Социальный контроль.

Социализация касается прежде всего индивида. Это индивидуальный процесс. Но он протекает всегда под бдительным оком общества, окружающих его людей. Они не только обучают детей, но и контролируют правильность усвоенных образцов поведения. Если контроль осуществляется отдельным человеком, то он носит индивидуальный характер, а если целым коллективом - семьей, группой друзей, учреждением или социальным институтом, то приобретает общественный характер и называется социальным контролем.

Основная задача социального контроля - создание условий для устойчивости той или иной социальной системы, сохранение социальной стабильности и в то же время для позитивных изменений. Это требует от контроля большой гибкости, способности распознавать отклонения от социальных норм деятельности: дисфункциональные, приносящие обществу вред, и необходимые для его развития, которые следует поощрять.

Социальный контроль помогает сохранить живую ткань социальных отношений и представляет собой особый механизм поддержания общественного порядка и включает два главных элемента - нормы и санкции.

Социальные нормы - это предписания о том, как правильно надо себя вести в обществе.

Социальные санкции - средства поощрения или наказания, стимулирующие людей соблюдать социальные нормы.

В системе социального контроля ключевую роль выполняют санкции. Вместе с ценностями и нормами они составляют его механизм. Сами по себе нормы ничего не контролируют. Поведение людей контролируют другие люди на основе норм, которые как ожидается, будут соблюдаться всеми. Соблюдение общепринятых норм делает наше поведение предсказуемым. Санкции так же предсказуемы и общеприняты. Когда мы ожидаем от другого человека определенного поступка, то надеемся, что он знает, не только норму, но и следующую за ним санкцию.

Таким образом, нормы и санкции соединены в единое целое. Если у какой - то нормы отсутствует сопровождающая его санкция, то она перестает регулировать реальное поведение. Она становится лозунгом, призывом, воззванием, но она перестает быть элементом социального контроля.

В зависимости от способа вынесения санкций - коллективного или индивидуального - социальный контроль может быть внешним и внутренним. Внутренний контроль еще называют самоконтролем: индивид самостоятельно регулирует свое поведение, согласовывая его с общепринятыми нормами. В процессе социализации нормы усваиваются настолько прочно, что люди, нарушая их, испытывают чувство неловкости или вины. Вопреки нормам подобающего поведения, человек влюбляется в жену своего друга, ненавидит собственную жену, завидует более удачливому сопернику. В таких случаях говорят о муках совести. Совесть - проявление внутреннего контроля.

Эффективность и своевременность применения социального контроля далеко не всегда одинаковы во всех первичных коллективах. Групповое давление на индивида, нарушающего нормы, зависит от многих факторов, и прежде всего от статуса данного индивида. К лицам, имеющим высокие и низкие статусы в группе, применяются совершенно разные способы группового давления. Личность с высоким статусом в первичной группе или лидер группы имеет в качестве одной из своих основных обязанностей изменение старых и создание новых культурных образцов, новых способов взаимодействия. За это лидер получает кредит доверия и сам может в той или иной степени отступать от групповых норм. Более того, чтобы не потерять свой статус лидера, он не должен быть полностью идентичным членам группы. Однако при отступлении от групповых норм у каждого лидера существует грань, через которую он не может перейти. За этой гранью он начинает испытывать действие группового социального контроля со стороны остальных членов группы и его лидерское влияние заканчивается.

Таким образом, при наличии высокой численности населения сложной культуры начинает применяться так называемый вторичны групповой контроль - законы, различные насильственные регуляторы, формализованные процедуры. Когда отдельный индивид не желает следовать этим регуляторам, группа или общество прибегают принуждению, чтобы заставить его поступать так же, как все. В современных обществах существуют строго разработанные правила, или система контроля через принуждение, которая представляет собой набор действующих санкций, применяемых в соответствии с различными типами отклонений от норм.

 

 

11. Социализация это:

-процессы усвоения человеком ценностей культуры и норм поведения в обществе и его подсистемах.

-процессы, с помощью которых общество обеспечивает усвоение новыми поколения его ценностей и норм.

 

Первичной социализацией является формирование у ребенка речи, мышления, сознания и самосознания в процессе его общения с окружающими людьми, усвоение их норм и ценностей.
В результате первичной социализации возникает личность с индивидуальными чертами, а также происходит процесс интеграции этой личности в общественную систему

Вторичная социализация это каждый последующий процесс обучения взрослого человека, который позволяет ему освоить новую социальную роль и приспособиться к новой социальной среде или группе

Ресоциализацией
называется усвоение новых ценностей, социальных норм, ролей вместо прежних, недостаточно усвоенных или устаревших.

Агенты социализации: это люди, учреждения и институты, ответственные за усвоение культурных ценностей, социальных норм и ролей. Важнейшими агентами социализации в современном обществе является семья, школа, группы сверстников, институциональные функционеры, средства массовой информации, Интернет

Механизмы социализации это стихийные повседневные и специально разработанные приемы и процессы, необходимые для развития идентичности и усвоения социальных ролей.

Профили социализации:
-экономическая
-политическая
-нравственная
-профессиональная и пр.

Этапы социализации:
Детство – 0-12 - Возникновение этнической идентичности, психической структуры личности, личностной идентичности.
Юность – 13-19 - Психофизиологическое взросление. Освоение роли взрослого.
Зрелый возраст – 21-23 - Наступление самостоятельности. Активная вторичная социализация: освоение профессиональных ролей. Освоение семейных ролей.
Старость – 55-60 - Завершение активного периода социализации. Адаптация к новым условиям жизни и деятельности.

Концепции социализации
· Культурно-антропологическая модель (Горер)
· Психоналитическая модель (Фрейд)
· Интеракционистская модель (Мид)
· Ролевая (структурно-функционалистская) модель (Парсонс)
· Бихевиористская модель (Скиннер, Хоманс)
· Когнитивная модель (Эриксон)

 

 

12. Парадигмы системно-теоретического мышления в социологии и их объяснительные возможности. Структурный функционализм и системная теория Парсонса. (По книге Т. Парсонса «Система современных обществ»)

В понимании Парсонса общество – самодостаточная система, это совокупность взаимодействующих частей, которая выполняет опр. функции, в результате чего появляется нечто новое, представляющее особый интерес.

В социологии Парсонс начал разбираться вопрос как можно обеспечить стабильность и сохранность общество, подразумевается, что обществ много, общество связывается с государством.

Парадигмы социальных систем:

 

1. Часть - целое. Целое больше суммы частей. Собрав части чего-то, мы получаем что-то новое. Меняя составляющие, мы можем получить разное качество чего-то нового. Аристотель основоположник. Зиновиев работал - социальные качества.

2. Система - окружающий мир. Парсонс. Границы смысловые. (При изучении газовых законов в 19 веке).

3. Аутопойэтическая система - идентичность. Луман.