Студопедия — Література. Основи оперативної хірургії та топографічної анатомії в тестах
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Література. Основи оперативної хірургії та топографічної анатомії в тестах






 

 

 

МІНІСТЕРСТВО ОХОРОНИ ЗДОРОВ′Я УКРАЇНИ

ЗАПОРІЗЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ МЕДИЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

 

Е.Р. Скаковський

 

Основи оперативної хірургії та топографічної анатомії в тестах

 

ЗАПОРІЖЖЯ

УДК 611 + 617.5 (076.2)

„Затверджено”

Центральною медичною Радою

Запорізького державного медичного університету

Р.

 

 

Скаковський Е. Р. Оперативна хірургія та топографічна анатомія в тестах.-Запоріжжя,2009.

 

 

Збірник містить достатню кількість тестових завдань для проведення поточного та проміжного контролю знань відповідно до вимог навчального процесу за робочою програмою з дисципліни 2006 року.

 

Для студентів медичного факультету, лікарів-інтернів першого року навчання.

 

Вступ

У зв’язку з впровадженням кредитно-модульної системи організації навчального процесу надається перевага стандартизованим методам контролю знань („Інструкція про систему оцінювання навчальної діяльності студентів при кредитно-модульній системі організації навчального процесу”, – МОЗ України, № 68.01-22/1258 від 18.06 2005) Застосування стандартизованих форм контролю знань на практичних заняттях з оперативної хірургії та топографічної анатомії важливе ще і тому, що дозволяє заощадити час для вирішення питань клінічної анатомії, засвоєння практичних вмінь та навичок відповідно освітньої кваліфікації.

Ми підтримуємо вимоги до стандартизованих методів контролю знань в тому, що ці форми повинні виконувати як функцію контролю, так і функцію навчання. Тестування, як одне із стандартизованих форм, з однією правильною відповіддю на завдання, не відповідає в належній мірі цим вимогам, тому що студенти спрямовують свої зусилля тільки на запам’ятання однієї правильної відповіді, не вдаючись до сутності питання. Тому ми вважаємо, що завдання з декількома правильними відповідями не тільки дозволяють більш повноцінно охопити окремі пункти анатомії, топографічної анатомії або оперативної хірургії, особливо ті, на які одна правильна відповідь не можлива, але і стимулюють студентів до аналізу питання та сприяють засвоєнню фактичного матеріалу. Тестові завдання в такому форматі більш корисні і для поновлення вихідних знань з анатомії людини.

Характеристика тестових завдань

Тестові завдання підготовлені у форматі „ Крок-1”, але з однією або кількома правильними відповідями.

Зміст тестів відповідає навчальній програмі з оперативної хірургії та топографічної анатомії, кількість – об’єму останньої.

Кількість та різна складність тестів дозволяє використовувати їх як для контролю вихідного, так і остаточного рівня знань з теми практичного заняття. Для контролю вихідного рівня знань необхідно готувати кластері тестів, які відповідають вимогам вихідного контролю, для контролю остаточного рівня – більш складні тести.

Процедура тестування відрізняється тільки тим, що студент повинен замалювати одну або декілька літер, які відповідають правильній відповіді. (О.Г.Минцер, В.В. Краснов.Вопросы систематезации автоматизированных систем в медицине (методические рекомендации). Тернополь. «Укрмедкнига». -2000.-56с.)

Оцінка результатів тестування

Оцінка результатів тестування може проводитися у двох варіантах. Перший - підраховується кількість правильних відповідей (літер) по кожному з кластерів, враховуючи що на одне завдання може бути декілька правильних відповідей. Другий – підраховується кількість неправильних відповідей, тобто літери, які студент не повинен був замальовувати.

Перший варіант. Оцінка „задовільно” виставляється, якщо кількість правильних відповідей складає не менш 66 відсотків від максимальної кількості з конкретного кластера, оцінка „добре” – від 67 до 85%, „відмінно” – більше 85% (відсоток встановлюється рішенням кафедри).

Другий варіант. Оцінка „задовільно” виставляється, якщо кількість неправильних відповідей буде не більше 34 відсотків, „добре” – в межах 23-15%, „відмінно – менше 14 відсотків.

Приклад: Epigastrum поділяється вертикальними лініями на regiones:

A. Hypochondriacam dextram et sinistram

B. Abdominalem lateralem dextram et sinistram

C. Epigastricam

Правильна відповідь: А, С. Якщо, у порівнянні із зразком, у бланку відповідей була замальована тільки літера А, зараховується одна правильна відповідь, друга губиться, за рахунок чого зменшується відсоток правильних відповідей.

По другому варіанту оцінки, якщо виявляються замальованими літери В і С, нараховується одна помилка.

 

Література

1.Бурых М.П. Основы техноологий хирургических операций.-Харьков, 1998.-479 с.

2.В.В.Жебровський. Хирургия грыж живота. –М.: «МИА», 2005.-384 с.:ил.

3. Зайцев В.В., Алексеенко В.Е., Белый И.С. и др. Неотложная хирургия брюшной полости.- К.: «Здоровье», 1989. -272 с.

4. Кульчицький К.І., Ковальський М.П., Дітковський А.П. та інш. (за ред. Кульчицького К.І.).

Оперативна хірургія та топографічна анатомія. – К.: „Вища школа”, 1994. – 464с.

5. Малоштан А.В., Бойко В.В., Тищенко А.М., Криворучко И.А. Лапароскопические технологии и их интеграция в билиарную хирургию.- Х.: СИМ, 2005. -367 с.

6. Міжнародна анатомічна номенклатура /За ред..І.І. Бобрика, В.Г. Ковешникова. –К.:Здоров’я, 2001.-328 с.

7. Оперативна хірургія та топографічна анатомія: Навчально-методичний посібник. Практичні заняття. Для медичних факультетів/ Ковальський М.П., Костюк Г.Я., Півтора В.І., Кобзар О.Б., Гунько П.М.- Вінниця:ПП Видавництво «тезис», 2004.-310 с.

8. Свистонюк І.У., Піщак В.П., Лютик М.Д., Ахтемійчук Ю.Т. Оперативна хірургія. – К.:”Здоров′я”, 2001. – 368с.

9.Скрипников М.С., Білич А.М., Шепітько В.І. та інш. (за ред. Скрипникова М.С.). Оперативна хірургія і топографічна анатомія. – К.: „Вища школа”, 2000. – 501с.

10. Томашук И.П., Томашук И.И. Руководство по оперативной технике для начинающих хирургов: Практ. пособие. – К.: Изд.-во Европ. ун-та, 2001.- 864 с.

11. Баиров Г.А., Рошаль Л.М. Гнойная хирургия детей. – Л.: «Медицина», 1991.- 272 с.

12..Большаков О.П., Г.М. Семенов. Оперативная хирургия и топографическая анатомия: учебник. _ СПб: Питер, 2004. -1184

13. Буланов Г.А., Овсяников В.Я. Основы топографической анатомии и абдоминальной хирургии. – Нижний Новгород: Изд.-во НГМА, 2003.- 212 с.

14. Кованов В.В. (под ред.). Оперативная хирургия и топографическая анатомия. – М.: «Медицина», 2001. – 368с

15. Островерхов Г.Е., Бомаш Ю.М., Лубоцкий Д.Н. Оперативная хирургия и топографическая анатомия. – Курск: АП «Курск», 1995. – 720с.

.

 







Дата добавления: 2015-08-17; просмотров: 1058. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Понятие массовых мероприятий, их виды Под массовыми мероприятиями следует понимать совокупность действий или явлений социальной жизни с участием большого количества граждан...

Тактика действий нарядов полиции по предупреждению и пресечению правонарушений при проведении массовых мероприятий К особенностям проведения массовых мероприятий и факторам, влияющим на охрану общественного порядка и обеспечение общественной безопасности, можно отнести значительное количество субъектов, принимающих участие в их подготовке и проведении...

Тактические действия нарядов полиции по предупреждению и пресечению групповых нарушений общественного порядка и массовых беспорядков В целях предупреждения разрастания групповых нарушений общественного порядка (далееГНОП) в массовые беспорядки подразделения (наряды) полиции осуществляют следующие мероприятия...

Ситуация 26. ПРОВЕРЕНО МИНЗДРАВОМ   Станислав Свердлов закончил российско-американский факультет менеджмента Томского государственного университета...

Различия в философии античности, средневековья и Возрождения ♦Венцом античной философии было: Единое Благо, Мировой Ум, Мировая Душа, Космос...

Характерные черты немецкой классической философии 1. Особое понимание роли философии в истории человечества, в развитии мировой культуры. Классические немецкие философы полагали, что философия призвана быть критической совестью культуры, «душой» культуры. 2. Исследовались не только человеческая...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия