Запись числа, темы занятия. 3. Объяснение явления омонимии слов3. Объяснение явления омонимии слов. — Послушайте стихотворение. В море суши полоса Называется коса. А у девушки коса Цвета спелого овса. На траве лежит роса, Косит травушку коса.
с о занятие
(Б. Гольдберг) — Ответьте на вопрос поэта. — Найдите слова, которые звучат одинаково. — Объясните лексические значения слов. Логопед выслушивает, редактирует высказывания учащихся, выставляет предметные картинки. КОСА — 1. Длинная песчаная отмель, идущая клином, грядой от 2. Собранные у затылка и особенно заплетенные длинные 3. Инструмент для подрезания травы на сено. — Сделайте вывод. Одинаковые или разные лексические Слова, которые звучат одинаково, но имеют разное лексическое значение, называются омонимами. — Запишите определение в тетрадь. Омонимы — это слова, которые звучат одинаково, но имеют разное лексическое значение. — Составьте предложения с этими словами и запишите их. 4. физкультминутка Буратино потянулся. Раз нагнулся, два нагнулся. Руки в стороны развел, Ключик, видно, не нашел. Чтобы ключик нам достать, Нужно на носочки встать. 5. Объяснение лексических значений слов-омонимов — Отгадайте загадку. Он может жажду утолить И двери дома отворить. (Ключ.) — О каких двух предметах идет речь в загадке? — Объясните лексические значения слов. Логопед выслушивает, редактирует высказывания учащихся, выставляет предметные картинки. — Как называются эти слова? (Омонимы.) — Закончите определение: Омонимы — это слова, которые звучат одинаково, но имеют разное... — Послушайте, какое стихотворение сочинил об этих Шел я с сумкой за плечом, Вижу, бьет в овраге ключ. Наклонившись над ключом, Уронил я в воду ключ. Шарю я в ключе по дну, Над водою спину гну. ! Если ключ я не найду, Как домой я попаду? — Объясните, о каких четырех ключах говорится в другом КЛЮЧ Где тот ключ, который скажет, Как воды найти в степи, А где тот, что нам укажет Ноты до, си, ля, фа, ми? Где тот ключ, что дверь откроет? А где тот, что банку вскроет? — Объясните лексические значения слов. Логопед выслушивает, редактирует высказывания учащихся, выставляет предметные картинки. — Как называются эти слова? (Омонимы.) — Закончите определение: Омонимы — это слова, которые звучат... 6. Игра «Добавьте словечко». Объяснение лексического значения слов-омонимов
6 занятие
На полу, на потолке, На носу и на руке. Вы не слышали такого? Не беда! Играем в слово! — Добавьте в стихотворение слова. Бросил палку кверху Мишка: — Падай в шапку с ели,... (шишка)! Шишка хлоп по голове — Сразу шишек стало две. (В. Петрищева) — О каких шишках говорится в стихотворении? — Почему у Мишки стало две шишки? — Назовите слова-омонимы. Бегут минуты и... (часы) Им точный счет ведут... (часы). (В. Кремнев) — Назовите слова-омонимы. Объясните лексические зна Под кустом ореха... (норка) Проживает в норке... (норка). (С. Косенко) ' — Назовите слова-омонимы. Объясните лексические значения слов.
|
"Лексика»
«Лексика»
