Общая характеристика современной психофизики

Классическая психофизика имела дело с двумя основными проблемами, с двумя классами явлений: 1) проблемами измерения сенсорной чувствительности и сенсорных порогов; 2) проблемами шкалирования ощущений — оценки величины надпороговых ощущений.

За последние десятилетия вновь возросло внимание к этим проблемам психофизики, ее методам и их теоретическим основам. Причиной этому послужило повышение интереса в 30-х гг. к тому, как человек воспринимает различные физические параметры внешних стимулов, чему способствовало развитие радиотехники, телефонной связи, телевидения и т. д. Стали обнаруживаться определенная направленность и стремление исследователей к пересмотру и переосмыслению положений классической психофизики, решавшей свой главный вопрос о количественных отношениях между физическими стимулами, воздействующими на органы чувств человека, и вызываемыми ими ощущениями.

Основной психофизический закон Г. Фехнера формулирует зависимость между величиной ощущения и величиной раздражения только для случаев, когда изучаются простые параметры и отдельные признаки объекта (вес, сила, яркость и т. д.). В жизни и практике чаще встречаются более сложные объекты, которые обладают несколькими признаками: формой, величиной, качеством и т. п. Такие признаки многомерных объектов, а также эстетические и социальные феномены, требующие оценки, оказывались вне сферы действия закона Фехнера. Необходимость измерения и здесь привела к рождению современной, по выражению А. Пьерона (1966), субъективной психофизики в отличие от классической объективной психофизики.

Появление новой, современной психофизики, таким образом, явилось следствием неудовлетворительности предсказаний субъективных отношений на основе абсолютизированного логарифмического закона Фехнера и потребности психологического измерения ощущений, вызываемых сложными многомерными стимулами, не имеющими физических мер измерения (например, почерков, эстетической ценности рисунков, фигур разнообразной формы, художественных изделий типа резных работ, ваз, ковровых изделий и т. п., оценка стихов и музыкальных мелодий и т. д.).

Большая часть современной психофизической проблематики связана с изучением измерений, относящимся к сенсорным шкалам, используемым для измерения надпороговых ощущений и восприятий.

В настоящее время особый интерес исследователей вызывают предмет, проблематика, теоретические основы и методы современной психофизики, разрабатывающей иные, отличные от классической психофизики теорию и методологию и экспериментально получившей другую количественную зависимость между интенсивностью стимуляции и соответствующей субъективной интенсивностью ощущения.

В современной психофизике, допускающей, в противоположность классической психофизике, возможность непосредственной количественной оценки субъектом интенсивности собственных ощущений, стали применяться прямые (непосредственные) методы измерения разных ощущений и реакций человека, а также его ответов на воздействия объектов сложных перцептивных континуумов. В результате прямого шкалирования не подтвердилась фехнеровская логарифмическая зависимость и обнаружена степенная зависимость между величиной стимула и соответствующей величиной ощущения (Г. Экман, 1964; R. Hanes, 1949; S. Stevens, 1956,1957,1960; G. Ekman, L. Sjoberg, 1965; E. Poulton, 1968 и др.), согласно которой величина ощущения возрастает как степенная функция величины стимула, то есть с увеличением величины стимула ощущения изменяются значительно больше, чем полагал Г. Фехнер.

В настоящее время трудно назвать модальности, свойства перцептов или области деятельности человека, которые не были бы подвергнуты психофизическому измерению с помощью новых прямых методов. Достаточно перечислить отдельные свойства, подвергавшиеся экспериментальному исследованию в последние несколько десятилетий с помощью этих методов, чтобы представить всю широту их применения: запах, вкус, громкость, высота тона, яркость, зрительно воспринимаемая удаленность, зрительно воспринимаемая длина и площадь, длительность, светлота, толщина, множественность, тяжесть, зрительно воспринимаемая скорость, темп зрительно воспринимаемого мелькания, электрический удар, температура, вибрация, частота звуков, тактильное давление, сила сжатия руки, боль, субъективная трудность запоминания однозначных чисел, субъективная трудность восприятия слов в словесных текстах и т. п.