Студопедия — Т А К С А Ц И Я Л Е С А. Методические указания к лабораторным работам
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Т А К С А Ц И Я Л Е С А. Методические указания к лабораторным работам






Оренбургский государственный аграрный университет

 

 

Агрономический факультет

 

 

Методические указания к лабораторным работам

 

для студентов специальности 260400

 

Часть 1

 

 

Оренбург - 2001

 

 

Одобрены и рекомендованы к изданию методической комиссией агрономического факультета ОГАУ.

 

Авторы: заведующий кафедрой лесоводства, доктор с.- х. наук –

Анатолий Акимович Гурский

преподаватель – Олег Викторович Барабанщиков.

 

 

Гурский А.А., Барабанщиков О.В.

Таксация леса. Методические указания для лабораторных работ студентов специальности 260400. Часть 1 - Оренбург: Издательский центр ОГАУ, 2001.- с. А.А. Гурский, 2001 г. О.В.Барабанщиков,2001г.

Издательский центр ОГАУ, 2001г.

 

 

Введение

 

Таксация леса является одной из ведущих дисциплин в подготовке квалифицированных кадров специальности 260400, на которой базируются построения системы ведения лесного хозяйства на принципах многоцелевого и рационального использования лесных ресурсов. Для решения этих вопросов необходима достаточно точная информация об оценке лесных ресурсов в онтогенезе развития отдельных насаждений и лесных массивов в целом, о методах учета заготовленной и переработанной лесной продукции и т.п.

Значение теоретических основ таксации леса, ее методов и техники лесотаксационных работ необходимы в повседневной работе инженера лесного хозяйства. Уровень усвоения теоретических аспектов зависит во многом насколько он закреплен практическими расчетами, т.е. качеством выполненных лабораторных работ в установленном преподавателем объеме. Кроме того, уровень освоения дисциплины и качественное выполнение лабораторных работ в целом во многом связано с самостоятельной работой студентов над специальной литературой. При этом целесообразно вести краткий конспект, что поможет лучше осмыслить и запомнить формулировки ряда положений, таксационные показатели деревьев и древостоев и их взаимосвязи, выраженные графическими и аналитическими методами.

Настоящие «Методические указания…» предназначенные для выполнения лабораторных работ по таксации леса состоят из 4-х частей:

- часть 1 – исходные данные;

- часть 2содержание, порядок и методы выполнения каждой лабораторной работы в отдельности;

- часть 3 – нормативно-справочная база – таблицы с пояснениями по их применению, которые необходимы в процессе выполнения лабораторных работ;

- часть 4 – рабочий журнал с формулами и таблицами для заполнения исходных данных и полученных результатов.

Общие положения

В первой части методических указаний приведена экспериментальная база данных* к выполнению лабораторных занятий и для самостоятельной работы студентов всех форм обучения по дисциплине «Таксация леса» специальности 260400. Она представляют собой цифровые данные для выполнения отдельных вопросов, либо ряда заданий, относящимся к разным лабораторным работам. В этом смысле некоторые таблицы по содержанию исходных данных и по направлению работ являются универсальными. Подбор исходной информации осуществлен в соответствии с действующей типовой программой, утвержденной УМО в области лесного дела и разработанной рабочей учебной программой курса «Таксация леса» на взаимосвязях теоретических и практических принципов освоения дисциплины. Это позволяет студентам закрепить теоретические знания и получить практические навыки для решения ряда производственных задач, связанных с таксацией растущего леса и лесопродукции. Кроме того выполнение такого рода работ дает возможность к развитию у студентов творческой мысли.

Таблица № 1. содержит в основном данные для выполнения лабораторных работ: «Таксация отдельного дерева» (определение объема ствола срубленного и растущего дерева, показателей формы и полнодревесности стволов в динамике) «Ход роста и прирост древесного ствола» и, частично, по лабораторной работе «Таксация древесной продукции» (сортиментация древесного ствола, определение объема сортиментов).

* Информация таблиц 1; 9 и 10 получена по данным пробных площадей. Пробные площади заложены и обработаны с участием Гурского Анатолия Анатольевича.

Для установления сорта круглых лесоматериалов (сортиментов) по их назначению в графе 4 таблицы № 1. Приведены сведения об основных пороках древесины ствола в соответствии с ГОСТ 2140 – 81: С.З.- сучки здоровые, С.М.- сучки мертвые, включая и заросшие; С.Т.- сучки табачные; Г.Н.- гниль ядровая;КР.ПР.- кривизна простая; КР.СЛ.- кривизна сложная. Цифрами обозначены размеры сучков и гнилей в см., кривизна в %. Содержание других обозначений следующие:d1,3 – диаметр ствола на 1,3м.; L – длина ствола, когда данные таблицы характеризуют срубленное дерево,h – высота, когда те же данные используются для определения объема и прироста древесины растущего дерева; l кр. и d кр.- соответственно протяженность и средней диаметр кроны.

Таблицы № 2,3,4,5,6,7,8 и 11 содержит исходную информацию для выполнения лабораторной работы «Таксация лесной продукции»(определение объема: круглых лесоматериалов; дров в поленницах; жердей; хвороста, хмыза и дров- топорника; обрезных и необрезных досок, хлыстов).

Таблица № 9. Данные сплошного перечета деревьев на пробных площадях используются для изучения строения древостоев и других вопросов, связанных с таксацией насаждений.

Таблица № 10 содержит данные о таксационных показателях и товарной структуре срубленных модельных деревьев.

Данные таблиц 9 и 10 являются исходной информацией для выполнения широкого круга вопросов лабораторной работы «Таксация насаждений», «Строение древостоев» и самостоятельной работе студентов (закономерности строения и взаимосвязи таксационных показателей деревьев в древостое;определение таксационных показателей и древесного запаса древостоев разными способами и др.).Высокая информативность таблиц 8 и 10 позволяет использовать их данные для самостоятельной работы студентов, при которых возможна более глубокая проработка вопросов,предусмотренных практическими занятиями.

Для выполнения лабораторных работ, кроме учебников и учебно-методической литературы, следует руководствоваться следующими нормативами материалами государственного и отраслевого назначения. ОСТ 56-73-84.Таксация и лесоустройство. Прирост древесины в древостое. Классификация и символика. Основные расчетные формулы. Термины иопределения.ГОСТ 2708-75. Лесоматериалы круглые. Таблицы объемов. ГОСТ 9463-88.Лесоматериалы круглые хвойных пород. Техничес

кие указания. ГОСТ 9462-88.Лесоматериалы круглые лиственных пород. Тех

нические условия. ОСТ 13-5-77.Лесоматериалы круглые.Жерди хвойных и лист

венных пород. ГОСТ 3243-88.Дрова.Технические условия. ГОСТ 5306-83.Пиломатериалы и заготовки. Таблицы объемов. ОСТ 1324-86.Доски необрезанные. Способы учета объема.

 

Таблица 1. Исходные данные для опреде6ления объема древесного ствола и его частей, хода роста и прироста отдельного дерева (сосна, полнота 0,7)

Номера секций Высота сечения, м Число годичных слоев Пороки древесины Диаметры сечений (см) в возрасте, лет
           
В коре Без коры
                   
                   

 

Вариант № 1: d 1,3 в коре =26,9см.; L(h) =28,Ом.; L кр = 17,9м.; d кр =2,6м.

 

        33,3 29,0 27,8 26,9 24,3 19,2
  1,3     26,6 23,5 22,1 20,9 18,8 14,8
        26,9 23,8 22,2 21,1 18,9 14,9
        25,0 23,1 21,7 19,7 18,0 14,6
      с.т. –3 22,6 21,9 20,3 19,2 16,7 12,5
      с.т.-3 21,8 21,3 19,8 18,6 16,0 11,2
      с.м.-4 19,8 19,6 18,0 16,9 14,3 9,1
      с.з.-6 18,3 18,1 16,8 15,6 13,2 7,1
      с.з.-7 16,5 16,3 14,8 14,1 10,4 3,6
      с.з.-6 14,9 14,7 13,6 12,4 8,2  
      с.з.-6 12,1 12,0 10,9 9,5 5,9  
      с.з.-6 10,4 10,2 8,8 7,1 1,8  
      Кр.сл. 8,4 8,2 6,7 4,9    
      -2 до 6,3 6,1 4,7 2,2    
      28м. 4,1 3,9 2,3      
      с.з.-3 1,8 1,5        
Высота, м. 28,0 28,0 27,0 24,0 20,8 15,0
Длина вершин, м.     1,0   0,8 1,0
Диаметр вершин, см.     1,1   0,9 2,6

 

 

ВАРИАНТ № 2: d 1,3 в коре = 29,4 см., L(h)=25,0м., L кр.=17,5м., d кр.=4,3м.

 

                   
      Гн-10 39,3 32,5 29,1 26,7 22,5 18,0
  1,3     29,4 25,7 23,5 21,7 18,8 15,4
        30,0 26,3 23,6 21,8 18,9 15,5
        26,8 25,3 22,9 21,1 18,4 14,9
      с.м.-3 24,8 24,2 21,9 20,2 17,1 13,2
      с.м.-3 23,5 23,0 20,5 18,7 15,8 11,3
      с.з.-4 22,4 21,7 19,0 17,1 14,3 8,2
      с.з.-4 20,7 20,3 18,0 16,2 13,0 6,0
      с.з.-5 18,6 18,3 16,1 13,7 9,9 2,0
      с.з.-5 17,5 17,2 14,4 11,9 7,5  
      с.з.-6 14,7 14,4 12,0 9,4 3,8  
      с.з.-6 12,1 11,8 9,1 5,6    
      с.з.-4 7,7 7,5 5,0 1,5    
      с.з.-3 4,2 4,0 1,3      
Высота, м. 25,0 25,0 24,0 22,0 19,0 14,0
Длина вершин, м. 1,0 1,0     1,0  
Диаметр вершин, см. 1,9 1,7     2,2  

 

 

Вариант № 3: d 1,3 в коре = 24,3см., L(h) =24,0м., L кр. =7,4м., d кр. =2,3м.

 

      Кр.Пр. 30,0 26,8 25,2 23,3 19,2 14,2
  1,3   -2 24,3 22,2 21,1 20,4 18,2 15,8
      до 24,7 22,6 21,3 20,8 18,3 15,9
      4м. 22,0 21,0 20,1 19,3 17,6 15,0
        21,2 20,2 19,4 18,7 16,9 14,1
                   
      с.м.-2 18,6 18,2 17,4 16,7 15,0 10,9
      с.м.-2 17,6 17,3 16,3 15,6 13,7 9,2
      с.м.-3 16,2 15,9 15,0 14,2 12,6 6,9
      с.м.-3 14,9 14,7 13,9 12,2 9,7 1,4
      с.м.-4 13,2 13,0 11,8 10,8 8,0  
      с.з.-4 11,5 11,3 10,0 8,9 4,7  
      с.з.-4 8,9 8,6 7,4 5,6    
      с.з.-4 6,3 6,1 4,9 3,5    
      с.з.-3 1,8 1,6        
Высота, м. 24,0 24,0 23,0 22,0 19,4 14,0
Длина вершин, м.     1,0   1,4  
Диаметр вершин, см.     2,7   3,2  
                             

 

Вариант № 4: d 1,3 в коре = 34,8см., L(h)=26,0м., L кр.= 12,6м., d кр.= 3,6м.

 

      Кр. 44,0 36,8 32,7 29,7 27,5 22,6
  1,3   Пр.-4 34,8 31,4 29,2 27,1 25,1 21,2
      до 35,4 32,0 29,6 27,6 25,6 21,7
      31,0 29,0 26,7 24,5 22,5 18,5
        29,9 29,3 25,8 24,2 22,1 16,3
      с.м.-2 27,8 27,3 24,9 22,9 20,4 14,9
      с.м.-3 26,3 25,8 23,4 21,0 18,2 9,9
      с.м.-4 23,5 23,1 20,7 17,9 14,7 5,5
      с.з.-6 21,6 21,3 18,5 15,5 11,3 1,2
      с.з.-6 18,9 18,5 15,5 12,5 7,6  
      с.з.-4 15,7 15,5 12,7 9,6 3,4  
      с.з.-3 12,2 11,9 9,0 5,2    
      с.з.-3 8,5 8,3 5,7 2,0    
                   
      с.з.-3 4,2 4,0 1,3      
Высота, м. 26,0 26,0 25,0 22,0 18,6 14,0
Длина вершин, м. 2,0 2,0 1,0   0,6  
Диаметр вершин, см. 3,5 3,2 0,8   1,8  

 

Вариант № 5: d 1,3 в коре =29,4см., L(h)=26,5м., Lкр.=12,6м., dкр.=3,2м.

 

        39,8 33,1 29,5 26,3 21,5 16,0
  1,3     29,4 25,9 23,9 21,7 18,5 13,7
        29,9 26,0 24,0 21,8 18,6 13,8
        26,8 25,0 23,7 21,1 18,0 13,3
        25,1 23,7 22,2 20,0 16,7 12,2
      с.м.-2 23,3 22,5 21,0 19,0 14,3 9,4
      с.м.-3 23,0 22,0 20,5 17,3 13,3 6,4
      с.м.-3 22,0 21,6 19,4 16,2 12,3 2,8
      с.з.-4 20,5 20,0 17,4 15,0 10,1  
      с.з.-4 18,8 18,4 15,9 13,0 6,9  
      Кр.Сл.-2 16,4 15,9 13,3 9,9 2,6  
      до 22 м. 14,3 13,9 11,1 6,6    
        11,9 11,5 6,0 3,1    
      с.з.-3 8,8 8,4 4,7      
      с.з.-3 4,0 3,7        
Высота, м. 26,5 26,5 25,0 23,0 18,7 12,6
Длина вершин, м. 0,5 0,5 1,0 1,0 0,7 0,6
Диаметр вершин, см. 1,2 1,0 2,0 1,8 1,4 1,3

 

Вариант № 6: d 1,3 в коре = 27,4см., L(h)= 26,5м., Lкр. =9,6м., dкр.=2,8м.

                   
        41,0 36,9 34,7 33,5 30,0 24,4
  1,3     29,4 28,8 27,3 25,2 23,7 19,4
        33,0 29,0 27,6 25,3 24,0 19,7
        28,9 27,5 25,9 24,5 21,8 17,7
        27,1 26,5 24,9 23,4 20,5 15,7
      с.м.-2 25,5 25,0 23,4 21,6 18,8 13,2
      с.т.-2 25,5 23,1 21,5 20,1 16,9 9,7
      с.т.-3 22,9 22,5 20,8 18,7 14.9 6,8
      с.м.-3 20,3 19,9 17,6 15,7 11,5 3,0
      с.м.-4 18,5 18,1 15,7 13,2 7,9  
      с.з.-4 16,2 15,8 13,2 10,2 4,8  
      Кр.Пр. 13,3 12,8 10,1 6,4    
      -3 10,9 10,6 7,8 4.2    
      до 7,9 7,6 4,8      
      26м. 3,8 3,6        
Высота, м. 26,5 26,5 25,0 23,4 19,8 14,0
Длина вершин, м. 0,5 0,5 1,0 1,4 1,8  
Диаметр вершин, см. 1,2 1,0 2,2 2,5 4,0  

 

Вариант № 7: d 1,3 в коре =25,0 см.,L(h) =23,0м.,L кр.=10,2м.,d кр.=2,7м.

 

        30,0 26,8 26,0 24,9 23,4 20,7
  1,3     25,0 22,1 21,1 20,1 18,7 16.1
        25,6 22,4 21,4 20,4 19,0 16,4
        21,6 20,1 19,2 18,5 17,2 14,6
      с.м.-2 19,3 18,9 18,3 17,4 16,3 13,5
      с.м.- 18,0 17,5 16,6 15,4 13,3 7,9
                   
      с.м.-3 16,7 16,3 15,2 14,2 12,1 6,5
      с.м.-4 14,5 14,1 13,0 11,5 8,9 3,7
      с.з.-4 13,7 13,3 10,6 7,7 6,5  
      и Кр. 11,7 11,4 9,7 8,0 3,7  
      Пр.-3 9,4 9,1 7,8 5,8    
      до 22 м. 7,3 7,0 5,3 2,8    
        4,5 4,3 2,2      
Высота, м. 23,0 23,0 22,0 20,5 17,4 13,0
Длина вершин, м. 1,0 1,0   0,5 1,4 1,0
Диаметр вершин, см. 2,5 2,3   1,0 1,6 2,2
                         

 

Вариант № 8: d 1,3 в коре =29,4см., L(h)=27,6м.,Lкр.=7,3м., d кр.=2,9м.

 

                   
        38,0 33,1 30,5 27,7 23,8 18,2
  1,3     29,4 26,3 24,5 22,3 19,4 14,6
        29,7 26,5 24,6 22,4 19,5 14,7
        27,5 26,0 23,7 21,6 18,7 14,4
        25,3 24,9 22,6 20,3 17,6 13,0
      с.м.-3 24,5 23,9 21,9 20,0 17,1 11,5
      с.м.-4 23,7 23,2 21,6 19,7 15,4 9,1
      с.м.-4 22,0 21,5 19,7 17,9 14,5 6,8
      Кр. 20,2 19,8 17,8 15,7 11,8 3,5
      Сл.-2 18,3 17,9 15,8 13,6 8,8  
      до 16,4 16,0 13,9 11,1 5,8  
      20 м. 14,5 14,1 11,5 8,9 2,4  
      с.з.-5 11,3 11,0 8,5 5,9    
      с.з.- 3 8,3 8,0 6,2 2,5    
                   
      с.з.-2 5,5 5,2 2,4      
Высота, м. 27,6 27,6 26,0 24,4 20,6 14,8
Длина вершин, м. 1,6 1,6   0,4 0,6 0,8
Диаметр вершин, см. 3,2 3,0   0,8 0,9 2,2

 

Вариант № 9: d 1,3 в коре =35,1см., L(h)=28,3м., Lкр.=13,7м., dкр.=3,6м.

 

      Гн.-20 46,8 41,8 36,0 34,5 29,0 24,5
  1,3     35,1 30,8 29,3 28,0 25,5 21,5
        35,6 31,3 29,5 28,2 25,7 21,7
        32,3 30,1 28,1 26,7 24,3 20,4
        30,2 29,1 27,1 25,7 23,4 19,0
      с.м.-3 28,2 27,6 25,9 24,3 21,7 16,7
      с.м.-4 26,6 26,2 24,2 22,7 19,7 13,6
      с.м.-4 24,7 24,2 21,9 20,1 17,0 8,9
      с.м.-4 22,9 22,5 20,4 18,5 14,5 5,1
      с.з.-6 20,7 20,3 17,7 15,1 9,6  
      с.з-7 19,4 19,0 16,2 13,3 6,3  
      с.з.-6 16,2 15,8 13,0 10,0    
      с.з.-5 13,2 12,8 9,4 5,0    
      с.з.-4 11,2 10,8 6,7      
      с.з.-3 7,6 7,3 3,2      
Высота, м. 28,3 28,3 26,4 23,6 19,5 15,0
Длина вершин, м. 2,3 2,3 0,4 1,6 1,5 1,0
Диаметр вершин, см. 5,5 5,2 0,7 3,1 4,1 2,5

 

Вариант № 10: d 1,3 в коре = 33,8м., L(h) = 27,0м., Lкр.=12,0м., d кр.=3,2м.

                   
        44,0 38,5 35,9 34,6 31,4 27,0
  1,3     33,8 31,5 30,0 28,9 26,4 22,7
        34,3 31,9 30,4 29,3 26,8 23,2
        31,3 29,3 27,5 26,4 24,3 20,2
        29,5 28,4 26,9 26,0 23,3 18,8
      с.м.-4 27,6 26,8 24,9 23,9 20,9 14,9
      с.т.-5 24,4 23,9 21,7 20,0 16,0 7,5
      с.т.-5 24,0 23,5 20,6 18,9 14,2 4,7
      с.м.-5 21,9 21,4 18,8 16.9 11,7  
      с.з.-7 21,2 20,7 17,8 14,5 8,7  
      с.з.-6 17,8 17,4 14,2 10,6 3,3  
      с.з.-5 14,3 14,1 10,3 7,0    
      с.з.-4 10,3 9,9 6,3 3,0    
      с.з.-4 6,9 6,6 3,3      
        4,5 4,2        
Высота, м. 27,0 27,0 25,5 22,6 18,0 13,5
Длина вершин, м. 1,0 1,0 1,5 0,6   1,5
Диаметр вершин, см. 3,5 3,2 2,7 2,1   2,5

 

Вариант № 11: d 1,3 в коре =32,3см.,L(h) =25,4м., Lкр.=9,0м., d кр.=2,8м.

        37,1 33,3 31,4 30,0 27,4 20,5
  1,3     32,3 27,9 26,6 25,5 23,5 18,8
        32,8 28,3 26,8 25,7 23,8 19,1
        29,7 27,1 25,4 24,4 22,0 16,9
      с.т.-2 28,5 26,6 24,6 23,4 20,8 13,9
      с.т.-3 26,0 25,2 23,2 21,9 18,7 11,6
                   
      с.т.-3 24,4 23,8 22,0 20,7 17,0 7,1
      с.м.-4 22,0 21,4 19,3 17,8 13,4 2,9
      с.м.-4 21,3 20,8 18,2 15,7 10,1  
      с.м.-5 19,1 18,5 15,4 12,1 5,9  
      с.з.-6 16,1 15,6 13,9 9,4 3,2  
      с.з.-5 13,9 12,2 9,5 5,0    
      с.з.-4 9,3 8,8 5,3      
      с.з.-3 5,2 4,0        
Высота, м. 25,4 25,4 24,0 21,5 18,6 12,7
Длина вершин, м. 1,4 1,4 2,0 1,5 0,6 0,7
Диаметр вершин, см. 2,8 2,8 3,3 3,8 1,3 1,3

 

Вариант № 12: d 1,3 в коре =25,4см., L(h) =24,4м., Lкр.= 7,0м., d кр.= 1,8м.

        34,5 29,9 27,5 26,0 23,7 19,1
  1,3     25,4 23,0 22,2 21,1 19,7 17,2
        25,9 23,5 22,4 21,2 19,9 17,3
        23,7 22,3 21,1 20,3 18,7 16,4
      Кр.Пр.-3 21,4 20,4 19,4 18,6 16,8 12,8
      до 19,4 18,9 17,7 16,8 14,9 11,1
      10м. 18,6 18,1 16,8 15,7 13,5 9,1
      с.м.-3 17,0 16,6 14,9 13,9 11,2 6,4
      с.м.-4 15,2 14,8 13,0 11,8 8,5 2,3
      с.м.-4 13,7 13,3 11,1 9,1 5,0  
      с.з.-5 11,9 11,5 9,2 6,4 1,8  
      с.з.-4 9,7 9,4 7,0 3,9    
      с.з.-3 6,6 6,3 3,4      
                   
      с.з.-3 3,5 3,2        
Высота, м. 24,4 24,4 23,0 21,0 18,0 14,5
Длина вершин, м. 0,4 0,4 1,0 1,0   0,5
Диаметр вершин, см. 1,3 1,0 2,3 2,2   1,2

 

Вариант № 13: d 1,3 в коре = 21,6см., L(h) = 23,4м., Lкр.= 8,8м., d кр.= 2,6м.

      Кр.Пр.-4 23,3 21,0 20,0 19,2 17,3 14,2
  1,3   до 5 м 21,6 20,0 19,0 18,2 16,3 13,1
        21,8 20,2 19,1 18,3 16,4 13,2
        20,5 19,9 18,8 17,9 15,9 12,6
        20,0 19,5 18,3 17,2 14,4 10,2
      с.м.-2 18,6 18,2 16,8 15,6 13,3 8,4
      с.м.-2 17,1 16,7 15,0 13,7 11,0 4,2
      с.м.-3 15,7 15,3 13,6 12,0 8,6  
      с.м.-4 14,2 13,9 11,8 10,3 6,6  
      с.з.-5 12,3 11,9 10,0 7,8 2,9  
      с.з.-4 10,0 9,7 7,8 5,5    
      с.з.-3 7,5 7,2 5,2      
      с.з.-3 4,4 4,2        
Высота, м. 23,4 23,4 22,0 20,5 17,0 11,4
Длина вершины, м. 1,4 1,4 2,0 2,5 1,0 1,4
Диаметр вершины, см. 2,1 1,9 3,8 4,4 2,8 3,8

 

Вариант № 14: d 1,3 в коре = 19,3см., L(h) = 23,8м., Lкр.=8,5м., d кр.=1,8м.

        22,9 19,2 18,1 17,2 15,5 13,3
  1,3     19,3 17,0 15,9 15,1 13,7 11,1
                   
      Кр.Пр. 19,6 17,2 16,0 15,2 13,8 11,2
      1,5 17,6 16,3 15,2 14,3 13,0 10,3
      до 16,7 15,8 14,3 13,4 11,7 9,2
      8м. 15,5 15,1 14,1 13,2 10,6 8,5
      с.м.-2 13,6 13,2 12,6 11,0 9,2 4,7
      с.м.-3 12,6 12,3 10,9 9,9 7,7 1,8
      с.м.-3 11,6 11,3 9,9 8,5 6,0  
      с.з.-4 10,7 10,5 8,8 7,4 2,7  
      с.з.-4 8,9 8,7 7,0 5,1    
      с.з.-3 6,4 6,2 4,5      
      с.з.-2 3,6 3,4        
Высота, м. 23,8 23,8 22,0 20,0 17,0 13,0
Длина вершин, м. 1,8 1,8 2,0 2,0 1,0 1,0
Диаметр вершин, см. 2,3 2,1 2,6 3,8 1,3 1,1

 

Вариант № 15: d 1,3 в коре = 49,5см.,L(h) =28,5м., Lкр.=11,5м., d кр.=5,5м.

      Гн.-20 58,0 52,0 47,8 44,5 38,5 29,9
  1,3     49,5 45,5 42,7 40,1 34,3 26,5
        50,0 46,0 42,9 40,2 34,5 26,7
        47,0 44,0 41,6 39,3 33,0 25,4
        44,6 42,2 38,9 35,6 30,0 19,5
        43,0 41,5 37,7 34,2 28,3 17,2
      с.м.-4 41,8 40,0 35,8 32,4 25,4 11,5
      с.м.-5 38,0 37,0 32,4 27,5 18,7 4,4
      с.м.-6 34,5 33,9 30,0 25,2 14,5  
      с.м.-7 29,8 29,4 24,1 16,7 6,9  
      с.з.-9 25,7 25,1 21,3 14,1    
                   
      с.з.-8 22,1 21,5 16,4 7,2    
      с.з.-7 17,2 16,5 14,3 2,5    






Дата добавления: 2015-08-29; просмотров: 322. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической   Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.046 сек.) русская версия | украинская версия