Студопедия — Конкурс художественной самодеятельности «Студенческая весна».
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Конкурс художественной самодеятельности «Студенческая весна».

сильный голос хриплый голос поставленный голос золотой голос тонкий голосок слабый голос низкий голос великий голос устрашающий голос командный голос Une forte voix La voix enrouée La voix posée La voix d'or Fin голосок Une faible voix La voix basse Une grande voix La voix effrayant La voix de commande

Édith Piaf, née Édith Giovanna Gassion, née le 19 décembre 1915 à Paris, et décédée le 10 octobre 1963 à Grasse, est une chanteuse française de music-hall et de variétés. Considérée comme l'archétype de la chanteuse française, elle reste près de cinquante ans après sa mort la plus célèbre interprète francophone, tant en France qu'à l'étranger.

Surnommée à ses débuts «la Môme Piaf», elle est à l'origine de très nombreux succès devenus des classiques du répertoire, comme La Vie en rose, Non, je ne regrette rien, Hymne à l'amour, Mon légionnaire, La Foule, Milord, Mon Dieu ou encore L'Accordéoniste.

Artiste possédée par son métier et chanteuse à la voix tragique, elle a inspiré de nombreux compositeurs, fut le mentor de nombreux jeunes artistes et a connu une renommée internationale, malgré une fin de carrière rendue difficile par de graves problèmes de santé, et un décès prématuré à l'âge de 47 ans.

Раймоном Ассо убедил её сменить сценический псевдоним «Малышка Пиаф» на «Эдит Пиаф». После успеха выступления в «АВС» пресса написала об Эдит: «Вчера на сцене „АВС“ во Франции родилась великая певица». Необыкновенный голос, истинный драматический талант, трудолюбие и упрямство уличной девчонки в достижении цели быстро привели Эдит к вершинам успеха.

 

П Р О Г Р А М М А.

Министерство образования Саратовской области «Саратовский Колледж Кулинарного Искусства»

Конкурс художественной самодеятельности «Студенческая весна».

Тема:

«Сохраним нашу Землю!»

Группа Т-15

 

Добрый день, уважаемые жюри!(Фролов)

Добрый день, уважаемые зрители!(Дюдяев)

Здравствуйте! Свою программу смотра конкурса «Студенческая весна» представляет группа Т-15 «Сохраним нашу землю».(Акулич)

Земля помогала всем с самого начала существования всего живого: от мельчайших бактерий до огромных динозавров. И когда появились люди она не обделила их своей любовью: она давала нам пищу, одежду. Люди боготворили землю!(Фролов)

Со временем человечество начало эволюционировать. Прошло много тысяч лет и что же мы сможем увидеть сейчас: люди строят огромные мегаполисы, покрывая смогом и грязью всё вокруг, вырывают огромные карьеры, пичкают всякой химией. Всем этим мы медленно и беспощадно убиваем землю.(Дюдяев)

Представить несложно, что с нами случится если она погибнет: на ней перестанет что либо расти, без растительности погибнут животные, и, конечно люди.. Скажите, вы хотите жить? Конечно, вы скажете «да». Но мы, молодое поколение, постараемся сохранить свою землю, даже своими номерами.(Акулич)

Как видите друзья,в большой опасности земля!(Дюдяев)

И первыми для вас выступают:

Полтовец Илья, Иванов Михаил ______________и Чепенко Инна в экологической сказке «Без чистой воды ни туды и ни сюды»(Дюдяев)


 

-Ведущий:(Полтовец)

Одну простую сказку,

А может и не сказку,

А может не простую

Хотим вам рассказать.

Как спорили сестрички-

Две разные водички.

И спорили так громко,

пером не описать.

Чистая вода: (_________)

Без чистой водички

Ни птички, ни рыбки…

Грязная вода:(__________)

 

В тебе нет керосина,

Ни грязи, ни бензина,

И все твои подружки,

Пиявки, да лягушки.

Ведущий: (Полтовец)

И тут явился мальчик,

И слушал он водичек,

Двух взвинченных сестричек,

Готовых, все живое

Вокруг пустить на дно.

(сестрички обращаются к мальчику)

Грязная вода: (_____________)

Свет, Алешенька, скажи,

Да всю правду доложи:

Кто на свете всех милее

Всех прекрасней и нежнее?

У меня есть керосин,

Есть и масло, и бензин,

Есть тяжелые металлы,

И другие минералы.

Ну, а в этой что водице?

Ей со мною не сравниться:

Нет ни вкуса в ней, ни цвета,

И,вообще она с приветом!

Алеша:(Иванов)

Соблазнила ты меня,

Выбираю я тебя!

Чистая вода: (____________)

Коли я вам не нужна

И для вас я не важна,

Вот попробуйте друзья

Обойдитесь без меня (уходит)

Грязная вода: (_____________)

Наконец случилось чудо:

Здесь одна я плавать буду!

Буду я с тобой гулять,

И везде сопровождать.

Дай-ка я тебя умою

И в порядок приведу.

Будешь ты дружить со мною,

я тебе, что хочешь дам!

(умывает Алешу, на его лице остается грязь)

Алеша: (Иванов)

Мне мама говорила полить в саду цветочки

И протереть листочки,

И искупать котенка,

А то он стал совсем, совсем,

Похож на поросенка.

(уходят на кулисы, уносят цветок и котенка)

Алеша: (выходит и выносит засохший цветок)

Что случилось не пойму?

Отчего и почему,

Вдруг такое приключилось?

Я его и поливал,

И листочки протирал,

Как же это все ужасно!

Грязная вода: (______________)

Не волнуйся, не грусти,

У тебя все впереди!

Ты покажешь чудеса,

У тебя взойдут леса!

А пока забудь про это. Кис, кис, кис!

Ну, где ты? Где ты?

Алеша:

Слушай, милая водица,

Дай ему скорей напиться.

Искупай его скорей,

чтобы стал он веселей.

(уходят за кулисы)

Ведущий: (Полтовец)

Мало было им цветка,

Добрались и до кота.

Что же будет с ним теперь?

Загляни-ка в эту дверь?

(выходит Алеша и держит в руках скелет кошки)

Алеша: (Иванов)

Бедненький ты мой котенок,

Грязненький был, как поросенок,

А теперь один скелет,

И того почти что нет!

Грязная вода: (_______________)

Ты нытье мне это брось!

Я же все-таки твой гость.

Будь поласковей со мной,

Напою тебя водой.

Будешь ты совсем другой,

Не такой, как сейчас – крутой.

(дает Алеше пить)

Ведущий: (Полтовец)

Ну, попался Алексей,

Бедный, бедный ротозей!

Алеша: (Иванов)

Ой, болит, болит живот!

Где же доктор здесь живет?

Ведущий: (Полтовец)

Я смогу тебе помочь.

Прогони грязнулю прочь!

Я раскрою свой секрет,

«Только Чистая вода

Помогает нам всегда»

Алеша: (Иванов)

Чистая водичка!

Умой скорей мне личико.

Возвращайся к нам скорей

И обрадуй всех людей.

Вам известно: без воды

Ни туды и ни сюды!

(Входит Чистая вода)

Чистая вода: (______________)

Я – Чистая водичка

Умою твое личико.

Чтобы глазки блестели,

Чтобы щечки алели,

Что б смеялся роток,

Что б кусался зубок,

Что б цветок прорастал,

Что б здоровый он стал,

Что б котенок ожил,

Что б тобой он дружил.

Ведущий: (Полтовец)

Мораль из этой сказки,

А может и не сказки,

Надеемся, вам будет понятна, господа!

К логической развязке

Пришли мы без подсказки:

Как нам необходима всем

Чистая вода!


Пусть в море живут большие киты,

Они нам ведь тоже очень нужны!

Дельфины резвятся и чайки кружатся

И волны на берег мирно ложатся!(Фролов)

Куда б дороги ни вели, всегда ты будешь в нём.

Природою родной Земли зовётся этот дом.

Посмотри, как он хорош, дом, в котором ты живёшь!

Край, который с детства дорог, Родиной зовётся.(Акулич)

И сейчас перед вами выступит Чумакова Виктория с песней «_______________________________»(Фролов)

Но вот она пустила по земле, гордясь своим уменьем Человека. «Тебе»-сказала,-всё:моря и реки, леса и долы-всё тебе навеки!(Дюдяев)

Следующим перед вами выступит Жумангалиев Тимур со стихотворением «_________________»(Фролов)

Безграничные дали,
Ширь бескрайних просторов,
Их не понять, и не объять,
И не проникнуться взором.(Акулич)

Ромазанов Пётр и Зайцев Роман со своей песней «_________________________»(Дюдяев)

Всё будет хорошо! - Волшебные слова …
Как будто дождь прошёл, и вновь блестит листва.
Все будет хорошо! Ты только в это Верь!
Ведь Счастье, что ушло, опять стучится в дверь!(Фролов)

На сцену выходят все и поют песню «Мы желаем счастья вам».Музыка и слова гр. Самоцветы. Автор Стас Намин.

 

 




<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
Кредитные деньги прошли следующий путь развития: вексель, банкнота, чек, электронные деньги, платежные карточки | Практическое освоение средств ОС Windows

Дата добавления: 2015-08-27; просмотров: 417. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Репродуктивное здоровье, как составляющая часть здоровья человека и общества   Репродуктивное здоровье – это состояние полного физического, умственного и социального благополучия при отсутствии заболеваний репродуктивной системы на всех этапах жизни человека...

Билиодигестивные анастомозы Показания для наложения билиодигестивных анастомозов: 1. нарушения проходимости терминального отдела холедоха при доброкачественной патологии (стенозы и стриктуры холедоха) 2. опухоли большого дуоденального сосочка...

Сосудистый шов (ручной Карреля, механический шов). Операции при ранениях крупных сосудов 1912 г., Каррель – впервые предложил методику сосудистого шва. Сосудистый шов применяется для восстановления магистрального кровотока при лечении...

Трамадол (Маброн, Плазадол, Трамал, Трамалин) Групповая принадлежность · Наркотический анальгетик со смешанным механизмом действия, агонист опиоидных рецепторов...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия