ФОРМЫ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ (ПО ИТОГАМ ПРАКТИКИ)

При возвращении с практики в вуз студент вместе с научным руководителем от кафедры обсуждает итоги практики и собранные материалы. В дневнике по производственной практике руководитель дает отзыв о работе студента, ориентируясь на его доклад и отзыв руководителя от производственной организации, приведенный в дневнике.

Студент пишет краткий отчет о практике, который включает в себя общие сведения об изучаемом объекте. Отчет о прохождении производственной практики утверждается на заседании кафедры. Отчет представляется студентом в течение первой недели после окончания практики.

По итогам прохождения учебной практики студент готовит и представляет следующие документы:

1. Краткий дневник прохождения практики с места практики (за подписью руководителя практики).

2. Научный отчет о прохождении практики, который включает:

а) индивидуальный план прохождения практики;

б) характеристика деятельности студента с места прохождения практики;

в) собранный фактический материал, выводы и предложения по итогам практики;

г) письменный отзыв научного руководителя о работе студента в период практики с оценкой;

д) свидетельство (отзыв руководителя практики или заключение кафедры), удостоверяющее участие в коллективном (личном) социологическом исследовании.

3. Дополнительно по итогам практики желательно представить следующие материалы:

– текст подготовленной статьи (тезисов, доклада);

– иные свидетельства о проведенной научно-исследовательской деятельности (выполнение заданий научного руководителя в соответствии с утвержденным планом научно-исследовательской работы; участие в межкафедральных теоретических семинарах по тематике исследования, в научной работе кафедры; выступления на научных конференциях (в том числе конференциях молодых ученых, проводимых в ТвГУ и других вузах); подготовка и публикация тезисов докладов, научных статей; защита курсовой работы по направлению проводимых научных исследований; участие проектах, выполняемых на кафедре в рамках научно-исследовательских программ и др.).

Все материалы представляются руководителю в течение недели после окончания срока учебной практики.

Содержание и виды отчетности о деятельности студентов на практике представлены в следующей таблице.

№	Примерные виды и содержание работ	Отчетная документация
	Изучение организационно-управленческой Характеристика НИР кафедры, структуры НИР (кафедры, лаборатории др.) и основных направлений научной деятельности технической базы и др.	Характеристика НИР организации, кафедры, лаборатории, ее материально-технической базы
	Осмысление главных направлений (результаты, реферативные примеры и др.) научной деятельности места практики, кафедры, лаборатории и др.	Письменный обзор
	Ознакомление с деятельностью специализированных советов, научно-исследовательских подразделений	Отчет о присутствии
	Составление библиографии по теме исследования	Список литературы
	Знакомство с научными методиками, технологиями их применения, способами обработки получаемых эмпирических данных и их интерпретациями соответствии с программой	Картотека научных методик (в соответствии с программой подготовки)
	Участие в проведении научных исследований по программе НИР преподавателей и аспирантов кафедры исследований по пр	Заключение кафедры
	Проведение исследования по теме выпускной квалификационной работы и др.	Результаты в описательном и иллюстративном оформлении и с их интерпретацией иллюстративном оформлении с их интерпретацией
	Написание научной статьи по теме	Отзыв научного руководителя
	Выступление на научной конференции (СНО, кафедральном семинаре и др.) по теме исследования	Текст научного доклада, наглядные материалы, положительная оценка за участие в дискуссии материалы и положительная оценка за участие в дискуссии

Аттестация по результатам практики проводится на основании защиты оформленного отчета в комиссии, в которую входят научный руководитель бакалавра и руководитель практики.

Оценка работы в период практики основывается на следующих критериях:

• систематичность и ответственность работы в ходе практики;

• успешность выполнения поставленных задач;

• степень и результативность личного участия в кафедральной научно-исследовательской деятельности;

• корректность в сборе, анализе и интерпретации представляемых научных данных;

• качество оформления студентом документации.

Итоговая аттестация по учебной практике осуществляется в форме оценки. При этом учитывается качество представленных отчетных материалов и отзыв руководителя практики.

Отрицательная оценка, полученная за прохождение практики, считается академической задолженностью.

 

9. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРАКТИКИ

Основная литература

ГОСТ 7.1–2003. Библиографическая запись. Библиографическое описание. Общие требования и правила составления. Взамен ГОСТ 7.1–84, ГОСТ 7.16–79, ГОСТ 7.18–79, ГОСТ 7.34–81, ГОСТ 7.40–82; Введение. 2004-06-01. М., 2004.

Аймаутова Н.Е. Взаимодействие социолога с заказчиком. Учебное пособие. М., 2009.

Радаев В.В. Как организовать и представить исследовательский проект: 79 простых правил. Электронное издание переработанного и дополненного издания той же книги. М., 2005.

Дополнительная литература

Анисимов О.С. Методология: функции, сущность, становление (диалектика и связь времен). М., 1996.

Батыгин Г.С. Библиография социологической литературы // Социологический журнал. 1995. № 4.

Быданова Е.Н. Анализ компетенций выпускников российских вузов // Социологические исследования. 2008. № 5.

Бургин М.С., Кузнецов В.И. Введение в современную точную методологию науки. М., 1994.

Бутенко И.А. Организация прикладного социологического исследования. М.,1998.

Васильева Е.Г.Методика и техника конкретного социологического исследования: Учебно-методическое пособие. Волгоград, 2000.

Воробьев Е.Н., Рогачев И.Н. Аналитико-прогностическая работа. М., 1999.

Голофаст В.В. Методологический анализ в социальном исследовании М., 1981.

Горшков М.К., Шереги Ф.Э Прикладная социология. Учебное пособие для вузов. М., 2003.

Гуров Ю.С. Методология и методика социологических исследований. Чебоксары, 1995.

Добреньков В.И., Кравченко А.И. Фундаментальная социология: В 15 т. Т. 1. Теория и методология. М., 2003.

Ельмеев В.Я. Социологический метод: теория, онтология, логика. СПб., 1995.

Иванченко Д.А. Специфика применения интернет-технологий в социологических исследованиях // Социс. 2008. № 5.

Качественные методы в полевых социологических исследованиях. М, 1999.

Колесников Ю.С. Прикладная социология. Ростов н/Д., 2001.

Кравченко А.И. Социология: Задачник-тетрадь: Для студентов вузов. М.,1997.

Лакатос И. Фальсификация и методология научно-исследовательских программ. М., 1995.

Лукашевич В.К. Научный метод: структура, обоснование, развитие. Минск, 1990.

Малхотра, Нэреш К. Маркетинговые исследования. Практическое руководство. М., 2002.

Методологические основы социологии: Социология как наука. В 2-х ч. Минск, 1992.

Методология науки: человеческие измерения и дегуманизирующие факторы научного познания: Сборник. Томск, 1996.

Михайлов В.А., Михайлов С.В. Рекомендации по организации и проведению социологического исследования по проблемам формирования инновационного климата и инновационной культуры в региональном вузе. Тверь: Твер. гос. ун-т, 2013 (электр.).

Низгораев И.И. [Рец.] Методика систематических обзоров: Torgerson C. Systematic reviews. London, Continuum, 2003 // Социологический журнал. 2005. № 3. С. 169–175.

Объяснение и понимание в социальном познании. М., 1990.

Овчинников Н.Ф. Методологические принципы в истории научной мысли. М., 1997.

Оперативные социологические исследования: методика и опыт организации. Минск, 2001.

Петров Ю.А., Захаров А.А. Практическая методология. М., 1999.

Пидоймо Л.П. и др. Консалтинг: наука и образование. Воронеж, 1997.

Практикум по прикладной социологии. М.,1987.

Руденко И. Практикум по социологии. М., 2000.

Радаев В.В.Как организовать и представить исследовательский проект: 75 простых правил. М., 2001.

Рой О. М. Исследования социально-экономических и политических процессов: Учебник для вузов. СПб., 2004.

Семенова В.В. Качественные методы: введение в гуманистическую социологию. М., 1998.

Страус А., Корбин Дж. Основы качественного исследования: обоснованная теория, процедуры и техники. М., 2001.

Сусоколов А.А. Технология социологического исследования. М., 2007.

Теория и методы в социальных науках. М., 2003.

Толстова Ю.Н. Измерение в социологии. М., 1998.

Умберто Эко. Как написать дипломную работу. Гуманитарные науки. М., 2003.

Шаронова С.А. Компетентностный подход и стандарты в образовании (сравнительный анализ стран ЕС и России) // Социологические исследования. 2008. № 1.

Шурбе В.З. Методология и методика социологического исследования: учебное пособие. Новосибирск, 2008.

Ядов В.А. Стратегия социологического исследования. М., 2007.