Студопедия Главная Случайная страница Задать вопрос

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Упражнение 5.





Сделайте вывод из посылок; с помощью общих правил силлогизма установите, следует ли заключение с необходимостью.

 

Пример:

1.Делаем вывод из посылок: Лицо, совершившее разбойное нападение \Р+\,

привлекается к уголовной ответственности \М-\.

П. \S+\ привлекается к уголовной ответственности \М-\

П. \S+\ совершил разбойное нападение \Р-\.

 

2.Из анализа посылок устанавливаем. Что средний термин \М\, занимающий место предиката в посылках, не распределен ни в одной из них, нарушено 2-е правило терминов. Значит, вывод не является необходимым, заключение не достоверно

 

 

1. Судебные эксперты обязаны давать правдивые показания. Свидетели обязаны давать правдивые показания. Следовательно…

 

2. Свидетели обязаны давать правдивые показания, а Иванов свидетель…

 

3.Некоторые студенты успешно сдали экзамены. Некоторые студенты – любители эстрады…

 

4. Лицо, совершившее преступление в состоянии опьянения, не освобождается от уголовной ответственности. Н. не освобожден от уголовной ответственности…

 

 

Упражнение 6.

Сделайте вывод из посылок, определите фигуру силлогизма. С помощью

Правил фигур установите, следует ли вывод с необходимостью.

 

Пример:

1.Делаем вывод из посылок:

Некоторые юристы \М\ - адвокаты \Р\

Семенов \S\ - юрист \М\

Семенов \S\ - адвокат \Р\

 

2.Определяем фигуру:

 

М ________ Р


1 – я фигура

S ________ М

 

3.Нарушено правило большей посылки, которая должна быть общей.

 

1.Все студенты юридических вузов изучают логику. Соколов не студент юридического вуза.

 

2.Все студенты юридических вузов изучают логику. Федоров изучает логику

 

3.Некоторые студенты – отличники. Сидоров – не отличник.

 

4.Некоторые студенты – отличники. Семенов – студент.

 

5.Все тигры – хищники. Все тигры имеют усы.

 

Упражнение 7.

Укажите свойства отношений, на основании которых сделан вывод.

Запишите схему вывода.

 

Пример:

Тамбов южнее Рязани. Рязань южнее Москвы. Следовательно, Тамбов южнее Москвы.

Отношение транзитивности: \хRy ^ yRz\ → хRz

 

1. Валентина сестра Людмилы. Следовательно, Людмила сестра Валентины.

 

2. А.Фет родился позднее М.Лермонтова, М.Лермонтов - позднее

Ф.Тютчева. Следовательно, А.Фет родился позднее Ф.Тютчева.

 

3.Территория Африки меньше территории Америки, а территория послед-

ней меньше территории Азии. Следовательно, территория Африки меньше территории Азии.

 

Вопросы для повторения

 

Ø Что такое умозаключение и какова роль умозаключений в познании?

 

Ø В чем отличие дедуктивных умозаключений от индуктивных?

 

Ø Какие виды дедуктивных умозаключений вам известны?

 

Ø Каков состав простого категорического силлогизма?

 

Ø Как найти средний, больший и меньший термины в силлогизме?

 

Ø Общие требования к терминам и посылкам силлогизма

 

Упражнения.

Сделайте непосредственные умозаключения \ превращение, обращение, противопоставление предикату \ из суждений:

 

Ø Все сложные предложения состоят из простых предложений.

 

Ø Некоторые удобрения являются азотистыми.

 

Ø Ни один студент нашей группы не является фехтовальщиком.

 

Ø Некоторые летчики являются космонавтами.

 

Ø Все слова служат для выражения мысли

Проверьте тремя способами: по правилам фигур, по модусам и по правилам категорического силлогизма, являются ли приведенные ниже категорические силлогизмы правильными, а заключение – истинным суждением :

 

 

1.Все моржи ластоногие.

Это животное ластоногое.

Это животное морж.

 

 

2.Все полезные ископаемые – природные богатства.

Гранит – полезное ископаемое.

Гранит – природное богатство.

 

 

3.Материя вечна.

Ситец – материя.

Ситец – вечен.

 

 

Проверьте правильность следующих категорических силлогизмов. Если есть ошибка, то укажите, в чем она заключается.

 

Ø Ни один умный человек не сделает такой ошибки, а Н. очень талантливый человек. Поэтому Н. не сделает такой ошибки.

 

Ø Хорошие друзья – редкость, а Петр – превосходный друг. Значит, он – редкость.

 

Ø Лица, самовольно оставившие место службы в целях уклонения от прохождения военной службы, совершают преступление – дезертирство \ ст. 338 УК РФ \. Петров не оставлял самовольно место службы в целях уклонения от прохождения военной службы. Петров не совершил преступление.

 

Ø Некоторые огорчения полезны. Все огорчения неприятны…

 

Ø Каждый честный человек прилежно занимается своим делом. Этот человек прилежно занимается своим делом…

 

Ø Петров отличник, так как он усердно готовится к экзаменам…

Ø Волки едят ягнят. Это животное ест ягнят…

Занятие 7. Умозаключение (4 часа).

 

Покажите, что умозаключения строятся не только из простых, но и из сложных суждений. Широко используются умозаключения, посылками которых являются условные и разделительные суждения, выступающие в разных сочетаниях друг с другом или с категорическими суждениями. Подчеркните особенность этих умозаключений состоящую в том, что выведение заключения из посылок определяется не отношениями между терминами, как в категорическом силлогизме, а характером логической связи между суждениями.

По логической классификации, как вы помните, существуют не только дедуктивные, но и индуктивные умозаключения. Определите индуктивноеумозаключение как форму абстрактного мышления, в которой мысль развивается от знания менее общего к знанию более общему, а заключение, вытекающее из посылок, носит преимущественно вероятностный характер.

Далее покажите, что в зависимости от характера исследования различают полную и неполную индукцию. Полная индукция – это умозаключение, в котором общее заключение делается на основе изучения всех предметов или явлений данного класса. Неполная индукция – это умозаключение, в котором на основе повторяемости признака у некоторых явлений определенного класса делается вывод о принадлежности этого признака всему классу явлений. Проанализируйте также такие виды неполной индукции как: популярная и научная. Уточните их различие между собой и обоснуйте примерами.

 

 






Дата добавления: 2015-08-27; просмотров: 633. Нарушение авторских прав

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2017 год . (0.029 сек.) русская версия | украинская версия