Студопедия — Апреля (четверг)
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Апреля (четверг)

11’, 2011, Москва, ВКСР, мастерская В.Наумова, А. Добровольского, Е.Митько.

Режиссер и автор сценария: Михаил Местецкий

Продюсер: Михаил Местецкий

Оператор: Тимофей Парщиков (при участии А. Полосатого и М.Горностаевой)

В ролях: А. Чутко, А.Крыченков, К. Кяро, И. Киреева, А. Камышова, Ю. Храпов, Т. Парщиков.

 

В своём 10-минутном исследовании съёмочная группа пытается проникнуть в тайны одного из самых диких направлений экспериментальной медицины.

 

ГОУ Гимназия № 45 г. Москвы

Научное общество

Российский государственный гуманитарный университет

Институт филологии и истории

Кафедра теоретической и исторической поэтики

ДЕСЯТАЯ

ГУМАНИТАРНАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ

Граница

В художественном истолковании

3-5 апреля 2014 г.

Конференция проходит в гимназии № 45

(адрес: м. «Академическая», ул. Гримау, 8)

 

Москва

 

 

Регламент:

выступление с докладом – 10 мин. + 5 мин. аудио и видео демонстрации;

вопросы, дискуссия – 10 мин.

апреля (четверг)

09. 30. – 10. 00. Регистрация участников.

10. 00. – 10.15. Открытие конференции. Приветственное слово директора гимназии № 45 Михаила Яковлевича Шнейдера.

10.15. - 10.25. Приветственное слово научного куратора конференции Сергея Петровича Лавлинского.

 

10. 25. - 14. 00. Доклады. Дискуссия.

Председатель – Сергей Петрович Лавлинский, доцент кафедры теоретической и исторической поэтики ИФИ РГГУ, учитель литературы гимназии № 45, научный куратор Десятой гуманитарной конференции.

СекретарьОксана Волченко, ученица профильной группы 11 класса гимназии № 45.

Виктория Яковлевна Малкина (доцент кафедры теоретической и исторической поэтики Института филологии и истории РГГУ, кандидат филологических наук). О границах в живописи и поэзии.

Евгения Михайловна Давыдова (учитель литературы московской гимназии № 1582). Лирический сюжет в стихотворении М.Ю.Лермонтова "Из-под таинственной холодной полумаски..."

Анастасия Аргентова (10 кл., гимназия № 45). Преодоление героем этических и пространственных границ ("Фауст" В Гете и "Фрагмент из "Фауста" А. Пушкина).

Анастасия Глуховцева (10 кл., гимназия № 45). Сюжетные источники «Вот так я сделался собакой» Владимира Маяковского: границы тела в гротескном образе.

Алина Эртан (10 кл., гимназия № 45). Пространственно- временные границы в лирике В. Полетаева.

11.50. – 12. 05. Перерыв.

Анна Мухина (10 IB, гимназия № 45). Граница между жизнью и смертью в стихотворении Иосифа Бродского «И вечный бой...».

Павел Суворов (8 кл., гимназия № 45). Мотивы свободы и несвободы в русской поэме XIX в.: опыт сравнительного анализа «Цыган» А.С. Пушкина и «Мцыри» М.Ю. Лермонтова.

Дарья Матанцева (9 кл., гимназия № 1582). Норма и отклонение от нормы в «Палате №6» А.П. Чехова.

Дарья Фадеева (10 кл., гимназия № 1582). Образ щелей в рассказе Сигизмунда Кржижановского «Собиратель щелей».

Таисия Грачева (9 кл., гимназия № 1582). Традиции юродства в творчестве Петра Мамонова.

Матвей Строганов, Артём Быков (8 кл., гимназия № 45), Мария Руднева (2 курс, историко-филологический факультет РГГУ). Границы между субъектами видения в мультфильмах Юрия Норштейна «Сказка сказок» и «Ёжик в тумане».

Ася Дегтерева (10 кл., гимназия № 45). Граница между политическим и эстетическимв романе Виктора Гюго «Отверженные».

14. 00. – 14. 30. Обед.

 

14. 30. – 16.30. Исследовательская лаборатория «Человек без головы»: просмотр и обсуждение «странного» фильма.

16. 30. – 17.00. Подведение итогов первого дня конференции.

 




<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
Солнечные берега Леты | Второе дыхание

Дата добавления: 2015-08-27; просмотров: 399. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Логические цифровые микросхемы Более сложные элементы цифровой схемотехники (триггеры, мультиплексоры, декодеры и т.д.) не имеют...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической   Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....

Типовые ситуационные задачи. Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт. ст. Влияние психоэмоциональных факторов отсутствует. Колебаний АД практически нет. Головной боли нет. Нормализовать...

Подкожное введение сывороток по методу Безредки. С целью предупреждения развития анафилактического шока и других аллергических реак­ций при введении иммунных сывороток используют метод Безредки для определения реакции больного на введение сыворотки...

Принципы и методы управления в таможенных органах Под принципами управления понимаются идеи, правила, основные положения и нормы поведения, которыми руководствуются общие, частные и организационно-технологические принципы...

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОВОСПИТАНИЕ И САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГА Воспитывать сегодня подрастающее поколение на со­временном уровне требований общества нельзя без по­стоянного обновления и обогащения своего профессио­нального педагогического потенциала...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия