Студопедия — Тема 8. Объекты гражданских прав
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Тема 8. Объекты гражданских прав






Цель - определить сущность и виды субъектов гражданского права.

Задачи - разобраться в причинах неоднозначного толкования доктриной права понятия "объект", сформулировать признаки и понятие объекта гражданского права и гражданского правоотношения, провести классификацию объектов гражданского права, обозначив критерии и цели классификации.

Содержание темы:

Понятие и виды объектов гражданских прав.

Материальные блага как объекты гражданских правоотношений. Понятие имущества в гражданском праве. Имущественные права.

Понятие, юридическая классификация вещей и ее практическое значение. Плоды, продукция и доходы; их правовая судьба.

Деньги, валюта, валютные ценности. Ценные бумаги как объекты гражданских прав: виды ценных бумаг; исполнение по ценной бумаге; бездокументарные ценные бумаги и особенности их обращения.

Работы и услуги как объекты гражданских прав.

Результаты творческой деятельности и исключительные права на них как объекты гражданских прав.

Нематериальные блага как объекты гражданских правоотношений, их виды и особенности гражданско-правовой защиты. Нематериальные блага, принадлежащие гражданину в силу рождения или закона. Компенсация морального вреда как средство обеспечения их защиты. Защита чести, достоинства и деловой репутации.

Вопросы семинарского занятия:

1. Понятие, виды и оборотоспособность объектов гражданских прав.

2. Вещи в гражданском праве. Классификация вещей.

3. Деньги как объекты гражданских прав.

4. Ценные бумаги как объекты гражданских прав.

5. Нематериальные блага как объекты гражданских прав.

 

Вопросы для самоконтроля:

1. В чем отличие понятий объект гражданского права и объект гражданского правоотношения?

2. Каков критерий разграничения видов нематериальных благ и в чем состоят особенности этих видов?

3. Каковы цели и критерии классификации вещей?

4. В чем отличие правового режима денег, валютных ценностей и ценных бумаг?

Задание для самостоятельной работы:

1. Анализ точек зрения ученых-юристов по вопросу определения понятия "объект права"

2. Решение казусов.

3. Составление сравнительной таблицы видов нематериальных благ.

 

Тема 9. Сделки

Цель - овладеть знаниями о сущности, правомерности заключения и последствиях несоблюдения условий действительности сделок.

Задачи - определить место сделки в системе оснований возникновения гражданских правоотношений, провести классификацию сделок, определить условия действительности сделки, проанализировать нормы ГК РФ о недействительности сделки.

 

Содержание темы:

Понятие и значение сделок, их место в системе юридических фактов.

Виды сделок: сделки одно-, двух-, многосторонние; сделки безвозмездные и возмездные; консенсуальные и реальные сделки; казуальные и абстрактные сделки; биржевые сделки; фидуциарные сделки. Срок и условие в сделке; понятие условных сделок и их виды.

Понятие формы сделок. Устные сделки. Простая письменная форма сделок: условия ее применения и последствия несоблюдения. Нотариально удостоверенные сделки. Последствия несоблюдения нотариальной формы сделки. Государственная регистрация сделок. Последствия несоблюдения требований о государственной регистрации.

Условия действительности сделок. Недействительность сделок. Оспоримые и ничтожные сделки. Последствия недействительности сделки.

 

Вопросы семинарского занятия:

1. Понятие и место сделки в системе юридических фактов.

2. Понятие и элементы сделки.

3. Классификация сделок.

4. Форма сделок и их государственная регистрация.

5. Недействительность сделок.

6. Последствия недействительности сделок.

 

Вопросы для самоконтроля:

1. Какова цель классификации сделок?

2. Каковы общие и специфические последствия недействительности сделки?

 

Задание для самостоятельной работы:

1. Решение казусов.

2. Составление искового заявления о признании сделки недействительной и о применении последствий недействительности сделки.

 







Дата добавления: 2015-08-27; просмотров: 801. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...

Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Этапы трансляции и их характеристика Трансляция (от лат. translatio — перевод) — процесс синтеза белка из аминокислот на матрице информационной (матричной) РНК (иРНК...

Условия, необходимые для появления жизни История жизни и история Земли неотделимы друг от друга, так как именно в процессах развития нашей планеты как космического тела закладывались определенные физические и химические условия, необходимые для появления и развития жизни...

Метод архитекторов Этот метод является наиболее часто используемым и может применяться в трех модификациях: способ с двумя точками схода, способ с одной точкой схода, способ вертикальной плоскости и опущенного плана...

Подкожное введение сывороток по методу Безредки. С целью предупреждения развития анафилактического шока и других аллергических реак­ций при введении иммунных сывороток используют метод Безредки для определения реакции больного на введение сыворотки...

Принципы и методы управления в таможенных органах Под принципами управления понимаются идеи, правила, основные положения и нормы поведения, которыми руководствуются общие, частные и организационно-технологические принципы...

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОВОСПИТАНИЕ И САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГА Воспитывать сегодня подрастающее поколение на со­временном уровне требований общества нельзя без по­стоянного обновления и обогащения своего профессио­нального педагогического потенциала...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия