Студопедия — ПОБЕДЫ.
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ПОБЕДЫ.






В связи с подготовкой народа Украины к празднованию 70-ти летия великой победы Советского народа над германским фашизмом, во всех средствах и формах массовой пропаганды, мы слышим рассказы пропагандистов и выступления фронтовиков о боях пожарищах, о друзьях товарищах грудь в грудь дравшихся на фронте, какие сражения на боевом фронте, какие полководцы нанесли большее поражение противнику и внесли достойный вклад в нашу победу. Всё это правда и правильно. Но жаль, что кроме фронтовых боев, другие решающие факторы, обеспечившие нашу победу, как-то остаются в тени или вообще не упоминаются. Особенно редко освещается вклад советской науки в нашу победу. Почти никогда не говорят о её роли и ветераны, участники боев, фронтовики Великой Отечественной войны при встречах с молодежью, школьниками и студентами. А жаль. Задумайтесь. Могла бы Красная Армия в период своего катастрофического отступления не только разгромить, но даже остановить успешное наступление войск противника, на разных участках советско-германского фронта в 1942 году, не получив от промышленности, а последняя от науки, новейших по тому времени видов вооружения, техники и боеприпасов? Верится с трудом. А когда ученые и конструкторы внедрили в производство военной техники и вооружения свои, новейшие достижения, а заводы заработали по новейшей технологии их выпуска, положение изменилось. Армия получила такое количество военной продукции в 1942 году, что ею можно было вооружить 535 стрелковых и кавалерийских дивизий, 342 артиллерийских полка и 57 воздушно – десантных частей. Вот тогда армия не только остановила продвижение врага у стен Сталинграда, но и погнала его на запад. Кроме других факторов, помогла наука и новая технология производства военной промышленности.

А ведь и сама Советская наука была еще в детском возрасте, на марше своего развития и восхождения к мировым вершинам. Хотя ещё до войны, по многим фундаментальным направлениям, уже заняла ведущее положение в мире. Гений великого Ленина, в своё время, указывал «Перед союзом представителей науки, пролетариата и техники не устоит никакая тёмная сила». Но тогда советскую науку предстояло еще создать, её в России не было. А уж наука изобретала и технику, которую также требовалось создавать заново, как и новые кадры науки.

Думаю, знание этого обстоятельства поможет глубже и объективнее понять тот героический трудовой подвиг и великий вклад наших ученых в копилку Победы над агрессором.

Вот что писал о положении русской науки до революции, старейший советский академик Н.Н.Семенов

«Ни одного научно-исследовательского института в царской России не было. В Академии наук существовали очень маленькие, плохо оборудованные лаборатории. В основном научная работа сосредотачивалась на кафедрах высших школ, где условия для работы были крайне скверными. В 1910 – 1917 годах в Петербурге только в двух высших учебных заведениях - в университете и политехническом институте – были две физических кафедры, которые состояли из трех профессоров, двух доцентов и шести преподавателей. Да и времени на экспериментальную научную работу совершенно не хватало.

Надо учесть еще и то, что промышленность в царской России была в значительной степени связана с иностранным капиталом, а он не был заинтересован в развитии прикладной науки на своих предприятиях»

С первых же дней победы Великой Октябрьской Социалистической революции в России, В.И.Ленин, Советское правительство поставили одной из главнейших, первостепенных задач государства - быстрое развитие науки в стране. Основы советской системы организации науки, были заложены в тяжелое время гражданской войны, в условиях голода, холода и страшнейшей разрухи, в 1918 г., когда само существование нового общественного строя подвергалось опасности. В это трудное время Советское государство выделило крупные суммы на науку. В 1918 году было открыто 33 крупных научных института, ставших впоследствии основой всей сети прикладных НИИ, причем в первую очередь не узкоприкладных, а чисто научных - по основным разделам естествознания, направляя немногочисленные силы ученых на создание большой теоретической науки.

В Ленинграде возникли тогда Физико-технический институт академика А.Ф. Иоффе, Оптический институт академика Д.С.Рождественского, Радиевый институт академика В.И. Вернадского, Математический институт академика В.А. Стеклова, Физиологический институт академика И.П.Павлова и другие научные учреждения.

Подобная картина была в Москве и некоторых других крупных центрах России.

Самой трудной в то время была проблема быстрого увеличения кадров ученых – их было тогда очень мало. Многие из них рассеялись по стране во время гражданской войны, некоторые уехали из страны.

Первой задачей было собрать этих ученых, поддержать их здоровье, чтобы дать им возможность плодотворно работать. Для этого была создана специальная комиссия по улучшению быта ученых через Дома ученых. Но их малочисленность не могла обеспечить создание большой науки. Выход был только в подготовке своих молодых ученых из числа влюбленных в науку студентов и молодёжи. Из них отбирали наиболее талантливых юношей, и обычно уже со второго курса они параллельно с учебой начинали работать в качестве младших научных сотрудников в исследовательских лабораториях.

Чудесным и поистине романтичным был начальный период становления нашей науки.

Непередаваем порыв нашей молодежи к знаниям, непостижима та умственная и физическая выносливость, которая отличала эту молодежь и обеспечила быстрый рост её творчества. В науку шли молодые рабочие, крестьяне, подмастерья, пастухи. Тяжелые условия жизни, голод и холод первых послевоенных лет были им нипочем и каким – то удивительным образом не мешали им учиться и работать. Рост знаний и опыта у талантливой молодежи был поразителен. Совсем молодые 24-25 летние ребята становились во главе отделов и лабораторий, а иногда и целых институтов. Все они к этому возрасту имели уже несколько печатных научных работ, обладавших пионерским значением в масштабе всей мировой науки. На эти работы широко ссылались в своих трудах иностранные ученые.

Тот же Н.Н. Семенов в 1982 году писал: «Я горжусь, что из десяти студентов, которые работали у меня в 1924 году, двое сейчас являются действительными членами и трое - членами- корреспондентами Академии наук СССР и двое – действительными членами Академии наук Украинской ССР. В 1931 году был создан под моим руководством новый институт, и я смог его укомплектовать своими учениками. Странно подумать, что в 1920 году, получив приказ организовать лабораторию в Физико-техническом институте, я был один, а всего через 10 лет, в 1931 году, у меня уже был коллектив из 50 подготовленных мною хороших, активных ученых!».

С 1923 года многие ученые, особенно молодые, стали систематически направляться для усовершенствования в тогдашние передовые научные центры Западной Европы - Институты в Геттингене (Германия), Париже (Франция). Кембриджский университет (Лондон) и др. После этого под их руководством начинали работать новые группы студентов второго и третьего курсов. В результате происходил необычно быстрый рост научных кадров. Таким образом, в течение 20-х годов на основе малочисленных школ очень небольшой группы ученых дореволюционной России в Советском Союзе создалась широко разветвленная наука, Выросла целая армия молодых инициативных ученых, разрабатывающих самые разнообразные области теоретических и прикладных знаний. В те годы был заложен фундамент советской науки, которая в своем последующем развитии привела к выдающимся успехам, признанным всем миром.

Было также организовано большое число крупных экспедиций, самая крупная и значительная из них, в районе Курской магнитной аномалии.

Концентрация средств в Академии наук позволили собрать и сохранить научные кадры, привлечь к сотрудничеству ведущих ученых, а потом сделать из Академии наук генератор научных институтов прикладного профиля, выросших со временем из фундаментальной науки. Эти особенности советской системы дали государству возможность развить очень сильную науку при очень скромных средствах.

Советская наука, поставленная на службу народу и делу построения коммунизма, её творцы и организаторы в эпоху научно-технической революции 20 века, вызвали к себе массовый, общенародный интерес, поддержку и любовь. Ни при одном общественном строе до советских времен, наука не занимала такого определяющего положения в экономическом, общественном и военном развитии, как при социализме.

В советское время научные учреждения и ученые, при всесторонней поддержке КПСС и Советского правительства, получили счастливую возможность трудиться на благо народа, строящего самое счастливое общество и могучее государство на земле. Без вклада советских ученых немыслимо себе представить не только гигантские социально- экономические достижения, которые выдвинули нашу страну в авангард человечества, но и достижения выдающихся побед на фронтах войны, полного разгрома фашизма и нашей всемирно- исторической Победы над чумой 20 века. Война подтвердила невероятную силу и гибкость советской системы науки и техники. Основой научных исследований, открытий, разработок научных технологических процессов, внедрения их в народное хозяйство, военную промышленность и сельское хозяйство были работающие под руководством Академии наук СССР, построенные после 1917 до 1941 года 2359 научных и исследовательских института, многие сотни конструкторских бюро и подготовленные ими 98 тысяч 300 советских ученых. Эти институты и ученые дали стране многие тысячи высококвалифицированных инженеров, техников и других кадров, особенно в оборонную промышленность. «Только благодаря тому, что эти кадры были созданы в довоенное время, стало возможным в небывало короткие сроки, в течение нескольких месяцев, не только восстановить эвакуированные заводы, но и значительно увеличить выпуск продукции». (Б.Л.Ванников «Записки наркома» стр.89). Еще до войны Советский Союз славился своими гениальными учеными, инженерами и конструкторами. Уже с 1920-х годов советские ученые работали над самыми фантастическими военными проектами – лучами смерти, первыми роботами, радиоуправляемыми катерами и т.д. Еще до войны СССР по многим видам вооружения не уступал, а по многим даже опережал западные страны.

Недругам, утверждающим, что СССР перед войной вообще не готовился к защите от агрессоров, достойно ответил выдающийся творец советских артиллерийских систем академик Василий Гаврилович Грабин.

«В канун Великой Отечественной войны Указами Президиума Верховного Совета СССР от 2 января и 28 октября 1940 года работникам промышленности вооружения В.А.Дегтяреву, Ф.В. Токареву, Б.Г. Шпитальному, И.И.Иваноау, М.Я.Крупчатникову и автору этих строк было присвоено звание Героя Социалистического Труда. Публикация этих указов о награждении конструкторов и изобретателей «за выдающиеся заслуги в области создания новых типов вооружения, поднявших оборонную мощь Советского Союза», как бы приоткрывала завесу строгой секретности, в которой в течение целого ряда предвоенных лет велась напряженная работа по повышению обороноспособности страны, по созданию новых образцов всех видов оружия и по организации мощной материально технической базы, призванной обеспечить все нужды Красной Армии в современном вооружении

В ходе этой работы были преодолены огромные трудности. За сравнительно короткий срок коренным образом реконструированы старые заводы, создана целая сеть новых предприятий, способных решать любые задачи по созданию и массовому производству всех видов оружия и боеприпасов.

Артиллерийская академия им. Дзержинского, Ленинградский военно-механический институт, Ленинградский институт повышения квалификации инженерно-технических работников и другие учебные заведения страны обеспечили оборонную промышленность квалифицированными кадрами и руководящими работниками Большая работа по подготовке кадров велась и на предприятиях, в конструкторских бюро..

Мощь советского оружия в полной мере испытали фашистские полчища, в годы Великой Отечественной войны. Но лишь сегодня, спустя годы и годы, мы можем в полной мере оценить сложность задач, решенных в предвоенные десятилетия, и подвиг советских рабочих, инженеров и техников, всех работников оборонной промышленности, сумевших к началу Великой Отечественной войны дать Красной Армии новое оружие взамен утративших свое значение артиллерии и других видов вооружения времен первой мировой войны…» (В.Г. Грабин. «Оружие победы» стр 6.).

В годы войны наука буквально пропитала всё, что делалось для войны. Созданное советскими учеными, за каких – то 20 лет, поражает и масштабами и качеством. Военные разработки делались на самом высоком уровне фундаментальной теории – от сложных математических расчетов кривизны каски или траектории полета ракеты «Катюши», до применения академиком Лаврентьевым М.А. новой теории струй для создания кумулятивного снаряда.

«Почти каждая деталь военного оборудования, обмундирования, военные материалы, медикаменты – всё это несло на себе отпечаток предварительной научно-технической мысли и обработки» - писал президент АН СССР академик Вавилов С.И.

Оборонная индустрия получила в свое распоряжение Институты и Конструкторские бюро, десятки тысяч высококвалифицированных рабочих и тысячи инженеров.

Например: Наркомат вооружения (Нарком Устинов Д.Ф.) кроме заводов имел 5 научно-исследовательских и проектных института, 10 отдельных и центральное Конструкторское бюро, 8 высших учебных заведений, 13 техникумов и рабочих факультетов. Такую, а некоторые оборонные наркоматы, получили даже еще более мощную научную и учебную базу.

 

Задачам создания и развития военного производства, военной экономики, особенно внедрению в неё последних достижений мировой науки и техники, чрезвычайно важное внимание уделял лично руководитель партии и государства тов. Сталин.

Он повседневно и конкретно, еще в мирное время, занимался вопросами обороны страны. Особенно – созданием новых образцов боевой техники, оружия и работой её создателей, конструкторов. Как вспоминал в 1975 году бывший заместитель председателя Совета министров СССР, нарком химической промышленности М.Г. Первухин: «И до войны, и тем более во время войны Сталин был знаком со всеми военными конструкторами. Причем, знал их не только по фамилиям, но и по имени и отчеству, знал лично и они много раз бывали у него. Готовился новый тип самолёта --- он встречается с его создателями, рассматривает образец этой машины, выслушивает мнение специалистов, испытателей, не упуская ни одной мелочи. Новый тип танка - то же самое, новая подводная лодка - тоже в центре его внимания. Новое стрелковое оружие - то же самое». (Куманев стр. 128). это же, подтверждает и нарком боеприпасов П.Н. Горемыкин, которому Сталин говорил «Надо очень тепло, хорошо жить с конструкторами. Они творят очень нужные дела и от них, судьба нашей страны, тоже во многом зависит». И вполне закономерно. Отвечая на заботу партии и лично Сталина, еще задолго до войны и, особенно в тяжелые годы войны, интеллектуальная мощь советской научной и конструкторской мысли, воплощенная в отечественную боевую технику и вооружение, оказалась на порядок выше всех зарубежных конкурентов. Технический уровень, боевые свойства большинства видов и образцов техники, оружия, боеприпасов находящихся в производстве, созданных нашими конструкторами в период 1938 - 1941 г.г,, превосходил лучшие зарубежные образцы. «Мы гнали наших молодых конструкторов: Давай, Давай!» - говорил Молотов. Многие новые образцы оружия, боеприпасов и техники еще до войны начали поступать на вооружение Красной Армии и Флота, сыграв в годы сражений решающую роль в достижении победы над противником. Не могу удержаться, чтобы в подтверждение этих слов не привести в пример творческую работу Конструкторского Бюро, возглавляемого В.Г.Грабиным на Волжском артиллерийском заводе. Еще до начала войны, добиваясь быстрого выпуска продукции, модернизируя все виды оружия и заводского оборудования за счет использования внутризаводских резервов, (100% круглосуточной работы техники, внедрения скоростного и поточного процессов производства, унификации выпускаемых деталей и агрегатов, массового движения рационализаторов и изобретателей), проведя качественные изменения работы всего процесса производства от конструкторско-технологической модернизации пушек до освоения пушек в валовом производстве, оно достигло феноменальных результатов. «Наш завод – вспоминал Василий Гаврилович - на тех же производственных площадях, с тем же количеством рабочих и почти на том же оборудовании смог за два неполных года увеличить выпуск пушек не в 2-3 раза, даже не в 5 раз, а в 18-20раз!» Если опытный образец пушки Ф-22 (1936г) в КБ был создан за 36 месяцев, пушки Ф-22 УСВ - за 18 месяцев (1939г), то дивизионная пушка ЗИС- 3 (1941г) была создана за одну ночь. Потому, что 90% унифицированных деталей одной артиллерийской системы использовалось без изменений - в другой. Так и с ЗИС – 3. Труба от пушки УСВ, лафет – от ЗИС -2, а за одну ночь сконструировали и изготовили дульный тормоз и пушка готова. Да какая пушка! Это о ней в конце войны Верховный Главнокомандующий Вооруженных Сил СССР И.В.Сталин сказал конструктору: «Ваша пушка спасла Россию!» Добавлю к этому, за годы войны один этот завод дал стране 170 тысяч орудий.

Период, с 1939 года до средины 1941 года, – это период важных преобразований и непосредственной подготовки экономики к отражению агрессии. Были ускорены темпы развития военного, производства, велась широкая подготовка всего народного хозяйства к работе в условиях военного времени, произведены изменения в управлении наукой, производством и планированием.

А годы войны стали временем смелых и оригинальных технических решений, высокого подъема творческой мысли ученых, конструкторов, инженеров, рабочих. Огромную роль сыграло плодотворное сотрудничество конструкторов и рабочих с учеными, в том числе с сотрудниками Академии наук СССР.

«Участие в разгроме фашизма, - писал возглавлявший в ту пору Академию наук СССР академик В.Л.Комаров,- самая благородная и великая задача, которая когда-либо стояла перед наукой, и этой задаче посвящены знания, силы и сама жизнь советских ученых» (История В.О.В. т..2, стр. 534.)..

«В грозные годы войны мысль советских ученых полностью прикована к запросам обороны. Перед советской наукой великая цель: бросить на врага все неисчислимые силы техники, беспредельные естественные ресурсы страны, всю мощь исследовательского и конструкторского творчества» (В.Л. Комаров. Вестник Академии наук СССР. 1944г. № 10,стр. 30).

И бросили на врага все эти неисчислимые силы.

- Советские Физики создавали теоретические предпосылки для конструирования новых видов военной техники;

-Математики разрабатывали приемы наиболее быстрых вычислений для артиллерии, авиации и флота;

-Химики н ашли новые методы производства взрывчатых веществ, сплавов, фармацевтических средств;

-Биологи отыскали дополнительные возможности для снабжения Красной Армии и населения продовольствием.

- Ученые и инженеры в области технологии машиностроения внедрили в процесс производства автоматическую электросварку под флюсом при создании корпусов танков, авиабомб, артиллерийского вооружения. В танкостроении и артиллерийском вооружении применили новые, высококачественные сорта стали. В достижении огневого превосходства над противником большую роль сыграли исследования в области аэродинамики, газодинамики, внутренней и внешней баллистики, создании новых видов автоматического оружия.

- Больших результатов достигли ученые в области радиолокации и радиосвязи, обеспечении безопасности плавания надводных кораблей и подводных лодок, создании различных видов, высоко надежных, оптических приборов и т.п.

- Великий вклад в победу внесла советская медицинская наука. С интезированный в Институте микробиологии новый препарат применялся для лечения осложненных инфекционных ран. Сотрудники Института цитологии, гистологии и эмбриологии усовершенствовали методы переливания крови и её консервации. Многие видные ученые-медики активно работали непосредственно на фронте, обеспечивая высокую эффективность лечения раненых. В результате принятых мер медиками учеными и практиками удалось вернуть в строй более 75% раненых и около 92 % больных. На фронте и в тылу были исключены массовые эпидемии и инфекционные заболевания.

К июню 1941 года мощное артиллерийское производство давало такие орудия, которые «по мощности, начальной скорости полёта снаряда, темпу огня, маневренности, степени внедрения автоматики в большинстве случаев превосходили лучшие зарубежные образцы» (Устинов Д.Ф. стр. 120).

Создатели орудий и пушек: - КБ возглавляемые академиками В.Г. Грабиным (76, 85, 57, 107 мм, в том числе знаменитая ЗИС -3), - Ф.Ф. Петровым (122 и 152мм), И. И. Ивановым (203 и 180 мм). - Творцы минометной техники (КБ Б.И. Шавырина) создали единственный в мире образец 120мм полкового миномета и лучшего в мире -- 82мм батальонного миномета, поступивших на вооружение Красной Армии.

- Создатели реактивного оружия (БМ-8, БМ-13 «Катюша» конструкции Костина, Победоносцева, Гвая и БМ–31- 2 «Лука» конструкции Победоносцева, Бармииа, Гвая, Шварца).

 

- Лучшие в мире карабин и самозарядная винтовка КБ Токарева, автомат КБ Г.С. Шпагина, ПТР КБ Симонова С.Г., и особенно выдающегося создателя автоматического стрелкового оружия КБ гениального изобретателя Дегтярева Василия Алексеевича. На вооружении Красной Армии были созданные им лучшие в мире: автомат ППД. Ручной пулемет - РПД, станковый пулемет ПД Танковый и крупнокалиберный авиационный пулеметы. А также Противотанковое ружьё Дегтярева. История не знала другого такого примера, когда при жизни автора на оснащении армии находилось бы столько образцов оружия одного конструктора. Заслужено в 1940 году В.А.Дегтяреву было присвоено звание Героя Социалистического Труда с вручением ордена Ленина и золотой медали № 2 (Золотая звезда Героя Соц. Труда № 1, после введения этой награды была вручена И.В. Сталину). В дальнейшем за создание новых образцов оружия ему четыре раза присуждались Государственные премии СССР.

 

- Танковые войска получили лучшие в мире образцы танков «Т-34» КБ Кошкина М.И.(Харьков) и «КВ» из КБ Котина Ж.Я.(Ленинград), с 76 и 85 мм орудиями «зверобоями» В.Г. Грабина. Они были непревзойденными всю войну. Жаль только, что к началу войны их было в армии всего 1224 Т--34 и 638 - КВ.

 

- На вооружении уже находились и самолеты: истребители МИГ - 3, ЯК - 3, ЛААГ - 3; КБ Яковлева, Микояна, Лавочкина; пикирующий бомбардировщик ПЕ - 2 КБ Петлякова и бронированный штурмовик ИЛ-2 (Летающий танк) КБ Ильюшина С.В. которые не имели себе равных, в течение всей войны.

Последние предвоенные годы высокими темпами развивалось военное авиастроение, заложившее прочную базу для выпуска, во все возрастающем количестве, новейшей авиационной техники. В 1939 году принимается решение о строительстве девяти новых самолетостроительных и шести авиамоторных заводов. На следующий год к выпуску авиационной техники привлекаются еще семь предприятий, переданных из других отраслей... Заводы авиационной индустрии насыщаются самым современным и эффективным оборудованием. Создаются новые конструкторские бюро. Развертывается ускоренное серийное освоение новых типов самолетов. Но их, до начала войны, смогли выпустить и дать армии только 2700 самолетов.

Каждодневный боевой ил и трудовой подвиг, в годы войны, был нравственной нормой для миллионов советских тружеников. Почины рабочих выполняющих нормы выработки на 200-500-1000 %, призывы следовать их примеру, в считанные дни становились массовым всенародным движением больших коллективов заводов, районов, областей. республик. Такой же нравственной нормой трудовой подвиг был и для ученых.

Война выдвинула сильных, смелых, талантливых ученых.

«У нас выдвинулись свои генералы и маршалы от нефти, металлургии и транспорта, машиностроения и сельского хозяйства. Наконец, полководцы науки» (И.В.Сталин)

В годы войны все направления развития военной науки и техники возглавляли эти «полководцы науки» - ведущие академики Академии наук СССР.

- Под руководством академиков А.И.Иоффе и при участии А.Н.Крылова, А.П.Александрова физики проводили исследования полупроводников, создавали новые приборы для самолетов, боевых кораблей, артиллерии.

- Академики М.В.Келдыш, Н.Е.Кочин, С.А.Христианович занимались проблемами авиастроения.

- Возглавляемая академиком С.И.Вавиловым группа ученых работала в области приборостроения.

- Коллектив академика Н.Д.Зелинского разрабатывал принципы создания новых взрывчатых веществ.

- Академик Н.Н.Семенов возглавил изучение процессов горения и взрыва.

- Большую роль, в военной промышленности, сыграла бесшовная автоматическая сварка металлов, предложенная академиком Е.О. Патоном.

- Немалое значение для военной промышленности имели исследования академиков-математиков М.А. Лаврентьева И.М.Виноградова, С.Л.Соболева, А.С.Александрова.

- Советские ученые Курчатов И.В. и Александров А.П., в самом начале войны разработали теорию размагничивания кораблей, внедрили её в повседневную жизнь флотов и, тем самым, спасли от гибели сотни кораблей, обеспечили безопасность их плавания от магнитных мин противника.

А с лета 1943 года, коллективы ученых возглавляемые академиком И.В.Курчатовым возобновили исследования в области ядерной физики, изумив мир достижениями советской науки. Первая термоядерная бомба, первый советский атомоход и первая атомная подводная лодка, первая в мире советская электростанция работающая на атомном топливе и многие другие достижения, твердо обеспечили передовую роль советской науки в этой области.

- Группы академиков Королева С.П. и Глушко В.П. разрабатывавшие теорию и практические основы создания ракет и ракетного оружия шокировали мир. Созданные ими межконтинентальные ракеты, могучие ракетные двигатели, сверхзвуковые самолеты – снаряды, с дальностью полета до 23 тысяч километров, обеспечили стране надежный ракетный щит нашей Родины, дали возможность всему человечеству не только прорваться, но и работать в космосе. Первый искусственный спутник земли, первый космический корабль, первые живые существа, выведенные в космос и живыми возвращенные на землю, первый в истории мировой цивилизации советский человек – Юрий Гагарин _- облетевший земной шар на космическом корабле «Восток», взятие пробы грунта с поверхности луны, подтвердили ведущую роль советской науки во всем мире.

-. Большую практическую помощь народному хозяйству оказали комиссии Академии наук по мобилизации ресурсов Урала, западной Сибири Казахстана Среднего Поволжья и Прикамья, возглавляемые президентом Академии наук СССР В, Л. Комаровым. Ученые выявили новые месторождения полезных ископаемых,, помогли решить там проблемы сельского хозяйства, транспорта, связи и других отраслей.

= Неоценимую помощь фронту оказали ученые – медики, ведомые своими выдающимися основоположниками советской военно-полевой хирургии, академиками Бурденко Н.Н., Юдиным С.С. и другими. Поставив операцию на строго научные физиологические основы, в соответствии с учением И.П.Павлова, эти выдающиеся хирурги, ученые и педагоги не только хорошо и красиво оперировали, создавали модели новых операций, но и создали стройную систему военно-полевой хирургии в условиях ведения боевых действий. В результате достижений советских медиков не менее 75 % раненых и 92 % больных, лечившихся в госпиталях солдат и офицеров, возвращались в действующие части на фронт.

Невозможно забыть, как эти спасители солдатской жизни, хирурги фронтовых госпиталей, сутками не отходили от операционного стола. Даже в период бомбежки госпиталя, мужественно вырывали солдатские жизни из цепких лап смерти. На всю жизнь осталась у меня в памяти строгая, умная, милая, ласковая, мужественная женщина – капитан медицинской службы Киселева, главный хирург ХППГ № 5665, в котором я лечился после ранения. Похоже, напряженный поединок врача против смерти, обнажает его человеческую сущность, истинные свойства характера, нравственные и моральные качества души. Простояв беспрерывно более суток у операционного стола, прооперировав десятки раненых, без перерыва и отдыха она шла к кроватям раненых. Эта женщина казалось, вырывала нашего брата солдата из пасти смерти не только своими золотыми руками, а и большим, добрым, любящим сердцем матери. После заботливого обращения, ласкового взгляда усталой женщины к солдату, которому она «пришивала» ногу, последний приобретал уверенность в хороший исход лечения. Верил, что он «еще не только поживет, но и повоюет против проклятых фашистов». Она вполне соответствовала тем качествам высоко- образованного, опытного профессионала – хирурга, о котором академик Юдин С.С. сказал; «Тут нужны: четкость и быстрота пальцев скрипача и пианиста, верность глазомера и зоркость охотника, способность различать малейшие нюансы цвета и оттенков, как у лучших художников, чувство формы и гармонии тела, как у лучших скульпторов, тщательность кружевниц и вышивальщиц шелком и бисером, мастерство кройки, присущее опытным закройщикам и модельным башмачникам, а главное - умение шить и завязывать узлы двумя-тремя пальцами, вслепую, на большой глубине, то есть, проявляя свойства профессиональных фокусников и жонглёров».

Важнейшей особенностью советской науки вообще, а её военной специфики в первую очередь, является её тесная связь с производством и частями Вооруженных сил. Чрезвычайно важно чтобы все открытия и достижения науки как можно быстрее применялись на практике, ускоряли технический прогресс. Поэтому связь науки с жизнью, с её потребностями была непременной и обязательной как для практиков, так и для ученых. Вот почему ученые, внедряя свое новшество в систему вооружения или техники, были не гостями, на заводах производящих это изделие и в воинских частях использовавших его в бою, а постоянными помощниками на фронтах. На месте выявляя, и по возможности, на месте устраняя дефекты, упущения, недоработки.

Тесное единство науки и производства, ученых и практиков, изобретателей и рационализаторов из трудовых и воинских коллективов дали возможность советской военной промышленности обеспечить не только существенное количественное обновление, но и значительное качественное превосходство над противником нашей боевой техники, вооружения и боеприпасов.

За годы войны, доля новых советских образцов достигла: в бронетанковом вооружении - 80%, авиационном – 67%, в артиллерийском более -80 %, в стрелковом - 42,5%. Это неоспоримое доказательство выдающегося вклада советской науки, её гениальных ученых и научных сотрудников в обеспечение всенародной победы нашей советской Родины над германским фашизмом в Великой Отечественной войне 1941-1945 г.г.

Советский народ, коммунистическая партия, советское правительство высоко оценили вклад советской науки в достижение Победы. За выдающиеся достижения укрепляющие могущество страны, мужество, самоотверженность и трудовой героизм ученых, создателей новых видов вооружения, военной техники и прогрессивных технологий, 900 лучших из них удостоены высшей награды СССР – звания Героя Социалистического труда с вручением ордена Ленина и Золотой медали Серп и молот.

 

 







Дата добавления: 2015-08-28; просмотров: 501. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Измерение следующих дефектов: ползун, выщербина, неравномерный прокат, равномерный прокат, кольцевая выработка, откол обода колеса, тонкий гребень, протёртость средней части оси Величину проката определяют с помощью вертикального движка 2 сухаря 3 шаблона 1 по кругу катания...

Неисправности автосцепки, с которыми запрещается постановка вагонов в поезд. Причины саморасцепов ЗАПРЕЩАЕТСЯ: постановка в поезда и следование в них вагонов, у которых автосцепное устройство имеет хотя бы одну из следующих неисправностей: - трещину в корпусе автосцепки, излом деталей механизма...

Понятие метода в психологии. Классификация методов психологии и их характеристика Метод – это путь, способ познания, посредством которого познается предмет науки (С...

Почему важны муниципальные выборы? Туристическая фирма оставляет за собой право, в случае причин непреодолимого характера, вносить некоторые изменения в программу тура без уменьшения общего объема и качества услуг, в том числе предоставлять замену отеля на равнозначный...

Тема 2: Анатомо-топографическое строение полостей зубов верхней и нижней челюстей. Полость зуба — это сложная система разветвлений, имеющая разнообразную конфигурацию...

Виды и жанры театрализованных представлений   Проживание бронируется и оплачивается слушателями самостоятельно...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия