Студопедия Главная Случайная страница Задать вопрос

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Цели курса





· A pilot study is an initial run-through of the procedures to be used in an investigation; it involves selecting a few people and trying out the study on them. It is possible to save time, and in some cases, money, by identifying any flaws in the procedures designed by the researcher.

· A pilot study can help the researcher spot any ambiguities (i.e. unusual things) or confusion in the information given to participants or problems with the task devised.

 

Sometimes the task is too hard, and the researcher may get a floor effect, because none of the participants can score at all or can complete the task – all performances are low. The opposite effect is a ceiling effect, when the task is so easy that all achieve virtually full marks or top performances and are “hitting the ceiling”.

 

Русский язык и культура речи

 

Учебно-методическое пособие для студентов заочной формы обучения

 

 

Составитель:

Е.А. Торохова

 

 

Ижевск 2009

 

 


УДК 811.161.1

ББК 81.2-7

Р89

Учебно-методическое пособие составлено на основе Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования, утвержденного 16 июня 2000г.

Рассмотрено и рекомендовано к изданию редакционно-издательским советом ФГОУ ВПО Ижевская ГСХА, протокол № от «_»_______ 2009г.

 

Рецензент: д.ф.н., профессор кафедры теории языка и речевой коммуникации

ГОУ ВПО «Удмуртский госуниверситет» С.Г. Шейдаева

Составитель:

Торохова Е.А. – канд. филолог. н., доцент кафедры философии

ФГОУ ВПО Ижевская ГСХА

 

 

Р89 Русский язык и культура речи:Тесты для контроля знаний студентов: учебно-методическое пособие/сост. Е.А. Торохова– Ижевск: ФГОУ ВПО Ижевская ГСХА, 2009.– 55 с.

 

 

Учебно-методическое пособие предназначено для студентов нефилологических специальностей. Его задача – помочь овладеть нормами русского литературного языка. Задания по русскому языку и культуре речи составлены в соответствии с требованиями минимума содержания проекта образовательного стандарта.

Учебно-методическое пособие предназначено для подготовки студентов к итоговой аттестации и экзаменам.

 

УДК 811.161.1

ББК 81.2-7

 

©Торохова Е.А., составление, 2009

© ФГОУ ВПО Ижевская ГСХА, 2009

 

 


Введение.

Цели и задачи курса

Цели курса

В соответствии с гуманитаризацией высшего образования курс “Русский язык и культура речи ” изучается студентами всех специальностей и всех форм обучения. Он нацелен на повышение уровня практического владения современным русским литературным языком специалистов нефилологического профиля в разных сферах функционирования языка письменной и устной его разновидностях.

1.2. Задачи курса

Задачи курса состоят в формировании у студентов основных навыков, которыми должен владеть каждый человек в обществе для успешной работы и коммуникации в различных сферах жизни: бытовой, юридически-правовой, научной, политической, социально-государственной:

1. Продуцирование связных, правильно построенных монологических текстов на разные темы в соответствии с коммуникативными намерениями говорящего и ситуации общения.

2. Участие в диалогических и полилогических ситуациях общения, установление речевого контакта, обмен информацией с другими членами языкового коллектива, связанными с говорящим различными социальными отношениями.

Этими навыками студент заочной формы обучения как носитель современного русского языка должен свободно владеть и в устной, и в письменной форме.

Лекционный курс рассчитан на 6- 8 часов, поэтому он не может содержать систематического изложения всего материала программы. Практические занятия в количестве 6- 8 часов, прежде всего, опираются на теоретические сведения о нормах литературного языка во всех его разновидностях; нормативных, коммуникативных, этических аспектах устной и письменной речи. В целях контроля навыков анализа речевого материала рекомендуется проводить письменные контрольные работы (от одной до двух) как одну из форм, которая позволит выявить не только умение студента работать с научной и справочной литературой, но и владение оформлением письменного высказывания. Формой итогового контроля является зачет.Зачет проходит в форме тестирования, задания на которое представлены ниже.

 

Содержание курса и методические указания по его изучению.

 






Дата добавления: 2015-08-27; просмотров: 245. Нарушение авторских прав

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2017 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия