

Методика «Типовое семейное состояние»

Цель: изучение психологической атмосферы семьи и семейных отношений.

Инструкция: «Мысленно вернитесь в свою семью. Вспомните чувства, с которыми вы открываете дверь дома. Припомните чувства, с которыми вы вспоминаете дом. Припомните чувства, с которыми вы вспоминаете домашние дела на работе. Как вы чувствуете себя в выходные дни и по вечерам. В общем, вспомните всю вашу семейную жизнь. Каким (какой) вы чувствуете себя чаще всего? Отметьте это на шкалах»

Бланк к методике.

ФИО _________________________________________

Каким (какой) вы чувствуете себя в семье Шкала оценок Каким (какой) вы чувствуете себя в семье Индекс
Довольным(ой)   Недовольным(ой) У
Спокойным(ой) 012З4567 Встревоженным(ой) Т
Напряженным(ой)   Расслабленным(ой) Н
Радостным(ой)   Огорченным(ой) У
Нужным(ой)   Лишним(ей) Т
Отдохнувшим(ей)   Усталым(ой) Н
Здоровым(ой)   Больным(ой) У
Смелым(ой)   Робким(ой) Т
Беззаботным(ой)   Озабоченным(ой) Н
Плохим(ой)   Хорошим (ей) У
Ловким(ой)   Неуклюжим(ей) Т
Свободным(ой)   Занятым(ой) Н

Обработка: баллы по шкалам, обозначенным одинаковым индексом, суммируются.

Состояние констатируется, если сумма оценок по 4 субшкалам превышает или равна 9 (общая неудовлетворенность) – 26 баллам; по Н (нервно-психическое напряжение) – 27 баллам; по Т (семейная тревожность) – 26 баллам.

Сочинение-размышление «Моя семья»

1. Анализ сочинения-размышления «Моя семья»

2. Каково отношение к семье?

3. Роль семьи в становлении этой личности

4. Семья как ценностные ориентации

5. Эмоциональный комфорт

Другие выводы

Хронометраж

Цель: определить количество свободного времени и то, куда оно уходит

Для этого по часам и минутам расписывается весь день в течение недели от пробуждения до засыпания.

Анализ хронометража

1. Время бодрствования за неделю (подсчитать)

2. Подсчитать время, затраченное на учебные занятия и быт (обязательное время)

3. От 1 отнять 2 = свободное время за неделю

4. Проанализировать свободное время качественно, т.е. какими делами оно заполнено. Проранжировать эти дела а - –о времени, затрачиваемому на них; б – по интересам

Вывод: что я узнала о себе нового.







Дата добавления: 2015-08-27; просмотров: 334. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Ситуация 26. ПРОВЕРЕНО МИНЗДРАВОМ   Станислав Свердлов закончил российско-американский факультет менеджмента Томского государственного университета...

Различия в философии античности, средневековья и Возрождения ♦Венцом античной философии было: Единое Благо, Мировой Ум, Мировая Душа, Космос...

Характерные черты немецкой классической философии 1. Особое понимание роли философии в истории человечества, в развитии мировой культуры. Классические немецкие философы полагали, что философия призвана быть критической совестью культуры, «душой» культуры. 2. Исследовались не только человеческая...

Определение трудоемкости работ и затрат машинного времени На основании ведомости объемов работ по объекту и норм времени ГЭСН составляется ведомость подсчёта трудоёмкости, затрат машинного времени, потребности в конструкциях, изделиях и материалах (табл...

Гидравлический расчёт трубопроводов Пример 3.4. Вентиляционная труба d=0,1м (100 мм) имеет длину l=100 м. Определить давление, которое должен развивать вентилятор, если расход воздуха, подаваемый по трубе, . Давление на выходе . Местных сопротивлений по пути не имеется. Температура...

Огоньки» в основной период В основной период смены могут проводиться три вида «огоньков»: «огонек-анализ», тематический «огонек» и «конфликтный» огонек...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия