Студопедия — Презентацияны орындау тәртібі
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Презентацияны орындау тәртібі






Өткізу әдістері:Берілген тақырыпта сабақ материалдары (слайдтар) қатысушылардың барлығымен қарастырылып, оқытушы бағалайды. Жоғары деңгейде жасалған презентациялардан дәріс сабақтарында қолдатын илюстрациялық фонд құралады.

Алғашқыда оқытушы мен студент тақырыптың мақсаты мен оқыту мақсаттарын мазмұнын белгілеп алып материал жинақтайды. Сонан соң презентацияны өткізуды жалпылама жоспарлары, яғни нақты жоспар-конспект жасалады. Онда тақырыптың атаулары, слйд мазмұндары, тест бөлімдері, көрнекті кестелер, керекті суреттер, стрелкалар және басқа символдар мен көрсеткіштер анықталады. Мұндай жоспарды қағаз бетінде немесе компьютерде файл түрінде көрсетуге болады.

Презентация өткізудің негізгі талаптары.

- студенттер информатика сабағынан жеткілікті дайындық алуы керек, яғни Power Point бағдарламасын толық меңгеру қажет;

- презентацияны сапалы өткізу үшін аудитория үлкен экран мен компьютермен жабдықталуы керек;

- студенттерге берілген тақырыпта презентация өткізу үшін нақты ережелерді, әдістемелерді көрсету керек;

- презентацияның логикалық негізделген жоспарлары алдын ала құрастырылуы қажет;

- жоспарлардың негізінде оқулықтың бөлімдері, оқу нұсқауларының парагрфтары, дәріс мазмұны болуы мүмкін;

- дәріс тақырыптарын сөзбе-сөз көшіру, қарапайым қайталау, негізгі мәселелерді көрсете алмау жағдайлары болмау керек;

- презентацияның мазмұны маңызды фактрлерді, ұсыныстарды, негізгі түсініктер мен ережелерді көрсетуі керек;

- көріністер мен шрифті жетерліктей көлемде, анық, жарқын түсті болуы қажет;

- 1 слайдта 3 түстен артық болмауы керек: фон, атаулары және текст;

- атауларының шрифті – 24 тен кем емес ақпараттардың шрифті – 18 ден кем емес;

- ақпараттарды бөліп көрсету үшін толық шрифт немесе курсивті қолдану керек;

- үрдістердің өзгеру динамикасы найзашамен көрсетіледі. Ақпараттың бөліктерінің жылдам өзгеріп, көріністің айналмалы болуы мүмкін емес, себебі тақырыптың негізгі мазмұнынан алшақ жатады;

- презентация текстінде орфографиялық және пунктуациялық қателіктер болмау керек;

- тақырыптың негізгі мазмұны мен мәліметтері ұзақ уақытқа есте қалса, қатысушыларға түсінікті болса, қарастырылған проблемалардың, презентация әдісімен өткізілген сабақтың әсерлігі болып табылады.

 

Презентацияны дайындауда бағалау критерилері

Сабақ өткізу әдісі Презентация Бағалау Бағалау критерилері
өте жақсы А (4,0:95-100%) А-(3,67 90-94%) Презентация өз бетінше жасалған, белгіленген уақытта, слайд көлемі 20 дан кем емес. Қолданылған әдебиеттер көздері – 5, слайдтар мазмұнды және нақты анықталған. Автор тақырыпты қорғағанда терең білім көрсетті. Талқылау кезінде, сұрақтарға жауап беруде ешқандай қателіктер жіберілмеді.
Жақсы В+ (3,33; 85-89 %) В (3,0; 80-84 %) В- (2,67; 75-79 %) Презентация өз бетінше жасалған, белгіленген уақытта, слайд көлемі 20 дан кем емес. Қолданылған әдебиеттер көздері – 5, слайдтар мазмұнды және нақты анықталған. Автор тақырыпты қорғағанда терең білім көрсетті. Талқылау кезінде, сұрақтарға жауап берген жеңіл қателіктер жіберді, сол кезде өзі жөндеді. (оқытушының көмегімен жөндеді)
Қанағаттанарлық С+ (2,33; 70-74%) С (2,0; 65-69%) С- (1,67; 60-64%) Д+ (1,0; 50-54%) Презентация өз бетінше жасалған. Белгіленген уақытта, слайд көлемі 20 дан кем емес. Қолданылған әдебиеттер көздері – 5 тен кем. Слайд мазмұндары тақырыптан ауытқиды, презентацияны қорғаған кезде қателіктер жіберілді. Сұрақтарға толық жауап берілмеді.
Қанағаттанарлықсыз F (0-49%) Презентация берілген уақытта өткізілмеді, көлемі 20 слайдтан кем. Қолданылған әдебиеттер – 5 тен кем. Слайд мазмұндары тақырыпқа сай емес, мағынасыз. Қорғағанда автор көп қателіктер жіберді, сұрақтарға жауап бергенде өзінің материалдарын меңгере алмады

Кроссворд» әдісі.

 

Дидактикалық мақсаты:

Кроссворд әдісін қолдану студенттерге мүмкіндік береді:

- тақырып материалын толық меңгеруге;

- түйінді түсініктерге көңіл аударады;

- логикалық және ассоциативті ойды дамытады.

 

Ткізу әдістемесі.

Студенттер тақырып бойынша түйінде түсініктермен терминдерді іріктеп алады.

Кроссвордты құрастыру талаптары:

- 7 сөзден кем болмауға тиіс, жоғары сөз көлемі шектелмейді;

- кроссворд кестесі симетриялық және анық болуға тиіс;

- сөздер көлденең және тік орналасу керек;

- сөздер көлденең және тік орналасу керек;

- сөздер 2 ден кем емес қиылысуға тиіс;

 







Дата добавления: 2015-08-29; просмотров: 1070. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Логические цифровые микросхемы Более сложные элементы цифровой схемотехники (триггеры, мультиплексоры, декодеры и т.д.) не имеют...

В теории государства и права выделяют два пути возникновения государства: восточный и западный Восточный путь возникновения государства представляет собой плавный переход, перерастание первобытного общества в государство...

Закон Гука при растяжении и сжатии   Напряжения и деформации при растяжении и сжатии связаны между собой зависимостью, которая называется законом Гука, по имени установившего этот закон английского физика Роберта Гука в 1678 году...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт. ст. Влияние психоэмоциональных факторов отсутствует. Колебаний АД практически нет. Головной боли нет. Нормализовать...

Эндоскопическая диагностика язвенной болезни желудка, гастрита, опухоли Хронический гастрит - понятие клинико-анатомическое, характеризующееся определенными патоморфологическими изменениями слизистой оболочки желудка - неспецифическим воспалительным процессом...

Признаки классификации безопасности Можно выделить следующие признаки классификации безопасности. 1. По признаку масштабности принято различать следующие относительно самостоятельные геополитические уровни и виды безопасности. 1.1. Международная безопасность (глобальная и...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия